el mate humanidades nº3
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FUERA INGLESES
D E M A L V I N A S
BIENVENIDOS INGRESANTESPOR LUCÍA PORTELLI Y MARCE GARCÍA ROCHA
TODAS LAS CARRERAS TODOS LOS CURSOS DE INGRESO
Arrancó el año en nuestra facultad. El 6 de febrero
comenzaron los primeros cursos de ingreso a las
carreras de la facultad de Humanidades. El 13 es el
comienzo para las carreras rezagadas. Empezar el
curso de ingreso para todos los nuevos estudiantes
es el inicio de una etapa en la cual se encuentran con
muchas cosas nuevas con la necesidad de adaptarse
a todo lo que implica la facultad y sus respectivas
carreras. Significa encontrase con textos
académicos y familiarizarse con ellos, la
producción de trabajos prácticos e inclusive la
responsabilidad de aprobar un examen, en el caso
de Lenguas Modernas. Por eso mismo les
contaremos en que consiste cada uno de los cursos
de ingreso que se dictan en la facultad, con la
novedad de la implementación por primera vez del
curso de ingreso de Sociología.
El Profesorado Universitario en Educación
Física, la carrera con más caudal de alumnos en la
facultad, este año cuenta con 1007 estudiantes
nuevos. Los ingresantes al PUEF cuentan con un
curso de ingreso obligatorio con la exigencia de un
75% de asistencia, además de la aprobación de
evaluaciones tanto conceptuales como corporales y
motrices. Los estudiantes durante este curso cursan
en el edificio de la facultad y en el campo de
deportes, en tres bandas horarias para elegir entre el
de las 8 a 10 horas, el de las 10 a 12 horas y el de las
18 a 20 horas que se dictan de lunes a viernes. Los
alumnos que, habiendo cumplido con los requisitos
correspondientes, no alcanzaren los resultados
esperados se regirán por las pautas establecidas
para el PEOE (Programa de Equiparación de
Oportunidades Educativas). Estos podrán cursar las
materias de las carreras del Departamento de
Educación Física, debiendo cumplir, en forma
simultánea y obligatoria, con el PEOE (el período
será entre abril y junio). El mismo está destinado a
orientar al estudiante respecto de sus dificultades y
a suministrarle instrumentos básicos de apoyo.
La novedad de este año y de este comienzo de año,
más precisamente, es el curso de ingreso optativo
para los nuevos estudiantes de Sociología, luego
de años en que la comisión de estudiantes de dicha
carrera organizara el Taller de ingresantes. Se
trataba de una experiencia que tenia, sobretodo, el
eje puesto en la socialización de los ingresantes, y
no tanto en la parte académica. Pero luego de dos
años de disputa en las juntas departamentales se
empieza a implementar el curso de ingreso. La
disputa se dio en tratar de volcar toda la experiencia
del Taller de ingresantes, que había dado muchos
frutos, en el curso de ingreso, ya que en general los
cursos de ingreso apuntan a la parte académica y
dejan de lado uno de los puntos más importantes
que necesita un ingresante, la sociabilización, y que
suceda esto en la Carrera de Sociología, es un poco
contradictorio. Este curso tiene textos de análisis
que son "académicos" y que hablan de diversas
problemáticas que atraviesan a los estudiantes hoy
en día, desde pobreza, luchas sociales, hasta el
movimiento estudiantil. El objetivo principal es
que puedan empezar a leer, pensar, escribir desde
una perspectiva más sociológica con textos
políticos y sociales pero no demasiados alejados de
la realidad. El curso se dictara de lunes a jueves de
mañana (10-12) y de tarde (18-20), comenzando el
13 de febrero y culminando el 8 de marzo. Cuenta
con un total aproximado de 280 alumnos inscriptos.
Un caso especial de esta facultad es el curso de
ingreso a las carreras de Lenguas Modernas,
tanto ingles como francés, ya que cuenta con un
curso obligatorio de 80% de asistencia con
evaluación. En el caso de no aprobar las respectivas
evaluaciones los alumnos quedan restringidos a no
poder cursar de lleno su carrera, con la posibilidad
de sólo poder cursar una o dos materias,
dependiendo si son del Profesorado o del
Traductorado. Es un gran impedimento para los
ingresantes, a diferencia de las demás carreras de
esta facultad. De una manera u otra este curso
funciona como un gran filtro, ya que no alcanza
sólo con los conocimientos básicos que se suelen
tener de inglés, sino que requieren de un gran
esfuerzo del alumno, no solo intelectualmente,
haciendo que algunos recurran a profesores
particulares incluyendo un gasto económico.
Por un lado, las carreras de Francés tiene un curso
de ingreso que consiste en dos etapas. En la
primera, que se desarrolla durante desde el 6 al 17
de febrero, se trabajarán las estrategias necesarias
para la resolución de una Prueba Diagnóstica
escrita y oral optativa, que se tomará al final de la
segunda semana. Durante la segunda etapa, que se
extiende del 22 de febrero al 30 de marzo y constará
de clase teórico-practicas y un taller, finalizará con
la Primera Evaluación Escrita y Oral, la cual
contará con recuperatorio global (escrito y oral). A
partir de este momento los alumnos que aprueben
esta instancia de evaluación podrán comenzar a
cursar todas las materias de primer año. Los
alumnos que desaprueben esta instancia de
evaluación podrán comenzar a cursar solamente las
materias en español de primer año y asistir al
régimen de tutorías.
Por otro lado, las carreras de Inglés no se diferencia
demasiado del ya mencionado de francés. Teniendo
en cuenta que en este curso las dos primeras etapas
se desarrollan de la misma manera. Los alumnos
que aprueben las evaluaciones previstas en estas
etapas podrán comenzar a cursar todas las materias
de primer año. Los alumnos que desaprueben las
evaluaciones previstas en esta etapa podrán
comenzar a cursar las materias en español de primer
año. La excepción de este curso es que cuenta con
una tercera etapa la cual se desarrolla a lo largo del
primer cuatrimestre para aquellos que no han
aprobado las etapas previas. A lo largo de esta etapa
se realizaran clases teórico prácticas junto con un
taller. Se tomarán dos evaluaciones de progreso
respecto de las anteriores que contarán con un
recuperatorio global. Los alumnos que aprueben las
evaluaciones previstas en esta etapa podrán
comenzar a cursar las materias en inglés de primer
año, correspondientes al segundo cuatrimestre. Los
alumnos que desaprueben las evaluaciones
previstas en esta etapa podrán cursar el PEOE.
Una modalidad bastante diferente a esta
mencionada es la que llevan acabo las carreras de
Geografía, Historia y Filosofía. Estos cursos
tienen como objetivos orientar al alumno para su
iniciación en la vida universitaria, poniéndolo en
contacto con los contenidos fundamentales de la
carrera elegida, las exigencias propias de su
disciplina de base y la actividad sistemática que
implica la adquisición de los respectivos
conocimientos; y ejercitar la comprensión lectora
de textos introductorios similares a los que van a
ver durante su carrera. De esta manera estos cursos
funcionan como un taller de adaptación a la vida
académica de esta facultad y son de carácter
optativo.
Las carreras de Ciencias de la Educación, Letras
y los profesorados de Ciencias Biológicas,
Física, Matemática y Química desarrollan cursos
de ingreso de carácter obligatorio y nivelatorio.
Esto último no significa que sea eliminatorio, ni
nada por el estilo sino que requieren el
cumplimiento del porcentaje de asistencia y la
aprobación de una serie de trabajos prácticos
destinados a la comprensión de textos aplicados a
su área general de conocimientos. Estos cursos no
implican el impedimento posterior de no cursar
materias sino una etapa previa al comienzo de las
cursadas obligatoria de adaptación. Por último la
carrera de Bibliotecología ofrece una charla de
ingresantes el próximo 7 de marzo a las 10 hs en el
aula 101.
Así arrancaron todos los nuevos estudiantes que
recorrerán los pasillos durante el año. Les
damos la bienvenida.
República de Sieteycuarentayocho, 14 de febrero de 2012 - Año 2 N°3
Se llama “bienestar estudiantil” a aquel conjunto de políticas dirigidas al claustro estudiantil para intentar garantizar su ingreso y permanencia en la Universidad. Si bien muchas de estas políticas no se realizan como nosotros creemos (en cuestión de transparencia y accesibilidad), resulta sumamente importante darles la máxima difusión posible. A continuación te presentamos algunas a las que podés acceder y cómo tenés que hacerlo.
COMEDOREn el año 2004 los estudiantes conseguimos reabrir el comedor (cerrado en 1975 y desmantelado definitivamente por la última dictadura). Desde el año pasado el valor del ticket, que era de $1, está atado a la inflación y se calculó que el precio para este año será de $4,5. Existen 4 sedes: 46 e/2 y diagonal 80 (Club Universitario); 44 n° 733 e/9 y 10 (sede ATULP); 120 e/60 y 61 (Fac. de Cs. Naturales); y 14 e/ 63 y 64 (Club Everton). Hay dos formas de acceder a los tickets que te permiten utilizar el comedor. La primera consiste en una beca para aquellos estudiantes que no pueden pagar el valor del ticket (accediendo gratuitamente) y se tramita en el Departamento de Acción Social de la UNLP, en la sede del rectorado (7 e/47 y 48) en el horario de 10 a 14hs con tu certificado de inscripción. La otra consiste en que te acerques a cualquiera de las sedes y compres los tickets para los próximos 15 días (esto se hace semana por medio). Los horarios para sacar los tickets durante esa semana son de lunes a viernes de 11:30 a 15hs y la franja horaria para almorzar va de las 11:30hs a las 14:30hs. Como te habrás dado cuenta, el comedor no funciona en el turno noche, a pesar de que el proyecto aprobado para su funcionamiento así lo contempla.
PARA FACILITAR EL ESTUDIOPOR JOAQUÍN LAZARTE
En lo que va del año estamos viviendo un nuevo
auge en la lucha de numerosas asambleas
ciudadanas de las provincias cordilleranas contra los
diversos emprendimientos mineros como La
Alumbrera (Catamarca) y Veladero (San Juan), ya
en funcionamiento, o Navidad (Chubut) y San Jorge
(Mendoza), que todavía no se han instalado. El
epicentro del conflicto ha estado en la provincia de
La Rioja, en la defensa del cerro Famatina,
amenazado por la minera canadiense Osisko; pero se
ha extendido a localidades catamarqueñas como
Belén, Andalgalá y Tinogasta, que han sufrido la
represión de la policía, demostrando que se trata de
una pelea de larga data, ajena al oportunismo de las
corporaciones mediáticas.
Lo que sucede en la Cordillera ha saltado al
escenario nacional y es hoy una polémica ineludible.
Lamentablemente desde los gobiernos provinciales
se ha respondido con represión, con exabruptos
impresentables como el del gobernador sanjuanino
(que comparó a las asambleas con el nazismo), y con
una tibia orden del gobierno riojano de frenarle
proyecto para iniciar un debate a nivel provincial.
Cuesta creer en los alcances de la propuesta,
teniendo en cuenta que el gobierno de Beder Herrera
tiene el antecedente de perseguir políticamente a los
docentes que han llevado la discusión a sus clases.
De parte del gobierno nacional, el panorama no
cambia demasiado, ya que el debate “serio y
responsable” se tiene que dar con todas las cartas
sobre la mesa, y no con burócratas sindicales
disfrazados de humildes obreros.
Es sabido que la universidad pública no puede
estar ajena a un conflicto como éste, como caja
de resonancia de las grandes problemáticas del
país. Tal es así que desde el primero de febrero
está circulando una “Declaración Universitaria
por Famatina”, disponible en el sitio
http://universitariosporfamatina.blogspot.com/
. La misma celebra la lucha del pueblo riojano;
exige al gobierno nacional que revierta su
política pro-minera; se pronuncia a favor de “un
modelo económica y ambientalmente
sustentable de producción y desarrollo”;
recuerda y sostiene el rechazo de los fondos de
La Alumbrera destinados a las universidades;
reclama la aplicación de la Ley de Protección de
Glaciares; y señala que “Como miembros de
instituciones educativas públicas, asumimos el
compromiso social, ético y epistemológico de
acompañar el reclamo de la asamblea popular de
Famatina.”
Entre las firmas de numerosas personalidades
científicas, decanos y secretarías, se encuentra
las de las Federaciones Universitarias de
Rosario, Mar del Plata, Comahue y La Plata. Al
cierre de esta edición (y según consta en la
misma página), de la UNLP han firmado
también cinco consejeros superiores del
claustro estudiantil, una veintena de consejeros
directivos y los centros de estudiantes de Bellas
Artes, Agronomía, Observatorio y Veterinaria.
Desde El Mate, saludamos y acompañamos
esta iniciativa. Recordamos la sesión de octubre
de 2009 en el que el entonces Consejo
Académico de la Facultad de Humanidades
rechazó los fondos de La Alumbrera, y en este
sentido instamos al Consejo Directivo de la
Facultad y al Centro de Estudiantes a que se
plieguen al reclamo.
CONTRA EL SAQUEODECLARACIÓN UNIVERSITARIA EN APOYO A LA PUEBLADA CONTRA LA MINERÍA
LA REDACCIÓN
BECASExisten varios tipos de becas (las que da el Ministerio de Educación a través del PNBU, las que otorga la UNLP -una bicicleta, ayuda económica, beca de transporte, Jardín Maternal, Pueblos Originarios). Las becas que otorga la UNLP cerraron su inscripción a fines del año pasado. Además, el Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias De la Educación (CEHCE) también ofrece becas de trabajo, apuntes y comida. Alrededor del mes de abril tendría que hacerse el llamado a la solicitud de becas por parte del CEHCE. Ser estudiante de la UNLP te permite acceder al seguro público de salud (para aquellos estudiantes que no posean obra social) y a atención clínica, fonoaudiológica, odontológica y psicológica de manera gratuita, así como también a medicamentos. Se tramita en el Departamento de Atención Social del rectorado. Además, podés acceder a papanicolau gratuito, al centro de prevención del VIH-SIDA, a atención para embarazadas y pre parto y análisis clínicos. Para acceder a cualquiera de estos beneficios tenés que tener la Libreta Sanitaria estudiantil que se tramita en la Dirección de Salud del Rectorado de lunes a viernes de 7 a 12hs. Y de 13:30 a 19hs (tenés que llevar certificado de alumno regular, DNI y foto carnet).
BOLETOEl año pasado se logró conquistar el derecho al boleto universitario. En este caso, el boleto tiene el valor de $1 y funciona para las líneas de colectivos municipales (Norte, Sur, Este, Oeste, 518, 561 y 508). Lo podés tramitar en la Oficina de Tramitación del Boleto Universitario ubicada en el Pasaje Dardo Rocha (cuya entrada está en 50
e/6 y 7); ahí te van a dar una planilla que tenés que llenar con tus cursadas y para ello tenés que pedir certificados de cursadas al Departamento de tu carrera.
ALBERGUEPara acceder a la beca de albergue universitario (que consiste en comida y alojamiento a los estudiantes que accedieron a la misma) tenés que tramitarla en el edificio del Rectorado y en la Municipalidad de tu ciudad. Hasta aquí, te contamos las políticas más importantes que la Prosecretaría de Bienestar Estudiantil de la UNLP tiene para ofrecerte. Como decíamos al principio, muchas de estas políticas no se realizan como creemos que se tienen que realizar. Ejemplo de esto es el aumento del precio del ticket de comedor que se impuso el año pasado desde el rectorado, con un valor atado a la inflación y perdiendo el sistema universal que teníamos. También, en este punto, vemos que no se llevaron a cabo las ampliaciones de las sedes existentes y construcciones de nuevas, todas previstas en el proyecto aprobado por la Comisión de Bienestar estudiantil. Y como te decíamos, tampoco vemos funcionar el comedor en el turno noche, también previsto.Como te habrás dado cuenta, muchos de los beneficios a los que podés acceder se consiguieron mediante el reclamo y la organización de los estudiantes y ese es el camino para garantizar la mejora y continuidad de los mismos. Queda en nosotros/as defender lo conquistado y estar atentos/as a que se cumpla lo que se promete.