el mapa conceptual

11
62 Volumen 5, Núm. 1, enero-junio 2006 ARTÍCULO ORIGINAL Vol. 5 Núm. 1 Enero-Junio 2006 Plasticidad y Restauración Neurológica El mapa conceptual una herramienta para aprender y enseñar Manuel Francisco Aguilar Tamayo* * Doctor en Educación. Asesor Pedagógico en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Miembro del Comité Científico de la Segunda Conferencia Internacional sobre Mapas Conceptuales, CMC 2006. San José, Costa Rica. Solicitud de sobretiros: ??????? ?????? [email protected], www.geocities.com/cibertlan RESUMEN En este artículo se presenta el mapa conceptual como una técnica de representación cuyas funciones abarcan la ayuda para el aprendizaje, la enseñanza, la evaluación cog- nitiva y de aprendizaje, es también un técnica para trabajo colaborativo que estimula la reflexión en grupos de aprendizaje y en las organizaciones. Se presentan de manera general los elementos teóricos y metodológicos que fundamentan al mapa conceptual así como aspectos técnicos para la elaboración de estos. Joseph Novak es el inventor de la técnica del mapa conceptual que actualmente es parte de las prácticas mundiales para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los ejes teóricos del mapa con- ceptual se encuentran en la teoría educativa del propio Novak y en la teoría del apren- dizaje significativo de David Ausubel. PALABRAS CLAVE: Mapa conceptual, aprendizaje, enseñanza, aprendizaje significa- tivo, representación del conocimiento. ABSTRACT This paper presents the concept map as knowledge representation technique with functions for helping the learning, teaching and the knowledge and cognitive assessment.This tool facil- itates the collaborative work and stimulates the group participation and the organizational communication. It is presented in general view, the elaboration technique and the theoretical and methodological backgrounds. Joseph Novak invented the technique and fundament it with his own educational theory and with the meaningful learning theory of David Ausubel. KEY WORDS: Concept map, learning, teaching, meaningful learning, knowledge representation. Plast & Rest Neurol 2006;5 (1): 00-00 INTRODUCCIÓN El mapa conceptual, por su aspecto visual, se parece a otras formas de representación gráfica como las redes semánticas, mapas mentales, cuadros sinópticos, diagramas de flujo y al- gunas otras más. Existen, sin embargo, importantes diferen- cias entre el mapa conceptual y otras técnicas de representa- ción, una de ellas es la teoría cognitiva y educativa que lo sustenta. Otra distinción son los procesos cognitivos y de aprendizaje que supone la elaboración de un mapa concep- tual y que es de una complejidad distinta (no se confunda con dificultad) respecto a otras formas de representación. La invención de la técnica se remonta al año de 1972, Joseph D. Novak desarrollaba un proyecto de investigación que obligó a su desarrollo, para 1974 el mapa conceptual era una herramienta útil para ayudar al aprendizaje de teo- rías científicas, para el diseño de entrevistas clínicas, análisis de datos de entrevistas, como recurso para la enseñanza y para la comunicación de conocimiento científico. El mapa conceptual se convirtió en una herramienta para la investi- gación psicológica y educativa, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de estos (Novak, 1998; Novak y Gowin, 1988). Joseph D. Novak desarrolló la técnica desde la pers- pectiva teórica que le brindó la teoría del aprendizaje signi- ficativo de David Ausubel (2002). DESCRIPCIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL La mejor forma de comenzar la explicación del mapa conceptual es presentar un ejemplo de éste, en la figura 1 se presenta un mapa conceptual cuyo tema es el mapa conceptual. El mapa conceptual es una red de conceptos ordenados jerárquicamente, esto quiere decir que los conceptos de mayor generalidad ocuparán los espacios superiores. El mapa con- ceptual puede ser elaborado a partir de un texto, como no- Falta

Upload: webland

Post on 11-Aug-2015

91 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: el mapa conceptual

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

�� ������� � � �� �� ����������� ����

����������� ������� �� ��� �� � ������ ��� ����

Plasticidad y Restauración Neurológica

������������� ��� ����������������������������������

����������� �����������������

� �������������������� � ����������������������� ������������������ ������������� ����������������� �����!"����������#���������"�������$����������� ������%� ������%����� &����'(()��#���*� &�� ���+����

#������������ ������ ,-------------��������.��/������&000��������� ����1��������

������

������������ �������������� ���������������������������������������������������������������������� ������������� ������������� ������������� ����� ���������������������������������������������������������������������� ������������������� �� ��� � �������������������������������� ����������������!�"������������������������ � ���� ������������������������ ������������������������ ��������������� ������������������������������ ��� �����������������!�#����$�%���&����� ����������� ������������ ��������������� ���������� ����������������� ����'������������� ���������� ���� ������������������������������������!�(������������������ ���������������� ����������������� ������������������� �������%���&������ ��������� ������������������������������)�����*����� !

��� �����������+������������� ������������������������������������������������������������������� �������������!

��������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������!��������������������������������!����"�����#������

��� �����$����������������������������������������������������������������������������� �������������������

����������

� ����������������������������������� ����������������������������������������'���������� �����������'������������������ ������������������������������������ ������� �������������'�!�� ������������������������������������������������ ��������������� ������������������������������������������� ������ ��������������������������������� ���������!�,������������������ ������������������������������������������������ ��� ������������������������������ ��������������������� ����������������-������������������������ ���.�������������������������������������!

(��������������� ��������������������� ��������/012�#����$�)!�%���&������ ������������������������������������� �������������� �������/013�� ��������������� �������$���������4�� ������������ ��������������������������������������� ����������������������� ���������' ������������������������������������������� �������������

���� ����������������������������������������!�� �������������� ��������������������$������������� ���������������������� ������������������� �������������� ������������� �� ��� ������� ��� ������ -%���&�� /0056�%���&� ��7�8���/055.!�#����$�)!�%���&������ �� ���������������� ������������������������� �������� ��������� ������������������������������)�����*����� �-2992.!

��������������������������

(������� �������� �������� �� � � ���������� �������������� �������������������� �������������� �������/����������������������������� ����������������������������!

� ��������������� ����������������������������������'�������������������������������� ������������������������� ����������'�� ��������������������!�� ���������������� ����������� ���������������������� ������������

�����

Page 2: el mapa conceptual

������������� � ������������������� ���

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

�������� �������������������������� �������������������� �������������������������������������������������������������������������!�(�� ���������� �����������������������$����������� ����%��������� ���������������� ��������������������������������������������������� �������������������������������������������� ��!

� ��������������� ���� �� ������/��������������������������� ���� ������������������������������������������� ������������������ ��!�(�� ������������$����������������������������������� ������ ��������� � ���� ���� ����������������������� ��������������� ���������'������������'����� ���� ����������� �����!

����� 2����%�� �����%����� ���� �������������������� ��&���������������������%��������"��3��������������� 4/��%,11���%��/���� 15�����������6�������4'(('&�%�''5�

�����'��7� ��8��� ���� ������� �9������������������������%�������%�������������%�������%������:� �������� ��� ����������&����� ����� �� ����� �� ���������7� �"���/� ����������������9��������������&������� ���%� ������%9����� �%������%� ���� �� ����� �"���/� &�������������������������� � ��� � � �3��������/��������;�����������������;�93<�����<������������ ������%�� �

Page 3: el mapa conceptual

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

�� ������� � � �� �� ����������� ����

�������������������������������������������

��� ��������2����������������������4����� �������������� �������� ������ ��������� !� (�� ������ ����������� ������������������������ ��������������� ���������'�������������� ������������������ ������������!�(�� ��������� ��������������� ��������������������������������!

:��� ����������� ��� ��� ����� ������ �� ��� ���������� � �����������������'�� ������� ������������������������������������������������ ������� ������� ���;������������������������������ ����������������������� ��!�%���&�-/0056%���&���7�8����/055.��������������� ��������������������������������������������������������������� ����������������������� ������� ������������ ��������������������������������������������!�)����������������������� ���������� ����������������������������������� �������������������� ���� �������� ���������������������������������������������������� ���������� ������ ���!

:������ ��������������������������� ��������� �������������� �-<������/���2.���=

>� ���������� �!"�#�����������������$ �$ % �!�$#�%� $ #��&�� %� %&'�&(&��!&)�%?

�����������$������ �� ��������� ���������� ������� �/� �5�-<�����2.�������������������������������������������������� �������� ����������������=

>� ���������� �!"�#�����������������$ �$ % �!�$#�%�$ #��&�� %�%&'�&(&��!&)�%���������� �!�%!�(������*� �!�%�� ������$ '"#�$&+�+ %�������,- !�%�.�����*! �&�& �!�%?

���� �������������������� ��$���� ������������ ����������� �������� ��� ������������@�A���� ��������2� ����������������=

>(������� �!�%�� ������$ '"#�$&+�+ %?

� ����������� ������� �� � �� ��������$��� � �������$������������������� ���������� ��������������� ��� ������=� ��������� ����������� �������������������������!�"���� ��������������������� ��������������������������������������������� ����� �� �������� �� ������ ��������� � ������������������������������������������������������������������������ ���������������� �����������������������!

����/������������������

�#����� �!�

(��������������������� ����������������������� ��������������� �����������������B��� ��������������������������!�(��� ���� ���������������������������������� ����$���������������� ������ �������� ����� ���������������������!

%���&�-/005.�� � �������� �����������������>��������?�������������� �������������� ������������������� ������������������������ ����������� ���$��$����������������������������������������������� � �������!

:������� ������� � ���� ������������� ����������!�"������������ ��� ���� ���������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������!�*��������������������������������������� ��������������� ����� ��� �������������������������� ������ ������������� ������������ ����� ��� �� � �������� �� �� � ������� � � ���� ��� ������ �� �� ���!� � ������������������������ �������������������� ���� ����������������� ����������� ������������>��������?�������� ���������$����������������������-C�����&���299/.!

*$��������������� ��� ���� ��������������������� ������ ��� ��������������D������� �������������������� �������� ��������������E�)������������������������ ���������������� ��������������� ���������������������>�����������?�������������������!�(������������������������ ����� ���� �������������������������������������� �������!� ��������������������� ����� ������������������������� ����������������������&������� �������!

(�������������������� �������������������������������������������������������� ��������������������������������������� ���!�*���������� ��� ��������������������������������������� ������������������������������� ���������������������������������� ���$�������������������������� ��������������6� ���������!�� ��������������� ����������� �������� ��� ���� ��� ��� ����������� ��� �� ������ /����������������������� ������ ���� ��������������� ��������������������������������������� ������'����������������� �������!

(������������������ �������������������������������������������������������������� ���������$������ ����� �������� �������������� ��� � ��������� ���� �� �������������� �������>������ ���?�������������>�������������?��%���&�-/005.� ��� � ���� �������������� ����������� ����������������=

>����������������� ������������������������������������ �������� ���� ������ ��� ���� �� ���� �������������������������������� ������������������� ���������� ������������������������� ������ ���������� �������������������������������������������������������������������� ��������������� ������������������������������ ����������� ����������������� ����������������-F.������������������ � ������������������ ���������������������� ���������'���� ������������� ������������������������������������������������������ �������� ����������������� ����?-%���&�/005=A9�A/.!

G���������� ������������������ �� �����������������$��������������� ��������������� ���������������������������� ������������������������������������!�� ���������������� ��$������������ ����� ������������������������������������������������������������������� �����������������

Page 4: el mapa conceptual

�0����������� � ������������������� ���

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

������ ��������� ����������������������������������������!����� ��������������� �������� ������������������������������� �������������� ��������������������������-<�����H.!

(������������������������������������������������� -<������/���H.������ ������������� ��������������� �������������������������!�(������������ ��������������� ��������������� ���� ������������������������� ��������������������������������������������������� ����������������� ������������ ����������� ��������������������������� ���� ���������������������������������������������������������������������� ���� ���������'��������������������������������� ��������������� ���������������������� ������'���� ���� ��������������������������� �������������� ����!�(���� �������������������������������� ����������������������������������������$������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������-����������������3����������������.!

��%���#�,$�%� �#�� �.�#�����%!$"��&1��+ �$���%&�&�� %

I����������������������������� ��������������� ����� �������������������������������-<�����H.������������������ ���� �������� ��� ����������������������������������$���������������� ������������������������ ����!

(��� ������������� ��������������������������� ��������� ����������� ������������!�(������������� ����� ������ ����������������������� ����������� �������� �������������� ��������������������������� �������������=�����������������������������������������������������������&�!

(������������������� ������������������������������������ ��'�����(�������������������������� �������������������!��� ����������>����������?��>����������?��>�����������?���������'�������������������� ���� �������

�����!�(��������������������������� ��$����������������������4������������������������������������������������������� ������������������������������ ������������������������������ �� ��������� ����� ������������-%���&��/052.!

J����������� ������������������ ���������� �������������������������� �����'�����������������4�������������������� ������������������������������������������� ����������'������ ����� ����'��������� ���������������������'������������������������������(��������� ��������'�������������� � ������������������������������������������������� ��$�����������������������������������������'����!�� ������������������������������������������ ���������������'���������� �������������-K���$�� ���7� �����2992.!

:������������������������ �������������������� ��������� ��$������ ����� ������������������� �� ������������������������������������������������'������ ��������� � ����� � � ����������� ��� ������ ����������� �� ��� ���� �� ������ ������������4 ��������� ���������������������������������!�%���&�-/0056�%���&���+��������/00/.�$������������������ �������������������������������������������������������������������� ����������������������4� �� ������ ������$���������������'����� ��������'�����������4���������������� ���������'���������������� ����������������������!

��%�#&'�%� �!$ ����� �!�%

,���� ��������� ��������������� ����� ����������������������������� ������������!����� �������������������$�� � ����������� ����������������������������������������

�����=���������� �������%������%������#�� �>������� ����9����� � ������%�� �����%����,��������������������������������������������������

� ������������ ���� ����������� ������������ ����� �� ����� ���� �������� ����� �� �������� �� � ��� � � � � ��������� � �� ������ ��������������� �� ��� ��� � ����������� ����� �� ������������ ����� ����������� � ��������� ��� � �������������� � �� � ��� ����� � � � ��� �������� �� ��� ���������!

Page 5: el mapa conceptual

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

�� ������� � � �� �� ����������� ����

������������������������������!���� ��������3������������ ������������������ ��������������������� ����������������������� ��������������������� ���� �������������� ���� ������� ��������������$����� � ������ ������������������������������������������������������������������������� ������������������������ �������� �������!

(�����������&��������� �������� ������ ���������'������������������4�� ����������*����� �-2992.�� ��������������� ������ ���������� �������������� ���������������������������� �������� ���� ����������� ��� �������� ��� ������������������ ����� ����������� ����� ������������������������������������!�� ���������������'��� ������ ����������������� ���������������� ���� �������������������� ������������������������-������������������ .����� >��������������?����� ���� ������������� ���������� ����������!

(�� ����������� ���� �������� ��*����� ��>���� � ������������������������������������������� ����������'����������������������������������� �����������������'���������� ���� ����� �� � �������� ����� � ��?� -*����� �� 2992=25.!� (������������������� ��������� � ��������������������� ����������������� ������ �������������!�� ���������'���������������� �������� ��������� � ��� ������������������������������������������������������������������������!)���� ���� ���������������������� ��������������� ������������������������������������������������������!�"���������������� ��������������������� ������������������������ ���������'��������������!

:������������&����������������������� ����������������� ��� ��������� ������ ��� �� ����������� ��� ��� ���������������������������������������!�*���������� �� �����������=�>� ���� �������� ?�-<�����@.���������������������� �� �������������� � ����� ������� � ��� � ������ 4����$������������!�I�������������������� �����������

�� ����������� ������ ����� ���� ���������� � � ������������������ ����� �������� ������� � ������������������������������������������������������ �������������������������������������!������������� ����� ���� ��������������������� ������������ ���������� �������������������� ���� ������ ���� ����� ����������� ���� ������������������ �������������������������������� ���������� ����������������� �� ����� ��� ��������� ����&������� ����������������� ���������� ����� �����������������$����������$������������������ �� ��������������� ������������������������������������$������������������������!

)������������������������������������������������������������� �������������� ��������������������������� ������������ ������������������������������������������������ �������������������������������������������=

>� ��& #������������� ?>� ��& #�������2"#?>� ��& #��������2"#?>� ��& #������������������2"#?

G�������������������������������� ������������������������������������ ������������������������� ���;���������������������$������������������� �������������������������������������� ������������������������������������������������ ���������� �������������!�(��������������������������������� ������������� ��� ������������������������������ ������������� ���������������� ���������������� ������������������������������������� ���������������������� ��!

�#���$ �+&2�- � %&'�&(&��!&)�

� ������������������������������������������� ���� �� �� ������� ������� ���������������������������� ��������������

�����?��*��<�!�������%������#���� 9����������������� ��!��� �%������� ��� ������ �;�3<���� ���������%�����9��%����&����%�%�������� ������������������ ���%�������������� ������������������ �;��<�!� �%�� �������� ��� ����9��%�� � ���� ������������������������������� �%���������� ������ ����������%������ <���� �������� ����9�� � ���%���� �����%� �������� &�%������������ ��;��%�� ��3 ������� �7��%������������"�<������� �����%������%������ ,�@��<� ��A��� �%�������������%� ������ ��%������-�� �%�� ����A���<�����������%����������;��<�!��� �������������������������&����������� ��� ��� � ��� ��������9�� � ��� �� ���%� � �����%����� � ���� ���� ������������%����������%����������;��<�!�&�����/!������%����9���� ��� ���������� �� ��� ���������%�������%�����"��������������%���������:������#3��/�A���������4'(('5�

Concepto principalNivel 1 de mayor generalidad

Concepto principalNivel 1 de mayor generalidad

Persona

MinusvaliaDiscapacidad

puede sufrir de

Transtorno deldesarrollo

Enfermedad

Deficiencia Actividad

puede causar

puede causar

En una restricción pararealizar una

Participación

determina la

Motricidad Audición Visión Habla Cognitiva

Interacción Sociedad Factores yroles sociales

GéneroEdadAmbiente

LimitaciónNivel de menor jerarquía, enocasiones se incluyen ejemplosNivel de menor jerarquía, en

ocasiones se incluyen ejemplos

1

2

3

puede sercausar por

requiere de

4

5

en depende de

entre

es parte del como son:con unadeterminada

por condicionesdel

pueden determinarun tipo de

en

Page 6: el mapa conceptual

�3����������� � ������������������� ���

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

����4 ����������������������� ������������� ������������������������ ���������������� �4�������� !�I������� ��� �������������� ������� ������� ����������������������������� ��������� � � ��������������� � � ����������(����� ������������������������������������������������������������������ -*����� ��/9926�%���&��/0056�%���&��7�8����/055.!

���� ���������'�������������� �������������������������������������������������������������������������������� ��� �� ������������ ����������������������������������������������������������� �������������������!�� ��������������� �������$�������������������������� ����������������������!�L�������������������������������������� ������������������������� �������������������� ����� ���������������������������� ��� ������ ��� ��������� ��������� � �� ������������������ ����������������������������������� ����������� �������������������������������������������'������ ����!

� � �������������������������������������� ����� �������'����������-%���&���7�8����/055.������'��������������������� ������������� ���������������������������������'������ ����!�"��4��*����� �-2992.������������������������������������ ������������� ��������������������� �������������� � ����������� ��������������������������������������������������!�������������������������������� ��������������������&�!

(�� ����� �� ���������'� ������������� �� ����������'���� ��� ������������ ���������������������*����� �-2992.���� ������������� �������������%���&������������ ������� ������� ������������������������������������ ������������������ ����������������������������� ���������� ����������-%���&��/0056�%���&��/0056�%���&���+��������/00/.!"�� ������ ��� ��������� ���� ���� �� ���������� ���� ������������������� ������� ��������������� ���� ��������� �������������������������-%���&��2993.!

� ��������� ��������������� ������������������������������������� ��������� ������������� ���������� ���� ��

��������'��������������������� ��������������� ����������=� ������������������ ��� ������������������������ ������������������������ ������� ���������������������������� ���-*����� ��29926�%���&��2992.�������������������������������������������������������������������������-%���&��/0056�%���&���7�8����/055.!

� ��������������������������������������'���� ������������� ����������� �������������������������� ������������������ ���������������������������������������������������������������-*����� ��2992.!�*����� ���%���&�������������� ������������������ �������������������������������������������������������� ������������������������������� ������ ��������� -*����� �� 29926�%���&�� /005.!� � �������������� �������������������������������� �������������������������4�� ��������������� �������������������������������� �����������������������������'������������������������������������ ����'������������ �������� ���������� ������������������� ��������������!

(������������������� ���������%���&���*����� ������� ����������������������������� ���������������� �������������������������� ��������� ������������������������������� ����������������������������������������������� ������������������������� ���� ������������������������������������!�)�������������� �������������������������� ���������� ������������ ������������������ ����������� ����������������!

G��� ��������� �����������������������������*����� �������������������������������������������������%���&�������������������������� ������������������������������������������ ���������������������� ����������*����� � -2992.�>����������'������������������ ������������������������� �������� ��������������� ���������� ��� ������ ������������?�-�!�2H.������������������� ���������������������������������� ������� ��������������������� ����������� ��������������!�*��� ������� ������������������'��������������� �������������������� �������������������������������� ������ ��������������� �������������������������� ��� ����������������������� ����������� ������������������������� ������� ��=�� ����������������������-%����&��/005.!

�������4����������� �������������������

(��� ��������������������������� ���������$����������������������� �����������������!�I���� ����������� ���'��4�� �������� ���������� ������������������� ������������������������������ ����� ���������� ���������������� ���� �������������������������������������������� '�������������������� ����'���������!

I���� �� ������ ��������������� ��������$���������������������� ������ ��������'����������������������!������������������� ����'��������������������� ������������������������� �������'�� ������������������������������������������!�I������������������ �������������'������ ��������� �������������������� ����������

�����B����%�������%�����<����%� ��������%�%� ������C���������� �A��D��� ���%�%� ������ �3�����������"�� ��������������������9��:����������� ������������������������

Cielo

Azul

es

Page 7: el mapa conceptual

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

�5 ������� � � �� �� ����������� ����

G���������� ����������� ������������������������������������������� ������� ��� ������������ ��� ������������������������� ������ ��������������� ����������� ��������� ��������� ���� ������ ������������������������������ �������������������������������������������������� ����� ���������� �4�������� ��������������!

��%!$"��&�� %���$�����%!$"&$�����%���� �!"�# %

���� �������M������������� �������������������������������������������� �������������%���&�����$��������������������������������������������������������������'�������������!

��� ��������A�����������������������$��������������������� ��������������� �������������������������������������� ��������������������������������������������

��������� �� ������ �� � � ����������� �������������� -%���&�/0526�%���&���7�8����/055.!

I���%���&�-/005.�� �������������������������������� ������������������=

/! :�������������������������� ������������������� ����������������������������������������� ���������������� ��� ����� � ���� �� ������ ����������� ���� $��� ���������!

2! :�������� ������������������������� ��������������������$������������������������ ������������������������������������������������������������������������������!

H! � ���������������������������������������������������������������������������������������������� ����������� ��������� �������������� ������ ��������������������������� ����������������N!�-%���&��/005=H0.!

�"�+$���6������������������������������������������������������������� �!�"#$$%&��'�(%)*(%+,

O M���������� ���� �������� ��� �������� ������� � � ��� ����� � � ������� � � ������ ��� ������������� ���� ��� ������������������������ �����!�P��'�������������������������������������/9���29�������������������������������� ���������������������������� ���������� ��!�*�� �������������� ������ ���4�� �������� ����������������������� ����������������������� �����I���������������������� ��� ��!�"�������������������������������������������������������$���������������� �� ���������������������� !�(���������������������� ��������������������������������� ���� ���������������������� ������!

O ,����� ��������������� �������� ��'����� �������� ������� ������������� �� ����!�*��������������� ����������� ��!���4�� � �� � ����� ����� �� ������������������������������ ��������������� ��� ���������!� �������������� ������������������������������ ������������������������������������������!

O J������ �� ��������������'����������������������������!O G������������������ �������� �������� �����������������������'����� �������������� ������ �������������!

%��� ��������� ��$������������������������������'������� ������ ���������������� �����!O *����������������� ����������������������������������������������� ��� �������������������������������� !�%�

����������� �����'����������������!�"��$������������$�������������������������������������������������������� ������������������������� ���������� �����������������������������������������������'�������������������������������� ���'���������� �����!

O :��� ���������������������� ����!�)�������������� ����������������������� ������������������������������� ��� ������������������������������������������� ������������������������������' ����!�(������������������������!�G�����������������������'����������4������� ������������� ��������������������� ������������� ���������������������������������!

O +�������� ������������� ������� ��������������������������������������������������������������!��������� �������������������� ���������������������������������6����$��$���������������������������������������������������������������������������������������������������������!�����$�����������4�� ��� ���)��������������4��� ����������������'�������������������!

O P������������� �������� �������������������������������� ����������������� ��� ����!�(����������� ������ �������������������������� ��������������������� �����������������������������������!

O "������������ ������ ���������������������� �������� ���������������������������-�������� ���Q�� ����������N����������� ���������������.!

O (������������������ ������������ �����������������������������������������������������������!�%��$������4�������������� ���� ��!�*������������������������ ���������������� ���� ������������� ��������������������� ��$����� ��������!

������������ ����������������� ������ ������������������������� ������������ �������������������!�������������"����������������#������� �� ���� �����

Page 8: el mapa conceptual

�7����������� � ������������������� ���

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

��� !�� ���������������������� ��������� �$��� �����-$���=BB����!�$��!��.������������� ������� ������������� �������!

�%!$�! '&�%���$��#�� �% 8��2�

#�����������������������������������������������������*��������+

�. ,�������������������������������������������������������������������������!�:���������������� ���������������� ���4�� �� ������������$����� � ������ ���������������� ������������ ������ ����������� ����������������� �� �������� ���� ��� ���������� ����������� �����������'��� �� �������� ��������� �������������� ���������������!������������������������� ������������ ������������������ ����������������������������� ��������������������������'�����������-7������"�����'����I���7������29926�%���&��/0526�%���&���7�8����/055.!�)����� ������� ������������������������������������������� ������ ������ � � ������� ����� �� -G� �� 29926%���&���7�8����/055.!�:������� ������� ����������

�������� ����������������������������������������������� ����������������=�$���=BB888!���������!���B� ������ B8 � ���B!

�. ,�������������������������������������&����!�I���������������������������������������� ���������������� ��������������������� ���� ������������������������������������������������ �������� ��������������������������!�� ��������������� ����������� ���������� �������� ������ ��������� ��������������������� ������������ ��������������!�,���������������� ���������� ������ ��������������� ������������������������������� ����������������������'��������� ����������������������������������� � ����������� ������������������� ��� � ������ ������� ������������� ��������������!(������������������ ����������������������������������������������� ����������������������������������������-%���&��29926�I�����299H.!�G������ ��������������� �� ������ ������������������������������������ ������������������������������������������������ ������������������������������� ������������������������������������������� ���-<��$����+������2999.!

�����)��� <�����/!����������%������%����� �� ����������� "��;������������� ����������������������� 4/��%,11���%1�/���� 15����� <�������������� �3�������� &���<��� ��%� ������ ��������%���������� %�>�������A����%��� ��%�9 ������������� �����!������������9�����������A��������/����������"��3����������������

Page 9: el mapa conceptual

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

39 ������� � � �� �� ����������� ����

�. ,���������������������������������������&�!�� �������������� ���������������� ����������������������������������� ���������������-%���&���+��������/00/.��������������� ���������� ������������������ ���� ��������� �������������� ������������������!�,������������� �� ��� ����������� � ������ ������ ��������� � �������������������������������������� �4�������������� ����������������������������������� ����������-�����������29996�%���&���7�8����/0556�L�8��������R����������/005.!�� �������������������������������������� ����� ��������������� ������������������������ ������������� �� �����-S��������(��������/005.!� ��������������� ������������������ ��������� ����� ����������� ��������� ���������� ����� �� ����� ���������&���� ��� ��!�* �������� ����� ��'��4�� ����������������������������� ���������������� �������������������������� �������������������������������� ���� ��������������������������������������� ������������������������������ ������ ����� ��������������!�(������������������������������ ��������������������� ���'���������$�����'��'�������������!

�. ,����������������������������!����-������������������������������������&������������������(��� ����������������� ��������� ��� ���� ��� ��� ���� ������ ��������������� ����������������� �����'��������� ����������'������$���������������������������������������������� ����������� �� ������������������ ���� �������-%���&��/0056�L�8��������R���������/005.!�������� ���������� ��� ��������������������������� ����������������������� ��� �����������������!�� �������������� �������������� ������������������������������������������� ���� ���������������������������������� ������ ��������������������� ���� ��������������� ��������������������� ��������������������� ��������-%���&��/005.!

�. ,���������������������������������������!���������%�������&��������!�����������������4�� ����� ��� ��������������� �� ��� �� � ���!� "�� ��� ���� �������� ��������� � ����������� ��������������'������� ����� ����������������������� ������������������������������������ � ����� �� ���� � � � ����� ����� -�������������������.���� ������������� ���������!�(�������������������������������&������� ������������������������������������������� ���� ����������� ���������������������������������� ����������������� �����4�� ���� � ������������������������������������������-*����� ��I�� �P��$���J����29926�%���&���7�8����/0556L�8��������R���������/005.!

�%!$�! '&�%���$�� #���$ �+&2�-

*������� ���������'��������������� ��������� ���������� �������� �� �������������� ������������������������� ��������������������������������������������������������� ���� ����������������� ����������������� !�(������������������������������������������������� ��������������������

� ������������������������������������������������ ��������������� �������� ������������������������ ��!

�. ,���������������������������������������������'!�� ������������������������ ��������������� ���� �������������� ������������� ������� ����������������������� ��������������������� ���� ������������� ������������������������������ ����������������������������� ���������������B�������� ��������������!�(��������� �������������������������������������� �������������������������� ���������������� ���������������������������������������������������������� �����������������������!I������������ ���������������������������������������������������� �������'�������� ����������������������������������� ������� ����������� ���������������� ���������������������������������� ���� ������������������������� ���������������������� ����������� ��������������������������������������� ����������������������������!�(��� ������������������������������ ������� ���� �����������������������������&���� ������������������������ ���������������������������������������������������!(����������&����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������� ��������������������������� ��������������������!

�. ,����������������������.�����������!�(��� ������������������������������ ������� ������� .�������������������������������� ���������������� ������� � ����� ���� �������������������������� ������������ ������!�(������������������ ����������������������������������� ���������������������������������������������������� ������������������������������������� ��� �� ���������!� (�� ����������� �� �������������� ����� ������������������������������ �� ����������� ���������������������������������� ���������������������� �� �� ��������� ���� ��������� �� ��������'���'�� ������� ������ ����� ���������������������� ����������������������������� ��������������� !"���������� �������������������� ������������� ������������� ��� ������������� �������������� ��������������������� ������������������������������ ����������������'������� ��������������!�(��� ���������������������������� ������������ ������������ ������������������������������������������������������������������������� �����������.�������������������������������������!

:������������������ �������������������

*���'����� �����������'���������������� ����� ���� '����� ���������������������������'����������������� �� � ��������� ��������� ��������� ��!� (��� $��������������'���������� ����� ��������������� ������������ ����������������� ��!�� ������������� �����������������

Page 10: el mapa conceptual

3;����������� � ������������������� ���

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

��������������� ����������� ����� ����������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������!

����� ��������������������� �����'�������������� ������ ��� ��������������������������� ����������������� $��� ����� -MK+G�� 299@.�� ����� ���� ��� � � ������ ���/���������0������$��������-888!�$��!��.������� ������������ ���* ����� #!�G����� �� �� ������������� ��� #����$�)!%���&����������������������� ������������������������������ ������������ �����!�������� ������������������������� ������������������������M������=

$���=BB����!�$��!��B� �������������� �������������� ���������������������

����������6�������������������������������� ���������������������'�� ���������������������������������������� ��$����4�� ����� �����������������������������������!�� �$��� ������������ ����������� ������������������ ������������������������������������ ���������� ��������������������� ����!�*����������������� �������������������� �������������������������������������������� �������������=

O � �$��� ������������ ��� ���������������������������� ��� �� ���������� ��������� ���������� �� ������������������ ���������������� ����������� ������������� ��������� �������������������������������� ������������������!

O I����������������������������������������� �������������������������������������%����������'���������������� ������������������'����������������������!������������������������������� �����������������������-C��� ����J��������2999.����� ����� ��������� ������ ��������!���������������������������!

O � ����������������4� ����������������������������������������������������������������������� �������� ����������������� �������M����������������������'��������������������� ��������� ����������� ����������������� ���� �������!

O ,���$���������������� ����� �$��� ��������� ����������������������� ���� ������������������� ���� ������� �������� �������������������������������� �������������� ���������������� �������������� ���� ������������������������ ��������������������������-G��������� !�2993.!

T�� �����������M��������� �$��� ����� ��$��������$�����������'�� �������!�I�������� ��������������� ������������������� ������������������ �������������������� ������ �������� ���� ���� �� �������� ��� �������������� �������������������� ��������!

)���������'�� ����� �� � � ���� �� �$��� ����� ��� ����������������� ���������������������������� ����������������� ������� ��������������� �������� ���������������������������������� ����������������� �������������������� ����'����������������������������������� ������'������������������������������������ !

�����������������������<��������������

� ��������������� ������������������ ������������ ������� �$��� �����$�����������������������M������������������������299@�������/9�999�������������/@9����������������-*!�#!�G������������������������� ��������� ��"��������H��299@.�� �������$��������������� ��������������$������������� ��$���������������������������������� �������������������� �������� ����'�!�,������������$�������������������������������'�����!

� � �������#����$�%���&��1�������/�����1����-%���&��7�8����/053.������ ���� ��������� ������������ ���������������� ��$������������������5����������������������������������� ������������-%���&��/005.���������������������A���������-888!�$��!��.!

I���� ��� �� ���������� ���������� �� ��� ��������������������������������� ����������'��������������299A���� ���� ���������� �� '"�+�����'$ %����! $���&�*��#�%�,$ �����%����� �!"�# %�=����99�>�-$���=BB���!�$��!��B.�����G�����J�������������������������������� ���� �������� ������������� ��������������������������� �� ��������� ������� ����� �� �� ���������� �� � ������������� !

(������������������ ��� ���������������� ������������ �������� ���������������������� �������������������������������� ����������������'������������������ �������� ��������������� ����� ������ �� ���������� �� �� �� ���������� �����������������������(�������������������������� ����������������������� ����!�:������� ��������������������� ���������������������������� ����������M��������� �$������0����,%������������ �� #2#�-$���=BB��� �888!��!����!���BG+�UB.�� ��� ����� ������ ��� �����������'�� ��� /99��������������� ���������� ���������������������������� �������������������������������������� �������������� ��������� ��� � ��������� �� ������+���!

���������������������<�? � ���4��@/����������

(����� ����������������� ������������������ ���������������'����� ������������������������������������ ����� �������������� ������������������������������������������� �������������������������������������� �������������������������$����� ��������������������� � �����������������'� ������� ������������� ����� �������������������� ������������������ ������������������������� �!

)����� ����� '����������� ������������������ ��������� ��� ������ �������=� #����$�%���&!� ��� ������ ����� ���������� ������������������ ��������������������� ������������������ ������������������������������� ���������� �������������� ���� ���������������� ������������������������������� ������ �������������� !

O %���&��#����$�)!����7�8����P!�-/055.�#������������������!�P��� ���=�+������J���!

Page 11: el mapa conceptual

����������� ������������������������������� ��� ����������������������������������

3� ������� � � �� �� ����������� ����

O %���&��#����$�)!�-/005.�$����������!���������'��1��������������������������������� ������������������������!�������!�+����=�* �����!K�������� ������������������� ���������������������������������� ������ ����� �������������������� �������������������������� �������������������������� �������'�������������������������������=

O ,�������*!��P� ��������*!��G�������G!��7�� ����(!��+������ M!��+� �����*!����� � !� -2999.!�0����� ���������+�3��.������������������-/9���!.!�������=�%����!

O ,������I�����*!��+� ����J������*!����(�����"'��$����V!-/00A.!�1�����������������������������*�������=�+������������ �J����� ��I ���!:���� ����������� ��� ��������������������������� ����������������������������������������������� ������� ��������������' ����������� �������������������������!

O P��������%!�-2992.!�$&����������������������������#��������'��������������!������������!�*�������=�K����"������!:����������������������� ��� ���������������������������� ����� ��������������������������������������� ��=

O *��� ��L�������+!� <!� -2992.!� ��-������� ����������+4�(������������������������������*�����������������!�������������������������������0�����$���������!�������������� ������(�����=�*!�G���P��� ���M!�I!��� �*��� �+����K!�J������J��������!�C'������G�������-���!.��+������P���������-C� !�UUCM����!�/11�22A.!�+� ���=�:�����������%������ �*�����������+� ���!�-C������� ���������������� ����=�$���=BB �����!������!����!� B������������������B2992!$�� .,��������������������������� ������������ ��������������������������� �������������������������������� ������������������ ��=

O +��������� �I����G�������M���������� ������+������G�������� ����/3�/1��������������2993!�I��� ������������=�$���=BB���!�$��!��BG+G2993I�����!$��

O � ����������M��������� �$��� �������������'����� ��������������������� ������������� ��������������������� ������������� ��������� ���������������������=$���=BB����!�$��!��B,��������������������-�������� ����� ����'������������������������ ������������������������������������'��� �� "�������G���������� M���������� � �����+����G�������� ���-G+G299A.����� �������������� ������������������� �����299A���� ������������"��� #���������� ����G�����J���!�I������������������=

O 2������$��������������������������0�����$�����������G+G�299A��"��������M������=�$���=BB���!�$��!��B

��@�������

�� �� �������������������������������� �������������������������� �������������������� �!�"����#$ �

�� %��������&������������������� � ���������������������� �����������������������������������������'���"�(����)� ��� �

*� +�!� �����,���+�-��.�����������#� ������/��0������%��������'1�����������2���..�3����������4�������� � ��!�������������

���������� ������������������ ��������'5����� � ��'�1#����"�� '�6�'���'������+��7���������+���� '��� ������� ������� �!�

4� +�����+����������"�������#������ #��������89���"����#$ �:� �#��� ����;����� ��������� � ����)�������<�#� '��#���

'.���.�+���� '��� ����"�,��,�����'3� ��,��(��=��#� �����,����&�-�0� ��# ������������� $��������� ����������%������� ���������&��!�� ���:14����<)�"����#������� �

>� � .���;�����������#�����������������)'�#��'��� ����� '��� ���%����������"�;������ .��� ,��(��=��#� ��������������#���# �����������'�������(�!������� ��::1?:���<)�"�;��@����#����� �� ��� .� �

?� A������)��� 'B���,������8�3�A$��3�����6�������������� ���� ���� ���� �� �������)����������#����� �!�"����'��

C� (� �.7��#��/��������A�������)�������������(���������'� ���75��#�������'�"�������'�#����$�������� ���7���#�#�#��#����������"�/����(� �.7��#���)�����A��������# ������ ��� ��#��������������*��������������������������������������� �������� ���D����6��E51���� �� ��� � �������� '� �� ���*1>?���� �!�"�A�#� ��

F� 6(�+������:���+�� ���� �-��4�G� ������$����7��B'���H�<)�"6� '�'�'��7��(�������#����.����+����'����

��� ;���� ��������/��3�����,����FFC����� � ������ '���� � �����#� �!��#�� � '��� �.� ���#����&�-�����$�� �� ���=������'��-������$��� ��"�+��D�3���� �� ,����� /�$�� ��# ����+������������#����� ������� ��������� ����*1��?���� �!�"���B��#��

��� &�-�0��,�������FC����,�� #����� -���������������������� �!�"�����3��

��� &�-�0�� ,����� ��FFC�������������� �� �� ��������� *������������������������� � �������� ���������� ����� ��������������� ��������#�#"������3��

�*� &�-�0��,�������FFC���*�� ��.�� �����.���������(�!�����/���������������0������������,�������$� ���������� �� ������<)�"� /�@����� �������� ����'� �

�4� &�-�0��,�������FFC����.���� ��'��7�������"��#���'����+��%��6� �-�#����"�,��,�����'3� ��,��(��=��#� �����,�����&�-�0��# ����,��� ���$�������� ���� ����������%�������� �����&��!�� ��*1�C���<)�"����#������� �

�:� &�-�0��,��������������������7���/������"��.��� ��'������1'��7��+���� '����+.��������/���'�#���6�� � ��'���� 1� �'������(����.�� �/��#���� '���� �@����'��7�/���1� ��$������1���������4�C>���:4C1:?��

�>� &�-�0�� ,������ ��A�@���� %�� ��FCC����� ������� �� �� ��� �%�������"���'5��3�2����

�?� &�-�0�� ,��������A�@����%�������FC4���*�� ���%�!����*�� �<)�"�+����#���<��-� �'���� �

�C� &�-�0��,���������� ��#��������FF������'@��-�1���������'�#�1���� '�#���7� ������������ '������������� ����1���������2���� � �3�� �����C�������?1�:*�

�F� ��3���,��6������*����������������������������� �!�"����'����� )B��.�3����'�����2����������4 ����� �����������������5�#�

� -����������������������� ����������������������������������#����� �!�"�+������ �#������#�����$����� �������� ������

��� ��@��#����,��������=��#� ����,��(����FFC����.���1��-��A� .���E����3� ����"�,��,�����'3� ��,��(��=��#� �����,����&�-�0� ��# ����,��� ��� $������ �� ���� ����������%������� ���������&��!�� ��F:1�*����<)�"����#������� �

��� D�'��������2�����2��������&��2������������'7���� ����)������� � ���'"���;��@��#���%� �#���#���7��+�� �������1'�������"�,��,�����'3� ��,��(��=��#� �����,�����&�-�0���# ��������������$��������� �������� ����?1�4����<)�"����#������� �

�*� D���' 0���/��)����������4� ���1���������66��76������"����������������������� ��������� ����������#�8�������#����� �!�"�D� ��