el mapa conceptual
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EL MAPA CONCEPTUAL
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EL MAPA CONCEPTUAL
Es una forma de representación gráfica para la descripción y comunicación de conceptos y de las relaciones que se establecen entre ellos.
Es un instrumento de gran utilidad para “aprender a aprender” y conseguir un aprendizaje significativo.
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ESTRUCTURA DE UN MAPA CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
TÉCNICAREPRESENTACIÓN
GRÁFICA
ESTRUCTURAJERÁRQUICA
es una se expresa con una tiene una
PROPOSICIONES
por
formadas por
CONCEPTOS PALABRAS-ENLACE
de
APRENDIZAJE
de
NIVELES
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UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Para detectar ideas previas y los errores de concepto al empezar una unidad o bloque temático.
Como organizador para la presentación de contenidos al iniciar una unidad o bloque temático.
Durante el proceso de aprendizaje para añadir nueva información al producto que se está trabajando.
Para generar ideas.
Para elaborar un resumen de lo aprendido y mejorar la comprensión.
Como actividad de síntesis para estructurar el conocimiento trabajado en los productos realizados (preferentemente acompañado con un resumen explicativo).
Para evaluar objetivamente la comprensión o diagnosticar la incomprensión.
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CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL 1. Seleccionar
Después de leer comprensivamente un texto, o un tema concreto, seleccionar los conceptos más relevantes con los que se van a trabajar y hacer listas con ellos.
Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación.
Puede ser útil escribirlos en cartulinas, trozos de papel para poder jugar con ellos.
oso vaca
animal
lechuga
perroservivo
árbol
vegetal
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2. Agrupar
Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay ocasiones donde se recomienda jerarquizar (paso número 3) antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos ubicar en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos.
CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
oso
vaca
animal
hierba
pez
servivo
árbol
alga
vegetal
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CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
1er nivel
2do nivel
3er nivel
ruta horizontalruta
vertical
3. Jerarquizar
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CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
3. Jerarquizar
Ordenar los conceptos del más general, al más particular y específico.
osovaca
animal
hierba pez
servivo
árbol alga
vegetal
NIV
EL
1N
IVE
L 2
NIV
EL
3
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4. Representar
Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí los Post-it ®, trozos de cartulina o papel pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones.
CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
osovaca
animal
hierba pez
servivo
árbol alga
vegetal
NIV
EL
1N
IVE
L 2
NIV
EL
3
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CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
5. Conectar
Conectar los conceptos mediante enlaces (palabras de enlace). Un enlace define la relación entre dos conceptos, y éste ha de crear una sentencia correcta. La dirección de la flecha nos dice cómo se forma la sentencia (p.ej. “El árbol es un vegetal y un vegetal es un ser vivo",...).
osovaca
animal
hierba pez
servivo
árbol alga
vegetal
como como como
es
como como como
es
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6. Comprobar Ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea incorrecto o
mejorable, corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los conceptos o las palabras enlace (una tarea que facilitan los Post-it ®, o trozos de papel o cartulina).
CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
osovaca
animal
hierba pez
servivo
árbol alga
vegetal
como como como
es
como como como
es
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CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL
osovaca
animal
hierba pez
servivo
árbol alga
vegetal
como como como
es
como como como
es
7. Reflexionar Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones.
Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y los vegetales están relacionados, ya que la vaca y algunos peces comen plantas, y algunos osos a su vez comen otros animales.
come
come
comen
herbívoros
son
come
comen
carnívoros
son
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MAPA CONCEPTUAL
requiere leer el
TEXTO
para identificar PALABRAS-ENLACECONCEPTOS
remarcándolos con
ELIPSES / RECUADROS
para seleccionar
CONCEPTOSIMPORTANTES
señalándolasmediante
dispuestos según
ORDEN JERÁRQUICO
desde hastaCONCEPTOSGENERALES
CONCEPTOSESPECÍFICOS
LÍNEAS / FLECHAS
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• Para elaborar un mapa conceptual se deben distinguir los conceptos de los conectores o palabras enlace.
• Las palabras enlace no son conceptos, nos permiten unirlos y crear frases con sentido.
• Por ejemplo: La escuela es azul y tiene pizarrones, escritorios y pupitres PALABRA ENLACE
PALABRA ENLACE
CONCEPTO
ACTIVIDADES PREVIAS
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• Seleccionar un texto• Subrayar las ideas
principales
En la historia del mundo contemporáneo, la Revolución Francesa significó el tránsito de la sociedad estamental a la sociedad capitalista, basada en una economía de mercado. La burguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía absoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.
METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
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En la historia del mundo contemporáneo, la Revolución FrancesaRevolución Francesa significó el tránsito de la tránsito de la sociedad estamental a la sociedad capitalistasociedad estamental a la sociedad capitalista, , basada en una economía de mercadobasada en una economía de mercado. . La La burguesíaburguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía del poder a la aristocracia y a la monarquía absolutaabsoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.
SUBRAYAR LAS IDEAS PRINCIPALES
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• Seleccionar los conceptos más relevantes o importantes del tema.
• Reflexionar sobre el tipo de relación que existe entre los conceptos.
• Elaborar una lista con ellos ordenándolos jerárquicamente.
1. Revolución Francesa2. Transición3. Sociedad Estamental4. Sociedad Capitalista5. Burguesía6. Economía de Mercado7. Aristocracia8. Monarquía Absoluta9. Poder
METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
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• Determinar las relaciones
existentes entre ellos,
inicialmente de
subordinación. En primer
lugar deben ubicarse los
conceptos más generales
que incluyen a los otros y
así sucesivamente. En
segundo lugar determinar
las relaciones de interacción
entre ellos.
• Colocar los conceptos dentro de
una elipse y con líneas
establecer las relaciones, sobre
las líneas anotar las palabras
enlace.
• Se recomienda anotar los
conceptos en mayúsculas y las
palabras enlace en minúsculas.
METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
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Leer el mapa conceptual como si fuera una narración. Reconociendo que en él se presentan los contenidos esenciales del texto.
Y…. FINALMENTE…….
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PROGRAMA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES
“Cmap tools”
http://cmap.ihmc.us/download/