el maestro ideal
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LOS NIOS, NIAS Y JOVENESQUIEREN QUE SUS MAESTROS
SEAN ASI:
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Que siempre tengan una sonrisa aflor de labios y un abrazo dispuestopara todos sus estudiantes,compaeros, familiares y amigos, sinimportar qu da sea ni la edad, laraza, el credo, el sexo, la filiacin
poltica o la condicin econmica deldestinatario.
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Que se
sientanfelices desermaestros.
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Que no nos intimidenhacindonos creerque todo es difcil y
que la vida es dura.Por el contrario, quenos infundan elentusiasmo que senecesita para jamsdarnos por vencidos.
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Que antes de transmitirnosconocimientos acadmicos nosayuden a ubicarnos en la vida y en el
mundo, redefiniendo conceptos en losque seguramente estamosequivocados, tales como:Para qu y por qu vivimos?Qu son y para qu sirven losconflictos y problemas?
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Cules son las potencialidades ycapacidades que tenemos paradesarrollar plenamente nuestrotalento, sin sobreproteccin nilimitaciones?Qu es la esclavitud y qu es
libertad?
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Que nosenseen a
controlar lasemociones,los
sentimientosy lossentidos.
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Que generensiempre una
mentalidadpositiva para quenuestra actitudante las diversassituaciones de lavida sea la mejor.
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Que sepresenten
dinmicos,activos,innovadores ycreativos, paraque sus trabajossean siempreexcelentes.
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Que nos inciten yayuden a descubrir
los motivos paraaprender ms y aser mejores cadada.
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Que nos exijan yque jams
mencionen lapalabraimposible, peroque no olviden quela enseanza partedel ejemplo.
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Que utilicen un lenguaje cien porciento constructivo, positivo yesperanzador, ya que sus palabrasquedarn grabadas para siempre ennuestro cerebro y sern la base denuestro futuro destino, debido a la
programacin cerebral que soncapaces de generar.
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Que cuando hablen de Dios, jams locoloquen en el papel de un tiranorencoroso y vengador, ni nos hagancreer que las tragedias, lasmalformaciones genticas, losaccidentes y los desastres naturales
son obra de L para castigarnos, puessabemos que Dios es fuente debondad, amor y perdn.
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Que nos enseenque no hay que
hacer nicamentelo que nos gusta,sino que nos debegustar lo que noscorresponde hacer.
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Que reconozcan sumisin como
educadores y queasuman conresponsabilidad elcompromiso.