Tarea 2: Liderazgo

Gestión Escolar EL312-8-1

17/07/2015Universidad Abierta Para AdultosBrenda Ramírez

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL (INCAPRE)

Habilitación docente grupo 08

ASIGNATURA:

Gestión Escolar

PRESENTADO A:

Carmen Mata, M.A.

PRESENTADO POR:

Lic. Brenda Ramírez

TEMA:

El Liderazgo

Santiago, R. D. 18 Julio 2015

Liderazgo

Los primeros hombres que vagaron por las sabanas prehistóricas del África se agrupaban con el fin de procurarse protección mutua. En este entorno tan hostil, la mejor manera de sobrevivir y, por tanto, de reproducirse era seguir a los individuos más fuertes. Esta situación constituye el fundamento de la teoría evolutiva del liderazgo.

Los seres humanos estamos condicionados mentalmente para asumir uno de dos comportamientos básicos: el del líder y el del subordinado. Los empleados prefieren trabajar en condiciones parecidas a las de los antiguos grupos tribales: compañías y grupos sociales pequeños en vez de firmas enormes. Sin embargo, la mayoría de las oportunidades de trabajo tienen lugar en las grandes organizaciones. (1)

Liderazgo es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos.

Liderazgo es movilizar a la organización para identificar los retos de adaptación que enfrenta y al desarrollar la capacidad para enfrentarlos crear su propio futuro.

Un líder es mucho más que un jefe. Las instrucciones de un líder son ejecutadas por el grupo con el convencimiento de que su cumplimiento es lo mejor para la mayoría, y cuanto mayor sea el número de seguidores, mayor es la influencia. “el liderazgo parece ser el ordenamiento de habilidades que posee la mayoría, pero que utiliza la minoría.”

Características de un líder.

La propia definición de liderazgo enumera ya varias características:

Capacidad de comunicarse. La comunicación es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. También debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa.

Capacidad de establecer metas y objetivos: hay que saber a donde llevarlo. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo.

Capacidad de planeación. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc.

Debe poseer Inteligencia Emocional, que es la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar el pensamiento y la acción.

Debe ser conocedor de sus fortalezas y debilidades y las aprovecha al máximo.

Desafían el proceso y creencias convencionales, y crean un cambio. Inspiran y alientan creando una visión compartida. Ponen el ejemplo moral y ético.

Tiene carisma, Es Innovador y es líder es responsable. Utiliza estas cualidades en beneficio de todos.

Un líder crece y hace crecer a su gente, enseña a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos.

Un líder esta informado, entiende y sabe como se maneja la información. Interpreta inteligentemente y utiliza en la forma más moderna y creativa.

Tipos de liderazgo:

1. Liderazgo autocrático

2. Liderazgo burocrático

3. Liderazgo carismático

4. Liderazgo participativo o democrático

5. Liderazgo ‘Laissez-faire’

6. Liderazgo orientado a las personas o liderazgo orientado a las relaciones

7. Liderazgo natural

8. Liderazgo orientado a la tarea

9. Liderazgo transaccional

10. Liderazgo transformacional

Funciones del liderazgo

Funciones generales:

Mantener la calidad y el servicio.

Dirigir, Supervisar y Controlar la operación del establecimiento. Mantener en óptimas condiciones las instalaciones, mobiliario y equipo

existente. Generar y mantener toda la información y controles requeridos por

Dirección General. Implementar las estrategias y lineamientos establecidos por Dirección

General.

Funciones específicas

Cumplir y hacer cumplir el reglamento interno de trabajo. Supervisar el inicio diario de operaciones y generar los reportes

necesarios. Proveer al personal y áreas de lo necesario para desarrollar sus

funciones. Supervisar el buen estado de las instalaciones y mobiliario existente. Generar los reportes necesarios. Asignar permisos y descansos, de acuerdo a operación y lineamientos

establecidos. Dirigir las juntas de personal.

Cuadro sinóptico sobre los estilos de líderes y sus características.

Tabla sobre las   características personales como líder en tu ámbito laboral

Para mí el liderazgo ideal es una mezcla del liderazgo transformacional con el liderazgo transaccional y el liderazgo orientado a las personas o liderazgo orientado a las relaciones. La razón de que me inclino a toma esta posición es que un líder debe inspirar obediencia ciega cuando es necesario y saber que los errores conllevan consecuencias, debe promover la creatividad al 100% en su equipo, que las ideas sean frescas y fluidas para evitar la monotonía y el estancamiento emocional y laboral; lo que provoca descontento en el ambiente laboral.

Liderazgo orientado a las personas o

liderazgo orientado a las relaciones

Liderazgo transaccional

Liderazgo transformacional

Fomentar la colaboración creativa

Acuerdan obedecer completamente a su líder

Inspiran a sus equipos en forma permanente

Desarrollan sus equipos

Se enfocan la ejecución de tareas de corto plazo

Le transmiten su entusiasmo al equipo

Estilo participativo

El líder tiene derecho a castigar a quien considere

Necesitan sentirse apoyados solo por ciertos empleados

Empodera al equipo y a fomenta la colaboración creativa    

Jefe superior inmediato

Es la persona que tiene autoridad en una empresa o institución para dar órdenes a sus subordinados por situarse en un puesto superior en la jerarquía. Las funciones de este Jefe están en medio del Jefe Directo y el resto del personal.

La Teoría Camino-Meta plantea que el líder más efectivo es quien maneja los cuatro estilos de liderazgo. (2)

    Múltiple    

        

              

             

Participativo   Directivo   Consideración  Orientado a

tareas                      

Tiende a mostrar puntuaciones de desempeño altas en todos los criterios de desempeño, es decir, calidad general de su trabajo, resolución de problemas, capacidad de planear y organizar, nivelgeneral de cumplimiento y utilización de recursos

Personas que les permiten participar en la toma de decisiones y que antes de decidir, consultan a sus colaboradores, escuchan sugerencias y opiniones para integrarlas al grupo.

El sistema de Gestión Educativa en   la República Dominicana .

Manual de Gestión Escolar.

Plan Desarrollo Educativo.

El sistema de Gestión Educativa de Rep. Dominicana está basado en los planes:

Plan de Desarrollo Educativo (PDE)P: Establece la identidad del centro educativo basándose en su historia, evolución, ubicación y geográfica, realiza un diagnostico de las condiciones del centro junto con la participación de la comunidad.

La gestión inicia tomando en cuenta las características de la comunidad, la infraestructura del centro, ámbito pedagógico, ámbito administrativo y ámbito organizativo. Además se realiza un análisis FODA

Proyecto Curricular d Centro (PCC): Identifica los instrumentos curriculares y de apoyo, identifica el tipo de diseño curricular, identifica el modelo pedagógico a trabajar, analiza y asume los propósitos educativos del nivel medio, adapta la selección, organización y secuencia de los contenidos, define la metodología,

selecciona los materiales y recursos curriculares, y al final define las pautas de evaluación.

Proyecto de Gestión Administrativa (PGA): Este comprende los procesos de dirección, organización y administración.

Programación física y financiera de mediano plazo: es un ejercicio que realiza la junta del plantel para que el PDE sea ejecutable y no que sin realizar.

Proyecto Anual de centro (PAC): este retoma los proyectos contemplados en el PDE. Cuenta con una serie de principios que sean adaptables, como son, que sea operativo, equilibrado, realizado por escrito con anticipación. Es regido por un presupuesto, actividades y recursos.

Su-Proyectos: son el conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas con el fin de solucionar las necesidades dentro del periodo de un año y deberán tener congruencia con el PDE y al PAC.

Organigrama: es la forma gráfica de expresar estructuras organizativas del centro educativo. Su diseño debe ser discutido y aprobado por la institución educativa. Este abarca: la división de funciones, la línea de autoridades, las responsabilidades de cada grupo, los niveles jerárquicos y las relaciones existentes entre los diversos puestos de la institución.

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Bibliografía:

(1) Mark Van Vugt y Anjana Ahuja. “Seleccionado”

(2) Relación En Las Percepciones Del Estilo De Liderazgo Del Jefe Inmediato Con El Desempeño Laboral De Los Estudiantes En Práctica De La Universidad Icesi.

Julio Sergio Ramírez. Los cinco retos del liderazgo en tiempos difíciles Ph.D.

http://www.trabajo.com.mx/que_es_el_liderazgo.htm

Thomas S. Bateman y Scott A. Snell. Liderazgo y colaboración en un mundo competitivo.