el lenguaje que usamos puede acercarnos y puede alejarnos de la inclusión e intecgración socio...
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Presentación usada por el Prof. José Gregorio Silva en su intervención inicial dentro del foro "¿Qué nos acerca y qué nos distancia de la inclusión e integración socio educativa? realizado en Mérida el día 25 de Noviembre de 2011 dentro del marco de V Con greso de Educación Especial organizado por la Universidad Nacional Abierta (UNA), la Universidad de Los Andes (ULA) y RedParaCrecer.TRANSCRIPT
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Reflexión e invitación
José Gregorio Silva
V Congreso de Educación Especial . Noviembre de 2011 – UNA – ULA - RedParaCrecer
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa?
El lenguaje con el que nos expresamos
puede acercarnos o alejarnos de la
integración y de la inclusión
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Revisemos
• Minusválido• Discapacitado• Retardado mental
• Diversidad funcional• Dificultades especiales para…• Facilidades especiales para…
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Minusválido
• Afortunadamente, este término hoy en día tiende a usarse poco o nada, pero por mucho tiempo no nos dejó avanzar.
• Es un error considerar que alguien “vale menos” porque tiene una diferencia con un patrón estándar…
Stephen Hawking, físico de renombre mundial. Algunas personas, ignorantes de su curriculum y prejuiciados por su aspecto, podrían erróneamente tratarlo como “discapacitado”
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Retardado mental
• Es un término que aún se usa para referirse a las dificultades cognitivas de algunas personas y muchas veces a su supuesta incapacidad de desarrollo general.
• Es un error considerar que sólo la inteligencia lógica y matemática es relevante y otro error creer que hay una sola línea de desarrollo humano en la que algunos son retardados
Muchas veces, supuestos retardos observado en el desarrollo hablan más de deficiencias educativas que limitaciones congénitas en las personas
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Discapacitado• Aún hoy se usa en muchos
contextos. Pero es un término que lamentablemente limita a sus usuarios la comprensión de muchos problemas. Además es un punto de vista arrogante.
• Es un error considerar que una dificultad específica describe una incapacidad general …
Fotografía de Times(http://lightbox.time.com/2011/11/07/runners-high-one-mans-new-york-city-marathon-dream-comes-true/#1 )
Maickel Melamed.Venezolano. deportista extremo. Pico Bolívar. Marathon de nueva York. Economista. Consultor empresarial.
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Diversidad funcional
• Es un término adecuado y positivo que nos describe nuestra característica general como seres humanos.
• Lamentablemente no describe lo específico y en algunos casos puede introducir dificultades semánticas: “Una persona con diversidad funcional”
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Dificultad específica para…Facilidad específica para…
• Son términos simétricos que nos pueden permitir trabajar la diversidad funcional en referencias concretas.
• Aún se requiere la actitud adecuada y la comprensión de los detalles de la especificidad
Algunas personas son genios con habilidades innatas que se amplifican con un trabajo adecuado
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Revisión del tema capacidad
Capacidad:• Escribir una tesis
doctoral• Dar discursos
coherentes• Nadar 5 Km• Subir el Everest• Tocar el primer violin• Reparar el motor de un
auto• Practicar apnea en el
mar profundo• Educar un niño
Algunos tenemos limitaciones especiales que otros no tienen. Hay un espectro continuo en cada dimensión de la condición humana.
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
Revisión del concepto de discapacidad
Entender:• Que somos 7 mil
millones de especiales
• Que hay tipos de inteligencia
• Que todos somos “discapacitados” en algunas áreas
• Que quizá debemos hablar de personas con “dificultades específicas en…”
• Que debemos desmontar nuestros prejuicios
Stephen William Hawking (Oxford, 8 de enero de 1942) es un físico, cosmólogo y divulgador científico del Reino Unido. Miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas (Lucasian Chair of Mathematics) de la Universidad de Cambridge hasta su jubilación en 2009.1 Ha sido honrado con doce doctorados honoris causa y ha sido galardonado numerosas distinciones internacionales.
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
El fantasma de la opera• La obra musical más
exitosa de la historia.• 80 millones de
personas la han visto.• Es la obra creativa que
más dinero ha ganado en la historia.
• ¿Su coreógrafa?• Gillian Lynne
Fue diagnosticada con un trastorno de aprendizaje a los 8 años. No se podía concentrar en la escuela. Molestaba a otros, no se quedaba quieta.
http://es.wikipedia.org/wiki/The_Phantom_of_the_Opera_(musical_de_1986)
Foro: ¿Qué nos acerca y que nos aleja de la inclusión e integración socio educativa? – El lenguaje con el que nos expresamos
¡Todos somos especiales!
• “…al igual que todos los seres humanos, la posible realización de los del espectro autista es ilimitada. El reto es encontrar la llave para abrir ese potencial”
Stephen Shore (autor autista)
Andrómeda, mi profesora de Autismo