el legado colonial - colegio miguel de cervantes€¦ · -institucionalidad colonial-autoridades...

63
EL LEGADO COLONIAL -Caracterización del Imperio -Institucionalidad Colonial -Autoridades Indianas

Upload: others

Post on 28-Jun-2020

17 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

EL LEGADO COLONIAL-Caracterización del Imperio

-Institucionalidad Colonial

-Autoridades Indianas

Page 2: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

“Para asegurar el dominio de los territorios americanos y

mantener la autoridad sobre sus habitantes, la corona española

creó un sistema para administrar sus colonias. Para ello estableció

instituciones de gobierno en España y en América, todas bajo el

control del rey.”

OBJ._: Reconocer las principales instituciones y su

funcionalidad administrativa en España y Chile.

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ESPAÑOLA EN AMÉRICA

Page 3: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

CONCEPTUALIZACIÓN

Entendemos por Colonia a la extensión imperial, social, político, religioso ycultural que se estableció en América a fines del siglo XVI, XVII, XVIII e iniciosdel siglo XIX.

• En Chile, comienza tras el Desastre de Curalaba en 1598 con el

establecimiento de la frontera natural entre españoles y araucanos en el Río Bío

Bío.

•Esta etapa, que se prolonga hasta la revolución de la Independencia, se

caracterizó por un constante cambio de gobernadores, cuya preocupación

principal fue proseguir la guerra contra los araucanos y luchar contra los

frecuentes cataclismos naturales (terremotos, donde destaca el producido en

1647 bajo la gobernación de Martín de Mújica y Buitrón) que sufría el país.

Page 4: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

ESQUEMA 1

AUTORIDADES E INSTITUCIONES COLONIALES

Page 5: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

AUTORIDADES E INSTITUCIONES COLONIALES

ESQUEMA 2

Page 6: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

La organización de los nuevos territorios en América estuvo

acompañada por una producción normativa de proporciones significativascomo lo demuestra la primera sistematización de disposiciones reales sobrelas Indias publicada en 1542 por orden del Rey Carlos I, conocida como LeyesNuevas.

El propósito de este conjunto normativo era ordenar la

exploración, ocupación y explotación de los territorios de ultramar, recuperarbuena parte de aquellos derechos cedidos por la Corona de Castilla a lainiciativa privada durante los primeros momentos de la conquista, y paliar enlo posible las nefastas consecuencias de la expansión europea en América entérminos humanos.

Page 7: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LEGISLACIÓN JURÍDICA PRE- DESCUBRIMIENTO:

El

descubrimiento

y Conquista

generó una

legislación:

En ella se

plasman

derechos de

los

conquistadores

sobre los

nuevos

territorios:

I.- Capitulaciones de Santa Fe: Abril 1492

•Título de Almirante (Controla actividades

comerciales)

•Titulo de Virrey y Gobernador General

•10 % de la mercadería comprada- ganada-

hallada

•Participa del 8º de la expedición.

II.- La 2ª Bula Intercaetera (Papa Alejandro

VI a los Reyes Católicos Mayo 1493:

•Determina la pertenencia a perpetuidad a

la Corono Española de Castilla todas las

islas y tierra firme hacia el occidente,

distancia de 100 leguas de las Islas Azores

Page 8: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

BULA INTERCAETERA

Page 9: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Carlos de Austria, o Habsburgo (Gante, 24

de febrero de 1500 – Monasterio de Yuste,

21 de septiembre de 1558) fue Rey de

España con el nombre de Carlos I (15161 -

1556), el primero que unió en su persona las

coronas de Castilla, Aragón y Navarra, y

Emperador del Sacro Imperio Romano

Germánico como Carlos V (1520-1558),

llamado César, el César Carlos o Su Majestad

Cesárea.

Hijo de Juana I de Castilla y Felipe el

Hermoso, y nieto por vía paterna de

Maximiliano I de Austria (Habsburgo) y

María de Borgoña (de quienes heredó los

Países Bajos, los territorios austríacos y

derecho al trono imperial) y por vía materna

de los Reyes Católicos, de quienes heredó

Castilla, Navarra, las Islas Canarias, las

Indias, Nápoles, Sicilia y Aragón.

¿Quién Reinaba sobre España?

Page 10: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

FELIPE II (1527-1598), REY DE ESPAÑA (1556-1598 Heredero del emperador Carlos V (Carlos I

de España), gobernó el vastísimo imperiointegrado por Castilla, Aragón, Valencia,Cataluña y Navarra; el Rosellón, el FrancoCondado, los Países Bajos, Sicilia, Cerdeña,Milán, Nápoles, diversas plazasnorteafricanas (Orán, Túnez), Portugal y suimperio afroasiático, toda la Américadescubierta y Filipinas. Sin duda, la unidadterritorial más amplia de la época modernapuesta bajo un mismo cetro.

Hijo de Carlos I y de Isabel de Portugal, en supreparación para su cometido regio y degobierno se instruyó desde muy joven conJuan Martínez Silício y Juan de Zúñiga. Supapel en política interior y su protagonismointernacional fueron destacadísimos durantela segunda mitad del siglo XVI.

Page 11: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

De izquierda a derecha, los Austrias: Felipe III (1598- 1621), Felipe IV (1621-

1665), Carlos II (1665 – 1700)

Page 12: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Los Borbones

Felipe V

(1700- 1724 /1724 – 1746)

Luis I (1724)

Page 13: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Fernando VI (1746 – 1759) Carlos III (1759 – 1788)

Page 14: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Carlos

IV

1788

1808

Fernando

VII

1808

1813

1833

Page 15: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

REAL Y SUPREMO CONSEJO DE INDIAS

1523 Sevilla

FU

NC

ION

ES

Proponer Leyes Nuevas

1542: Protección

Indígenas

Lleva a cabo 2 sistemas

de CTRL:

Juicio de Residencia: rendición

de cuenta (auditoría a

funcionarios)

Visitas: viajes de inspección

generales a un (virreinato o

capitanía general) o específicas a

un fucnionario.Organismo. Legislativo

para América: Elabora:

a) Ordenanzas

b) Reales cédulas

c) Documentos normativos

Organismo Judicial para

América: Árbitro de conflictos entre:

Real Audiencia y Casa de Contratación

U organismos particulares

Tribunal de Apelación

Desaparece en 1834

Page 16: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LA CASA DE CONTRATACIÓN

Fundada por cedula real el 20 de Enero de 1503 – 1790 (libre comercio)

Control de tráfico

Comercial de flotas y

galeones entre España y

América

F

U

N

C

I

O

N

ES

Encargado de Registrar

inspeccionar y controlar

el flujo de inmigrantesy formación de flotas y

galeones comerciales

Recaudaba el Quinto

Real

Tribunal de comercio

encargado de aclarar

problemas económicos.

Page 17: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Poder Ejecutivo

Presidir la Real Hacienda

Comandaba el Ejército

Ejercicio de Derecho de Patronato

Controlaba el tesoro público y la

acuñación de monedas.

Mando Supremo fuerzas del mar y

tierra.

Blasco Núñez de Vela

Un virreinato es la máxima expresión

territorial administrativa de las Indias.

Creada en 1492

Cap. Santa FéPor costumbre a partir de 1547 se nombraba a

miembros de la primera nobleza de Castilla

Un virrey representa a la realeza,

máxima autoridad en las Indias, las

órdenes las recibía del Consejo de

Indias. Virreinatos de América Siglo

XVI:

V. Nueva España (1535)

V. Perú (1542)

Page 18: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

VIRREINATOS DEL SIGLO XVIII

a) 1717: Virreinato de V.

Nueva Granada: Ecuador,

Colombia, y Venezuela.

Capital Santa Fe Bogotá.

b) 1776 V. Del Río de la

Plata: Cap. Buenos Aires ,

abarcaba territorios de

Argentina, Bolivia,

Paraguay y Uruguay.

Page 19: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LAS PROHIBICIONES DE UN PRIVILEGIADO

Pese a ser los funcionarios de la

corona española, más poderosos de América,

los Virreyes tenían estrictas prohibiciones

como:

* Contraer nupcias o establecer lazos de

parentesco en tierra americana.

* Imposibilidad de adquirir bienes o tierras

dentro del territorio de su jurisdicción.

Page 20: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

EL GOBERNADOR TAMBIÉN FUE CAPITÁN GENERAL

* El gobernador, era la máxima

autoridad en el Chile Colonial, pero

estaba por debajo del Virrey, pues Chile

dependía administrativamente del Perú.

* Tenía las mismas atribuciones que este,

pero dentro del territorio de su

jurisdicción.

* En Chile, era Presidente de la Real

Audiencia y Capitán General.

Page 21: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

F

U

N

C

I

O

N

E

S

Tribunal de apelación en

las Indias

Sobre esta estaba solo el

C. de Indias

Se ocupa de pleitos en

relación a los indios

Juzga sobre problemas relativos

a la disposición de:

1) diezmos

2) Tierras de la Iglesia

3) Causa de delitos eclesiásticos.

(Regidos. Ley civil).

Trabaja a favor de los

pobres y desvalidos o

aquellas que litigaban en

inferioridad de condición

social.

Las Audiencias más

importantes:

a) México 1527

b) Lima (1542)

c) Bogotá (1549)

d) Buenos Aires (1782)

Page 22: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

EL CABILDO

Arraiga con fuerza en la

conciencia la voz del

pueblo frente al poder.

No fue un instrumento de

voluntad popular

Sus Miembros

2 alcaldes

regidores

Oficiales reales

Atribuciones del

Cabildo

1) Intervenían en la distribución de

tierras.

2) Imponían gravámenes.

3) Se ocupaban de la policía local.

4) Dictaban normas de edificación.

5) Se preocupaban del Aseo público

y el estado de las cárceles.

6) Inspeccionaban y controlaban

hospitales, caminos, el abasto

local, precios de productos

esenciales.

C. Abiertos C. Cerrados

Page 23: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVAAmérica estaba dividida en virreinatos, capitanías generales ypresidencias. Los virreinatos eran gobernados por un virrey, quien fue elrepresentante directo de la Corona.

En el siglo XVI se establecieron en América dos virreinatos: el de NuevaEspaña o México (1535) y el de Perú (1544); en el siglo XVIII seincorporaron otros dos: Nueva Granada (1717) y el Río de la Plata(1776).

Las capitanías generales fueron territorios dirigidos por un jefe militar quedesarrollaba el poder civil y judicial. Durante la Colonia eran cuatrocapitanías generales: Santo Domingo, Guatemala, Venezuela y Chile.

Por último, las presidencias eran gobiernos creados en territorios yapacificadas. El poder lo ejercía el presidente de la Real Audiencia, comoera el caso de Ecuador y Bolivia.

Page 24: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LA DIVISIÓN

POLÍTICO

ADMISTRATIVA

DE AMÉRICA

1534 - 1810

Page 25: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad
Page 26: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

EL LEGADO COLONIAL -Política económica española

-Las Reformas Borbónicas

Page 27: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

La colonia podemos dividirla claramente en dos siglos:

1. Siglo XVII, entre 1600 y 1699 con la muerte del último rey de la

Casa de Habsburgo o Austria, Carlos II. Esta etapa ve la decadencia

del imperio forjado por los Reyes Católicos, Carlos V y Felipe II.

2. El Siglo XVIII, ve la llegada de los REYES BORBONES (casa real de

borbón) de origen Francés, siendo el Primero de Ellos Felipe V,

llegando España durante el reinado de Carlos III (1759 – 1788), a

alcanzar un sitial casi tan importante como durante el siglo XVI.

RECORDEMOS

Page 28: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Conquistados los territorios americanos, el Imperio español debió organizar política y

administrativamente sus nuevas posesiones.

• Desde 1519, la monarquía española fue dirigida por la dinastía de los Habsburgo, de

origen austríaco, organizaron la administración de América y asumieron gran parte de la

colonización de los nuevos territorios.

• Sin embargo, hacia fines del siglo, la monarquía entró en una crisis provocada por la

desintegración de su imperio en Europa, que produjo una fuerte crisis económica en España.

• La administración de los Habsburgo fue incapaz de dar respuesta a los graves problemas

del Imperio.

CARLOS II, LLAMADO “EL HECHIZADO”, llegó a ser el símbolo de la decadencia del imperio. Al

no tener descendencia, su muerte, en 1700, provocó una crisis de sucesión monárquica, que

terminó con la dinastía de los Habsburgo en España.

Page 29: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

REYES BORBONES

Durante este periodo se producen a

nivel mundial la REVOLUCIÓN DE

LAS IDEAS, lo que se llamó el siglo de

las luces, como así también la

Revolución de Independencia de

Estados Unidos, 4 julio de 1776,

colonia de Inglaterra. Además la

Revolución Francesa el 14 de julio de

1789. Con ello llegan tímidamente a

América ideas de LIBERTAD e

IGUALDAD. Podemos decir que es en

la Colonia cuando Chile, define su ser

nacional.

Felipe V de España

Page 30: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

1. Siglo XVII ---- En cuanto a la economía imperial, la manejaba La

Casa de Contratación ubicada en Sevilla y luego en Cádiz. El

sistema económico era el del MONOPOLIO, que tenía su expresión en

el sistema de Flotas y Galeones, que venían dos veces al año y traían

todos los productos que los americanos necesitaban, y compraban los

productos que desde aquí se producían, claro que el precio de compra

y ventas lo ponía España.

2. Siglo XVIII ---- este monopolio viene a romperse, primero con la

introducción de productos de contrabando ingleses y franceses, luego

con el sistema de Navíos de registro del Cabo de Hornos, en 1740.

COMPARATIVO ECONÓMICO:

Page 31: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

- España estableció un ESTRICTO MONOPOLIO

COMERCIAL con sus colonias americanas, que

se fundamentó en tres principios:

• El derecho de conquista, ratificado por las

bulas papales.

• El principio de exclusividad que decía relación

con el legítimo derecho de España a limitar los

intercambios de sus colonias con la metrópoli, con

exclusión de las demás naciones.

• El principio mercantilista que sostenía que la

acumulación de metales preciosos constituía la

riqueza de una nación.

Sevilla en el siglo XVI.

Pintura de Alonso Sánchez

Coello

Page 32: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

TODO PRODUCTO OBTENIDO DE LAS COLONIAS DEBÍA SER TRASPASADO A

LA METRÓPOLI, LA QUE ADEMÁS MANTENÍA LA SOBERANÍA ECONÓMICA

Y JURISDICCIONAL SOBRE ELLAS.

Los principales productos explotados en América:

1. Oro

2. Plata. Potosí, por ejemplo, en el Alto Perú (actual Bolivia).

• Los impuestos aplicados sobre las actividades comerciales financiaban la

administración monárquica.

• La Iglesia obtenía sus recursos del diezmo cobrado a los criollos, y las órdenes

religiosas se mantenían con donaciones de los fieles.

Page 33: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

El monopolio funcionó centralizando todo el

comercio de las Indias en un solo puerto,

esto facilitaba:

- El control sobre el tráfico de mercancías

- El cobro de impuestos.

La sede de este sistema fue hasta 1717 la

ciudad de SEVILLA y luego se trasladó a

CÁDIZ, ambas ciudades españolas.

La migración hacia América también fue

supervisada con el objetivo de evitar el

arribo de personas de otras potencias

europeas o de creencias distintas a la

cristiana. Todos estos controles estuvieron a

cargo de la Casa de Contratación.

Recordemos que era la CASA DE

CONTRATACION:

Se dedicaba a todas las actividades

COMERCIALES Y MIGRATORIAS. su cargo era

todo lo relativo con las expediciones,

conquista, colonización, comercios y navegar

entre España y América. Otorgaban los

permisos de emigración, organizaba la

información geográfica para elaborar mapas

y rutas marítimas, juzgaba delitos de

contrabando, recaudaban los impuestos

llamado quinto .

Page 34: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

La directa vigilancia y

administración que ejercía la

corona española sobre el

comercio de nuestro país no

dejaba escapar ningún detalle,

beneficiándose con cada

una de las actividades

económicas que se

desarrollaban en el territorio.

Page 35: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Se realizó a través del sistema de FLOTAS Y GALEONES:

- Envío de dos convoyes anuales de buques mercantes, asistidos por galeones de

guerra, con destino cada uno a los puertos de Veracruz en Nueva España y

Portobelo en Panamá.

- En esos lugares se realizaban ferias en las que se intercambiaban mercancías

por plata y oro.

SISTEMA INOPERANTE:

• Lentitud y alto costo

• Contrabando, la piratería.

• Flotas extranjeras que recorrían el mar Caribe.

- COMERCIO ILEGAL

- INICIO DE UN TÍMIDO

COMERCIO REGIONAL.

Page 36: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Importancia

1. Política económica Mercantilista --- doctrina económicaque considera que la:

• Riqueza de las naciones depende de la cantidad dedinero

• Metales preciosos que posee.

2. El principal medio para incrementar y acumular metalespreciosos es el COMERCIO.

• Se estimula la exportación, que significa entrada de dinero• Se limitan las importaciones, evitando la salida de dinero

por compras al exterior.

• POLÍTICA ECONÓMICAPROTECCIONISTA.

Monopolio Comercial.Los países americanossólo podían comerciarcon España.

Page 37: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

MALAS COSECHAS —junto con la falta de mejorías técnicas,— provocó grandes hambrunas

que causaron una alta mortalidad, la que se incrementó con las numerosas guerras que

enfrentaron los europeos.

LAS ENORMES CARGAS FISCALES impuestas a los agricultores provocaron que muchos dejaran

de ser propietarios y se transformaran en jornaleros, favoreciendo con esto la concentración de

la propiedad en grandes latifundios.

Entre 1630 y 1660, DECAYÓ EL COMERCIO CON AMÉRICA

La crisis del siglo XVII – Consecuencias para América

Desplazamiento del eje comercial del Mediterráneo al Atlántico. Londres y Amsterdam.

Tendencia de las colonias americanas hacia la autosuficiencia económica, proceso fundamental

para lo que más tarde sería su búsqueda por autonomía política.

Page 38: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

INTERCAMBIO COMERCIAL ENTRE CHILE Y LA CORONA

DURANTE LA COLONIA

• Se realizaron directamente con el virreinato del

Perú, preferentemente para abastecer a Potosí.

• En el siglo XVII, los productos de la ganadería y la

agricultura, como el charqui, el sebo, los cueros, etc

se en Valparaíso con destino a los puertos

peruanos.

• A partir de 1743, la Corona autorizó la llegada

directa a Valparaíso de transportes marítimos

españoles que atravesaban el estrecho de

Magallanes. Esto permitió a Chile terminar con su

dependencia de los comerciantes de Lima.

• Se fundó en 1795 el Tribunal del Consulado en

Santiago, encargada de de resolver los pleitos

comerciales.

Page 39: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

MINERIALa primera actividad minera desarrollada por los

españoles en el siglo XVI fue la extracción de oro en

los lavaderos . Ej.: Marga-Marga

Estos lugares fueron explotados mediante el trabajo

forzado de indígenas capturados como prisioneros y

de aquellos pertenecientes a LA ENCOMIENDA.

La minería de la plata, el siglo XVIII, cuando comenzó

la explotación de minas en Copiapó.

La minería del cobre comenzó a fines del siglo XVII,

cuando se trabajaron minas en pequeña escala en

Coquimbo para enviar cobre al Perú para la

fabricación de cañones, luego se sumaron diversas

minas en la zona de Atacama y Aconcagua.

Page 40: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

REFORMAS BORBONICAS

1. ECLESIASTICAS

2. JURIDICAS

3. ADMINISTRATIVAS

4. COMERCIALES

Page 41: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LA ILUSTRACIÓN fue un movimiento intelectual

donde aparecieron nuevas concepciones sobre

el ser humano, la sociedad, el poder y el

mundo, inspiradas en la observación de la

naturaleza y el uso de la razón como principal

medio de conocimiento y acción. Este

pensamiento se oponía a los dogmas y

creencias religiosas, y defendía la idea del

progreso.

EL ABSOLUTISMO postulaba que el poder de

los reyes viene directamente de Dios y, por lo

tanto, estos no tienen que responder por sus

actos frente a sus súbditos.

A principios del siglo XVIII, el trono

español pasó a ser ocupado por los

reyes borbones.

- El objetivo de la nueva dinastía fue

sentar las bases de un Estado absolutista

que le permitiera competir con sus

principales rivales europeos: Inglaterra

y los Países Bajos.

- La dinastía de los Borbones se

identificó con el pensamiento filosófico

ilustrado y el absolutismo monárquico:

esta combinación, llamada

despotismo ilustrado.

Recordemos…

Page 42: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

ECLESIASTICAS

• A lo largo de los siglos XVI y XVII la corona, gracias al Real Patronato,

ejerció un poderoso control sobre la organización financiera, institucional y

judicial de la Iglesia en América.

En el siglo XVIII estas prerrogativas del monarca aumentaron aún más en

virtud de la aplicación de la doctrina regalista. Ésta concedía al rey de

España el derecho a desempeñar la función de vicario general de Dios en

la Iglesia americana, a expensas de la autoridad papal. Traspaso al rey de

todos los aspectos de la jurisdicción eclesiástica.

Page 43: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

En el marco de esta política hay que

comprender la brusca expulsión de

América de la Compañía de Jesús en

1767.

"lo que realmente se pretendía con la

expulsión era eliminar el imponente

obstáculo que constituían los jesuitas

para el nuevo regalismo de Carlos III

y sus ministros".

A esto debemos agregar otras

razones, entre las cuales figuran el

inmenso poder económico,

materializado en la posesión de

enormes haciendas, y el temor al

influjo que sobre la masa indígena

ejercían los jesuitas.

Page 44: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

JURIDICAS

La reforma del sistema judicial se debió al deseo de los monarcas de:• ERRADICAR LA CORRUPCIÓN Y LA INCOMPETENCIA EN LAS AUDIENCIAS AMERICANAS• REFORZAR LA AUTORIDAD DE LA CORONA A COSTA DEL FUERO ECLESIÁSTICO• DE MEJORAR LA CALIDAD Y HONRADEZ DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA

1. Terminó con la designación de criollos para los cargos en las Audiencias 2. Agregó un regente, proveniente de España, que informaría al ministro de Indias de las resoluciones más

importantes. 3. Perfeccionamiento de las técnicas administrativas, vale decir, la buena letra, ordenada contabilidad e

información expedita a los superiores.

Page 45: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

ADMINISTRATIVAS

1. UNIFICAR Y ADMINISTRAR TODO EL TERRITORIO

PERTENECIENTE A SUS DOMINIOS EUROPEOS Y

ULTRAMARINOS A TRAVÉS DE ORGANISMOS

CENTRALIZADOS.

1. Se subdividió el Imperio Americano en secciones más

pequeñas y manejables, para darle a los

gobernadores mayor agilidad de atribuciones y

también mayor dependencia de la Corona. Así los

virreinatos pasaron de dos a cuatro, agregándose

los de Nueva Granada, Colombia y Buenos Aires.

Hubo además cuatro capitanías generales:

Guatemala, Cuba y Florida, Venezuela, y Chile; lo

que produjo que se pudiera adoptar decisiones

rápidas.

Page 46: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

• En 1714 se crearon en España cuatro ministerios o secretarías de

despacho. El mundo colonial quedó a cargo de uno de ellos que se

denominó Ministerio de Marina e Indias. Este heredó la mayoría de las

atribuciones del Consejo de Indias

• El Consejo de Indias quedó reducido a la asesoría del monarca y a la

materia judicial y, despojado de sus principales poderes, vegetó casi sin

destino hasta su definitiva abolición en 1834.

• La Casa de Contratación en 1717 fue trasladada a Cádiz lo que en la

práctica significó el fin de la supremacía de la ciudad de Sevilla en los

asuntos comerciales. Más adelante, con la promulgación del decreto de

reglamentación del libre comercio de 1788, la Casa perdió su razón de

ser y fue eliminada tras 285 años de funcionamiento.

Page 47: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

INTENDENCIAS:

- Fin de CENTRALIZAR Y SUPERVISAR aún más los territorios americanos.

Reemplazaron a los corregidores y alcaldes mayores. El intendente era un funcionario

nombrado por la Corona, que tenía atribuciones políticas y además estaba a cargo de

la Hacienda o tesorería de las provincias. Chile se dividió en dos, la de Santiago y la

de Concepción.

- En las ordenanzas del 13 de octubre de 1749 se definió al intendente como

magistrado cuya misión era incrementar la agricultura, fomentar el comercio,

activar la industria, estimular la minería y lograr, por todos los medios, "la

felicidad de los vasallos indianos".

- El cometido principal del intendente será el de terminar con el fraude fiscal de

contribuyentes y funcionarios, para transformar la recaudación de impuestos en un

proceso honrado y eficiente.

Page 48: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LA CASA DE LA MONEDA:

acuñar monedas de oro y

plata.

TRIBUNAL DEL

CONSULADO: encargado

con casos comerciales y

gestión económica del

estado.

Page 49: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

Ante la amenaza de la poderosa armada británica, el sistema de transporte de flotas

y galeones entró en crisis en 1739, lo que obligó a los Borbones a instaurar los

navíos de registro.

1. Este nuevo sistema concedió libertad a los barcos para viajar directamente a sus

puertos de destino sin seguir itinerarios fijos.

2. En 1778, se dictó el REGLAMENTO DE LIBRE COMERCIO ENTRE ESPAÑA Y LAS

INDIAS, que autorizó a algunos puertos americanos a comerciar directamente con

varios puertos españoles. En Chile, fueron dos los puertos que quedaron habilitados

para este intercambio: Valparaíso y Concepción.

3. Por otro lado, se rebajaron los impuestos aduaneros, como el almojarifazgo, y

algunos productos chilenos, como el cobre y el trigo, quedaron exentos de ellos.

COMERCIALES

Page 50: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

EL LEGADO COLONIAL -La sociedad colonial

-La economía colonial

Page 51: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN EL S. XVII

Durante el siglo XVII la sociedad chilena vio como laaristocracia consolidó la propiedad de grandesextensiones de tierras, alcanzando un mayor nivel deriqueza y poder. La concesión de tierras tuvo unapositiva consecuencia para la alta sociedad chilena,pues al perder importancia la encomienda, comenzóa cobrar cada vez más valor la explotación de latierra a través de la hacienda, tomando la clasedirigente un carácter latifundista y agrario, mientraslos antiguos indios encomenderos se transformaban enen inquilinos y peones de las haciendas españolas.

Institución que se encargaba de que los indígenas delterritorio, considerados vasallos del rey y como talestributarios de la corona, pagaran vendiendo su trabajo alos colonos españoles en labores auríferas (lavaderos deoro), agrarias o de servicio doméstico, lamentablementeno siempre en las mejores condiciones.

Retratos de castas típicas del s. XVII.

Andrés Islas.

Page 52: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LOS GRUPOS MEDIOS

Los grupos medios de la sociedad colonial chilena del s. XVII estaban compuestos por una diversidad de personajes que no alcanzaron las ventajas de la Conquista o que no llegaron a tiempo a la repartición de riquezas. Eran descendientes de villanos, servidores de los antiguos señores feudales en España, mayordomos, empleados de confianza, artesanos, escribientes, soldados, oficiales de bajo rango, inquilinos, etc. En general, españoles de nacimiento o criollos y algunos mestizos que conservaban escasos rasgos indígenas.

Criollo en romería

Page 53: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LA POBLACIÓN MESTIZA

La población mestiza estaba constituida por hombres ymujeres libres, quienes por lo general fuerondiscriminados por los grupos sociales de mayor jerarquía,españoles y criollos, quienes sólo les permitían ejercerlabores muy mal remuneradas.

Por otra parte, como ya dijimos, durante este

periodo se aceleró el proceso de mestizaje. Al

encontrarse españoles e indígenas en la zona

central de Chile, el número de mestizos comenzó

poco a poco a crecer y a tomar importancia a lo

largo del siglo XVII.

Los mestizos no podían acceder a cargos públicos, ejercer la

profesión de armas o ingresar al sacerdocio.

En la medida en que la población indígena fue disminuyendo, el grupo de los

mestizos pasó a convertirse en la mano de obra de las haciendas de la

aristocracia o prestó servicios domésticos en las ciudades.

Familia conformada por un español y una

indígena, cuya unión da origen a un

mestizo.

Page 54: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

LOS INDÍGENASPese a la drástica disminución quesufrió la población de indígenasencomenderos durante esta centuria,la clase dirigente colonial no cambió sutrato hacia este grupo social. Continuómanteniendo los patrones decomportamiento del siglo XVI,considerando al indígena como unincapaz relativo, un menor de edad,que debía contar con la asesoría de untutor para cualquier trámite decarácter legal. Es así que la poblaciónindígena siguió sometida a losdictámenes de las autoridades civiles yeclesiásticas, encargadas de velar porsu correcta evangelización y devociónal trabajo.

“Familia mapuche”, Claudio

Gay, Atlas de la Historia Física

y Política de Chile, París, 1854.

Indígena de encomienda en

trabajo agrícola

Page 55: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

CASTA DE MEZCLA

En la medida en que los diversos grupos socialesse fueron consolidando y distribuyéndose por laszonas urbanas y los amplios territorios de loshacendados, otro tipo de casta social se fueconformando. Se trata de aquel grupo quedurante la Colonia fue denominado “Casta deMezcla”. Estaba constituido especialmente porlas uniones entre mestizos, indígenas, negros y,en menor medida, criollos y españoles. Producto de estas uniones surgieron

castas como los mulatos, mezcla de

blanco/a y negro/a, y los zambos, hijos

de indio/a y negro/a, entre otros.

Los grupos de castas, como los mestizos e indígenas integrados a la sociedad

colonial, desempeñaron oficios viles sin posibilidad de ascender a categorías o

cargos superiores, en especial por su pertenencia a un estamento inferior, situación

que los dejaba fuera de las decisiones de la autoridad.

Padre blanco, madre negra e hijo mulato.

Page 56: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

EL ESPACIO SOCIAL EN LA COLONIA

Así como los diferentes estamentos de la sociedadcolonial poseían un jerarquizado orden, los espacios quecada uno de ellos ocupaba en el territorio urbano orural del país estaban igualmente delimitados.

El mundo español y criollo se mantuvo

habitando el espacio de las ciudades y villas. Sus

vinculaciones sociales se establecían alrededor de

la plaza mayor o de armas, la iglesia y el cabildo,

lugares donde desarrollaban y repetían una

cotidianidad semejante a la de las urbes

europeas. De hecho, todas las ciudades

coloniales americanas siguieron un diseño

idéntico al de las ciudades españolas, es decir, un

diseño damero (como tablero de ajedrez) con

calles que dividían a la ciudad en manzanas

cuadradas.

Plaza de Armas de Santiago

Page 57: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

HABITANTES DE LOS SUBURBIOS

Mientras el grupo “blanco” de la colonia habitaba en el centro de la ciudad, las tierras adyacentes a las localidades españolas fueron paulatinamente

ocupadas por los estratos sociales más bajos: mestizos,

algunos indígenas y las castas de mezcla, dando

origen a miserables cinturones de pobreza alrededor de las urbes.

Page 58: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

CULTURA DE LA ÉPOCA

La cultura del siglo XVII, se encontró marcada por el Barroco y la influencia de la IglesiaCatólica tanto en la vida cotidiana como en las instituciones y especialmente en la educación.

Esta fue una época de contrastes, con la exaltación de una religiosidad espontánea

y de carácter público que infundió en los feligreses las virtudes de la religión y las

penas recibidas por quienes se apartaban de ella.

En cuanto a las manifestaciones artísticas, éstas sólo confirmaron las características

del estilo barroco, con su espectacularidad, teatralidad, recargo y sentido de

movimiento. La teatralidad se observó en el naturalismo exagerado de las

representaciones profanas y religiosas, con objeto de captar la atención del

espectador.

Page 59: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

ECONOMÍA COLONIAL PANORAMA E INICIO

Irrupción de la Corona generandouna economía de corte capitalistacomercial

Mercantilismo

Minería y Agricultura

Page 60: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

ACTIVIDADES ECONÓMICAS

Lavaderos de Oro explotados enbase a la encomienda. MargaMarga y Quilacoya

Fin debido a pérdida de territorioy sobreexplotación

Producción de Estancias. Carnefresca, charqui y Sebo. Comercio aLima y Potosí

Producción en la Hacienda.Vinculado a población mestizaprincipalmente,

Exportación de trigo a Perú yCalifornia, EEUU.

Talleres artesanales, paños yherramientas.

Minería y Ganadería Agricultura

Page 61: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

COMERCIO COLONIAL

Productos importados secompraban legal e ilegalmente

Monopolio solo permitía comprar acomerciantes limeños

Siglo XVIII se establecen los Navíosde registro por el contrabando.Reforma borbónica

Page 62: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

COMERCIO EXTERNO E INTERNO

Comercio Externo estaba marcadopor la vocación exportadora pornecesidad de vender productos

Dependencia del exterior paraposeer bienes manufacturados

Comercio Interno se vio dificultado por la geografía, el bandolerismo y la falta de poder adquisitivo.

Malocas en periodo de guerra, comercio en tiempos de paz

Page 63: El legado colonial - Colegio Miguel de Cervantes€¦ · -Institucionalidad Colonial-Autoridades Indianas “Para asegurar el dominio de los territorios americanos y mantener la autoridad

PREGUNTA PSU