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UNIVERSIDAD DE PANAMÀCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE DARIÈN
VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y POST-GRADOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
POST-GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
EDS- 608- TEORÌA Y PRÀCTICA DE LA DIDÀCTICA
MÒDULODIDÀCTICA DE LAS ACTIVIDADES LÙDICAS Y RECREATIVAS
EL JUEGO COMO MEDIO EDUCATIVO
CONFECCIONADO POR: ANA JULIA MARTÌNEZ
CÈDULA: 8- 287.59
27 DE ABRIL DE 2014
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EL JUEGO
El juego, desde hace muchos años, ha sido visto como un eficaz recurso
educativo para que niños y adolescentes refuercen diversas habilidades
comunicativas y con su entorno de una manera divertida y sana. Es así
que fueron creadas las ludotecas, espacios donde se practican novedosas
técnicas de aprendizaje a través de diversos juegos.
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EL JUEGO
Los juegos sirven para fomentar una educación en
valores, aceptar y reconocer la diversidad de
culturas, formar mentes creativas y sobre todo,
hacer de los niños personas sensibles a las
manifestaciones artísticas, sociales, entre otras.
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BENEFICIOS
Sólo por mencionar algunos beneficios, el juego
permite dominar, aunque sea por unos instantes,
“su pequeño mundo”; fingir ser un adulto más,
como sus padres, y tomar sus propias decisiones;
y por qué no, exteriorizar también sus miedos y
frustraciones.
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BENEFICIOS
Además, contribuye enormemente a hacer de los niños personas más
independientes, seguras de sí, imaginativas, dispuestas a auto
superarse, forja su identidad y los conciencia de la importancia de
valores como la tolerancia y el respeto.
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BENEFICIOS
Como si esto fuera poco, también contribuye a
entender mucho mejor el mundo que les rodea,
mejorar su habilidades comunicativas y afectivas y
claro está, a manipular diversos objetos.
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CLASIFICACIÒN
Los juegos se pueden clasificar atendiendo a diferentes criterios de ahí
que no se pueda encontrar una única clasificación.
A través del juego el niño muestra su momento evolutivo sin sentirse
estudiado y de una forma completamente espontánea y sincera.
Cuando se revisan las clasificaciones se obtiene un conocimiento
concreto y resumido de lo que sería la naturaleza del juego y de su
secuenciación en el tiempo.
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JUEGOS PSICOMOTORES
El juego es una exploración placentera que tiende a probar la
función motora en todas sus posibilidades. Gracias a este tipo
de juego los niños se exploran a ellos mismos y miden en todo
momento lo que son capaces de hacer, también examinan su
entorno, descubriendo a otros niños y objetos que les rodean,
haciéndolos participes de sus juegos. Se pueden encontrar:
Los juegos de conocimiento corporal.
Los juegos motores.
Los juegos sensoriales.
Los juegos de condición física.
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JUEGOS COGNITIVOS:
Hay diferentes tipos de juegos que principalmente ayudan el
desarrollo cognitivo del individuo. Entre ellos se pueden encontrar
los siguientes:
Los juegos manipulativos, entre los cuales se encuentra el juego de
construcción.
El juego exploratorio o de descubrimiento.
Otros juegos que ayudan al desarrollo de las capacidades
cognitivas son los de atención y memoria, los juegos imaginativos y
los juegos lingüísticos.
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JUEGOS SOCIALES:
La mayoría de las actividades lúdicas que se realizan en grupo facilitan
que los niños se relacionen con otros niños, lo que ayuda a si
socialización y al proceso de aceptación dentro del grupo social. Así, los
juegos simbólicos o de ficción, los de reglas y los cooperativos por sus
características internas son necesarios en el proceso de socialización
del niño.
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JUEGOS AFECTIVOS – EMOCIONALES:
Los juegos de rol o los juegos dramáticos pueden ayudar al niño a
asumir ciertas situaciones personales y dominarlas, o bien a
expresar sus deseos inconscientes o conscientes, así como a
ensayar distintas soluciones ante un determinado conflicto. Los
juegos de autoestima son los que facilitan al individuo sentirse
contento de ser como es y de aceptarse a sí mismo.
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OTRAS CLASIFICACIONES:
Los juegos también pueden ser clasificados en función de:
La libertad de elección del juego.
El número de individuos necesarios para su realización.
Por el lugar donde se juega.
Por el material que se utiliza.
Por la dimensión social.
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GRACIAS POR SU ATENCIÒN