UNIDAD DIDÁCTICA Nº TITULO: Aún podemos hacerlo mejor si ahorramosCICLO 3º NIVEL 6º 2º TRIMESTRE Nº SESIONES 1

Realizada por Félix Saborido Mulero

INTRODUCCIÓN/JUSTIFICACIÓNLa finalidad de esta sesión es crear dar a conocer los riesgos del grooming y que medidas preventivas se deben tomar.

OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS1. Conocer qué es el grooming y sus riesgos.2. Actuar con responsabilidad en el uso de la

webcam y otras herramientas de comunicación tanto por Internet, como de forma individual.

3. Crear relaciones sanas y de amistad con sus compañeros/as mejorar su autoestima.

- El Grooming: concepto y riesgos- Autoestima- El ahorro en la familia

- Conocer qué es el grooming y los medios por el que se utiliza.- Comprender algunos riesgos del uso del Internet y cómo actuar.- Valorar el concepto de si mismo que tiene el alumno o alumna

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CONTRIBUCIÓN DE LA UD AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICASC. digital: uso adecuado de la webcam en Internet y riesgos del groomingC. aprender a aprender: uso responsable de las nuevas tecnologías ante errores cometidos.

METODOLOGÍAMECANISMOS DE INTERACCIÓN, ORGANIZACIÓN (Estrategias, Técnicas, Estilos, Tiempo, Espacio, Materiales , Agrupamiento, Comunicación, …)

*Utilizar las experiencias cotidianas del alumno/a así como sus conocimientos previos para reforzar o iniciar los aprendizajes.* Se comienza con la presentación del contenido y actividades que lo hagan más asequible. Después se realizan actividades de dificultad graduada para afianzarlo.*Problemas y situaciones: partimos de la lectura comprensiva del problema o la situación y a continuación: sugerencias, subrayado de las más importantes, tomar medidas necesarias, comprobar que responden a los problemas y comprobar que es viable.*Agrupamientos: según el apartado que se desarrolle se incide más en el trabajo individual, por pareja o por grupos. * Escribir e interiorizar vocabulario propio del tema.* Utilización de los recursos digitales para afianzar aprendizajes.

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJESISTEMAS DE CALIFICACIÓN (Procedimientos, Instrumentos: fichas de trabajo, hojas de observación, revisión de cuadernos, tests, registros, pruebas,

autoevalución, …)

Evaluamos a través de : observación del trabajo diario, revisión de cuadernos, trabajos de equipo y grado de cumplimiento de los compromisos.

ACTIVIDADES TIPO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJEBLOQUE PRIMERO* DE INICIO : 1.-Lluvias de ideas sobre los riesgos del uso de Internet.2.- Citar casos conocidos que han sufrido acoso o han tenido problemas al usar Internet

* DE DESARROLLO: 1.- Ver el video Internet Grooming: ciberacoso sexual a niños/as y adolescentes y su prevención https://www.youtube.com/watch?v=Pa2ttVRA-xU2.-Comentar cómo se han sentido, qué han experimentado, por qué le ha ocurrido a “Karlita” eso.3.- Explicar que es el grooming.

* DE CIERRE/SÍNTESIS1.- En grupos pequeños, contestar: ¿cómo podría haberse evitado? Citar 3 reglas básicas sobre el uso de las webcam en internet y otras tres sobre la información personal que se intercambia en internet.