el gran repaso gramática y números. el presente indicativo situaciones, p. xv arerir hablar...
TRANSCRIPT
El Gran Repaso
Gramática y números
El Presente IndicativoSituaciones, p. xv
AR ER IR
Hablar ComerVivir
yo habl-o com-oviv-o
tú habl-as com-esviv-es
él/ella/Ud. habl-a com-eviv-e
nosotros habl-amos com-emos viv-imos
vosotros habl-áis com-éis viv-ís
ellos/ellas/Uds. habl-an com-enviv-en
Los verbos regulares
El Presente IndicativoSituaciones, p. xviii
-GO -ZCO -JO **
hacer conocer escoger
poner conducir exigir saber
salir producir recoger ver
caer obedecer proteger
traer ofrecer dirigir
Verbos irregulares en la forma YO del presente
El Presente IndicativoSituaciones, p. xix
Ser soy; eres; es; somos; son
Dar doy; das; da; damos; dan
Estar estoy; estás; está; estamos; están
Ir voy; vas; va; vamos; van
Decir digo; dices; dice; decimos; dicen
Oír oigo; oyes; oye; oímos; oyen
Tener tengo; tienes; tiene; tenemos; tienen
Venir vengo; vienes; viene; venimos; vienen
Verbos irregulares
El Presente IndicativoSituaciones, p. 44-45
AR and ER Verbs
e ie o ue u ue
pensar querer contar volver jugar
cerrar defender almorzar devolver
comenzar descender costar mover e -> i
despertar encender encontrar morir servir
empezar entender dormir pedir
pensar perder medir
quebrar querer
Verbos con cambios en el radical
SER vs. ESTARSituaciones, p. 22
HELPFUL RHYME:
“How you feel and where you are, this is when you use ESTAR. What you’re like and where you’re from, is when you use the other one.”
Verbos ReflexivosSituaciones, p. 50
Levantarse
yo me levanto nosotros nos levantamos
tú te levantas vosotros os levantáis
él se levanta ellos se levantan
afeitarse divertirse aburrirse enojarse
ducharse maquillarse preocuparse olvidarse
lavarsevestirse acostarse darse cuenta de
ponerse reunirse dormirse alistarse
El Presente ProgresivoSituaciones, p. 55
Formula: Forma de ESTAR + Verbo AR -ando
+ Verbo ER/IR iendo
En este momento:
Yo (tomar) el sol Gloria (dormir)
Tú (comer) sanduches El niño (pedir) jugo
La clase (escribir) apuntes Emilia (leer) un libro
Mis colegas y yo (reunirse) Uds. (construir) castillos de arena
Mis amigos (sentirse) mal Ud. (traer) pastel de chocolate
Present Progressive: What’s happening
right now? What are you doing?
Leer Escribir
Servir Comer
Construir Caminar
Ducharse Afeitarse
Arreglarse Cepillarse
Discutir Bañarse
El PretéritoSituaciones, p. 134
-AR -ER -IR
Hablar ComerVivir
Yo habl-é com-í viv-í
tú habl-aste com-iste viv-iste
él/ella/Ud. habl-ó com-ióviv-ió
nosotros habl-amos com-imos viv-imos
Vosotros habl-asteis com-isteis viv-isteis
ellos/ellas/Uds. habl-aron com-ieron viv-ieron
Los verbos regulares
El PretéritoSituaciones, p. 137
Ser / Ir “J” Group “I” Group “U” Group
yo fui traer (traj-) querer (quis-) estar (estuv-)
tú fuiste decir (dij-) hacer (hic-) andar (anduv-)
él/Ud fue producir (produj-) venir (vin-) poder (pud-)
nosotros fuimos poner (pus-)
vosotros fuisteis saber (sup-)
Ellos/ Uds fueron tener (tuv-)
Irregular Forms
El ImperfectoSituaciones, p. 164
-AR -ER -IR
Hablar ComerVivir
Yo habl-aba com-ía viv-ía
tú habl-abas com-ías viv-ías
él/ella/Ud. habl-aba com-ía viv-ía
nosotros habl-ábamos com-íamos viv-íamos
Vosotros habl-abais com-íais viv-íais
ellos/ellas/Uds. habl-aban com-ían viv-ían
Verbos regulares
El ImperfectoSituaciones, p. 164
Ir iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban
Ser era, eras, era, éramos, erais, eran
Ver veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían
Verbos irregulares
El Presente PerfectoSituaciones, 197,198
What someone has done:
(I have sung, you have eaten, he has lived, we have looked, etc)
Formula: Presente de HABER + Verbo -AR -ado
+ Verbo –ER / -IR ido
Cantar (cantado) Comer (comido) / Vivir (vivido)
Yo he cantado Yo he comido / vivido
Tú has cantado Tú has comido / vivido
El/Ud ha cantado El/Ud ha comido / vivido
Nosotros hemos cantado Nosotros hemos comido / vivido
Vosotros habéis cantado Vosotros habéis comido / vivido
Ellos/Uds han cantado Ellos han comido / vivido
Presente Perfecto Irregular (Situaciones, p.197) Oír: yo he oído Traer: tú has traído Leer: El ha
leído Imprimir: Yo he impreso la canción
Decir: dicho (Nosotros hemos dicho la verdad)
Hacer: hecho (Ellas han hecho un pastel)
Abrir: abierto (¿Quién ha abierto la puerta?)
Cubrir: cubierto (Yo he cubierto la mesa con un mantel)
Descrubrir : descubierto (Tú has descubierto el secreto)
Escribir: escrito (El poeta ha escrito un poema de amor)
Describir: descrito (El poeta ha descrito el paisaje)
Ver: visto (Nosotros hemos visto “La Mona Lisa”)
Morir: muerto (Mi querido perro “Leo” ha muerto)
Romper: roto (El chico travieso ha roto la silla)
Poner: puesto (Yo he puesto la mesa)
Componer: compuesto (Evan y Jacobo han compuesto música)
Volver: vuelto (Yo he vuelto a los Estados Unidos)
Devolver: devuelto (El estudiante ha devuelto el libro a la biblioteca)
El FuturoSituaciones, p. 294
-AR -ER -IR
Hablar ComerVivir
Yo hablar-é comer-é vivir-é
tú hablar-ás comer-ás vivir-ás
él/ella/Ud. hablar-á comer-á vivir-á
nosotros hablar-emos comer-emos vivir-emos
Vosotros hablar-éis comer-éis vivir-éis
ellos/ellas/Uds. hablar-án comer-án vivir-án
To express what one WILL do. Formula: Infinitivo + endings
El CondicionalSituaciones, p. 298
-AR -ER -IR Hablar Comer
Vivir
Yo hablar-ía comer-ía vivir-ía
tú hablar-ías comer-ías vivir-ías
él/ella/Ud. hablar-ía comer-ía vivir-ía
nosotros hablar-íamos comer-íamos vivir-íamos
Vosotros hablar-íais comer-íais vivir-íais
ellos/ellas/Uds. hablar-ían comer-ían vivir-ían
To express what one WOULD do. Formula: Infinitivo + endings
Irregulares en el Futuro y Condicional
Situaciones, p. 295
Poder (podr-) decir (dir-) haber (habr-)
Poner (pondr-) hacer (har-) saber (sabr-)
Salir (saldr-) querer (querr-)
Tener (tendr-)
Venir (vendr-)
El Presente del SubjuntivoSituaciones, p. 74
Pintar Hacer Salir
yo pinto yo hago yo salgo
pint- hag- salg-
que yo pint-e que yo hag-a que yo salg-a
que tú pint-es que tú hag-as que tú salg-as
que él/Ud pint-e que él/Ud hag-a que él/Ud salg-a
que nosotros pint-emos que nosotros hag-amos que nosotros salg-amos
que vosotros pint-éis que vosotros hag-áis que vosotros salg-áis
que ellos / Uds pint-en que ellos/Uds hag-an que ellos/Uds salg-an
Formula: 1. YO present indicative2. drop the “o” ending3.for - AR verbs add -e, -es, -e, -emos, -éis, -en for – ER & -IR verbs add -a, -as, -a, -amos, -áis, -an
Presente del Subjuntivo IrregularSituaciones, p. 81
Present subjunctive
que yo… que tú… que él … que nosotros … que ellos…
ir vaya
ser sea
saber sepa
dar dé
estar esté
haber HAYA
Verbos irregulares en el presente del subjuntivo
Imperfecto del SubjuntivoSituaciones, p. 360
Pintar Hacer Salir
ellos pintaron ellos hicieron ellos salieron
pintaran hicieran salieran
que yo pintara hiciera saliera
que tú pintaras hicieras salieras
que él/Ud pintara hiciera saliera
que nosotros pintáramos hiciéramos saliéramos
que vosotros pintarais hicierais salierais
que ellos / Uds pintaran hicieran salieran
Formula: 1. ELLOS del pretérito2. change ending” –ron” to “-ran”
Imperfect SubjunctiveSituaciones, p. 360
Pretérito Imperfecto del Subjuntivo
Tomar ellos tomaron que ellos tomaran
Beber ellos bebieron que ellos bebieran
Vivir ellos vivieron que ellos vivieran
Tener ellos tuvieron que ellos tuvieran
Conocerellos conocieron que ellos conocieran
Sentir ellos sintieron que ellos sintieran
Dormir ellos durmieron que ellos durmieran
Pedir ellos pidieron que ellos pidieran
Formula: 1. Ellos of the Preterit 2. change the “ron” ending to “ran”3. this is for all verbs: -AR, -ER, -IR
Imperfect Subjunctive
Traer (que trajeran) estar (que estuvieran)
Decir (que dijeran) andar (que anduvieran)
Producir (que produjeran) poder (que pudieran)
haber (que haya)
Querer (que quisieran) poner (que pusieran)
Hacer (que hicieran) saber (que supieran)
Venir (que vinieran) tener (que tuvieran)
Irregulars : Same as in the Preterit (because you form it by going to the “ellos” preterit)
Usos del Subjuntivo
UCWEIRDOU - UNCERTAINTY : Busco un medico que sea inteligente.
C – CONJUNCTIONS: ASCAPA (antes de que, sin que, con tal de que, a menos que, para que, a condición de que )
El estudia para que le vaya bien en el examen.
W – WISH: Yo deseo que mis alumnos estudien mucho.
E – EMOTION: Están tristes de que haya mucha tarea.
I – IMPERSONAL EXPRESSIONS: Es importante que beba leche.
R – REQUEST: Pide que ella salga de su cuarto.
D – DOUBT: Dudan que yo sepa cocinar.
O - ÓJALA: Ójala que nosotros tengamos unas vidas felices.
Subjuntivo o Indicativo después de
“cuando”, etc. (Situaciones, p. 332-333)
El verano pasado, cuando mis padres viajaron, sacaron muchas fotos. (Past- it happened)
Cuando mis padres viajan, siempre sacan fotos. (Present-Habitual action-it happens)
Cuando mis padres viajen por Costa Rica este invierno, sacarán muchas fotos. (anticipated)
Ayer, la camarera cambió las sábanas cuando limpió la habitación. (Past- it happened)
La camarera siempre cambia las sábanas cuando limpia la habitación. (Present-habitual action)
La camarera va a cambiar las sábanas cuando limpie la habitación. (anticipated action)
Subjuntivo o Indicativo después de “cuando”
& other conjunctions. (Situaciones, p. 332-333)
What are other conjunctions that act like cuando?
después de que (after) luego que (as soon as)
hasta que (until) en cuanto (as soon as)
mientras (while, for as long as) tan pronto como (as soon as)
If you are talking about the past, the past indicative follows the conjunction.
If you are talking about habitual actions in the present, the present indicative follows the conjunction.
If you are talking about anticipated actions in the future, the PRESENT SUBJUNCTIVE FOLLOWS THE CONJUNCTION.
Uncertainty: does it exist?(Situaciones, p. 234)
Tengo un asistente que sabe usar computadoras. (sí existe)
Busco un asistente que sepa usar computadoras. (no sé si existe)
Busco a la enfermera que habla español. (sí existe)
Busco una enfermera que hable español. (no sé si existe)
No hay nadie aquí que hable español. (no existe)
Conozco una casa que tiene una piscina grande. (sí existe)
Busco una casa que tenga una piscina grande. (no sé si existe)
Buscaba una casa que tuviera una piscina grande. (no sabía si existía)
Conjunctions ALWAYS followed by the Subjunctive ASCAPA (antes de que, sin que, con tal de que, a
menos que, para que, a condición de que)
Situaciones, p. 329
These conjunctions are ALWAYS FOLLOWED BY THE SUBJUNCTIVE
Antes de que (Compraré los billetes antes de que vaya al teatro)
Sin que (No puedo usar el coche sin que me permitan mis padres)
Con tal de que (Ellos tendrán éxito con tal de que repasen lalección)
A menos que (La ballena azul desaparecerá a menos que pare su caza)
Para que (Paula practica el piano para que toque bien en el concierto)
A condición de que (Iré a la fiesta a condición de que vuelva temprano a casa)
Wish / Want: Verbs of Influence(Situaciones, p. 78-79)
El cliente quiere que el camarero traiga la cuenta.
Los padres desean que sus hijos se acuesten temprano.
Espero que mi hija (arreglar) su habitación y (recoger) toda la ropa del piso.
La maestra prefiere que los estudiantes (tomar) apuntes en su cuaderno.
Recomiendo que Uds. (conducir) con cuidado.
Impersonal Expressions:(Situaciones, p. 82)
Es necesario que Uds. hablen español.
Es malo que tú estés de mal humor.
Es mejor que ellos vayan a casa después de clase.
Era necesario que Andrés (trabajar) los sábados.
Era importante que nosotros (ir) al partido de futbol.
Fue escandaloso que ella (venir) al colegio con pantalones cortísimos.
Emotion:(Situaciones, p. 229-230)
Me alegro de que Uds. (estar) en mi clase.
La mamá siente que su hija (tener) gripe.
El médico está encantado de que su paciente (gozar) de buena salud.
Tenemos miedo que el examen (ser) difícil.
Estoy orgullosa que los estudiantes (entender) el español.
Request:(Situaciones, p. 79)
El médico pide que los pacientes (comer) menos grasa.
La azafata aconseja que los pasajeros (abrocharse) el cinturón.
La mamá ruega que el niño no (jugar) con fósforos.
La maestra manda que Uds. (repasar) los apuntes de clase.
Suplico que tú (escribir) una tarjeta postal a tu abuela.
Certainty (Indicative) / Doubt (Subjunctive):(Situaciones, p. 232-233)
¡Algunos políticos dudan que (haber) calentamiento global!
Yo creo que (haber) calentamiento global.
No creo que los periodistas del “Enquirer” (decir) la verdad.
El optimista opina que la vida (ser) magnífica.
No pienso que nosotros (vivir) en un mundo sano.
Ojalá or Ojalá que(Situaciones, p. 79)
Ojalá (or ojalá que) + present subjunctive (is used to express hope)
¡Ojalá (hacer) buen tiempo este fin de semana!
¡Ojalá que nuestro país (tener) paz!
¡Ojalá que yo (sacar) una buena nota en el examen!
Las oraciones con “si” (“if” clauses):(Situaciones, p. 368)
Si tú estudias, sacarás buenas notas. (something possible)
Si yo fuera presidente, acabaría con la guerra. (contrary to fact)
Si yo tengo dinero, viajaré a España el verano próximo.
Si yo tuviera millones, viajaría por todo el mundo.
Si yo estuviera en Perú ahora, iría a Machu Picchu.
Si tengo tiempo libre el fin de semana, saldré con mis amigos.
The 2 “si” clauses- Situaciones, p. 368
1. si + present indicative, future (for possibility)
-If I finish my homework, I will go out with my friends.
-Si (yo) termino la tarea, (yo) saldré con mis amigos.
2. si + imperfect subjunctive, conditional (for a dream or fantasy,
contrary to reality)
-If I didn’t work (contrary to reality), I would travel.
-Si yo no trabajara, (yo) viajaría.
-If I were rich, I would live in a castle in Spain.
-Si yo fuera rica, (yo) viviría en un castillo en España.