Presentación de Trabajos Científicos

Pedro J. Pérez , Óscar LozanoMaría Pazos Gómez

Universidad de Huelva

La APA American Psychological Association Fundada en 1892 por G. Stanley Hall

Objetivo: estandarizar terminología y métodos científicos en psicología

En 1928 comienzan las reuniones para estandarizar el formato de presentación de textos

En 1944 aparece el primer manual

Cinco ediciones hasta la fecha

Nociones generales No es el mejor momento para desarrollar tu

creatividad

Sobriedad

Evita el lenguaje coloquial

Las teorías e hipótesis en pasado, los resultados en presente

La redacción en IMPERSONAL (se procedió, se planteó, etc.)

No busques sinónimos

Formato general del trabajo 1” de margen

Letra Times New Roman, 12 pt

Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras

Sangría (Indent) a 5 espacios en todos los párrafos

Las tablas no tienen líneas separando las celdas ( ¡OJO!el trabajo de esta asignatura no lleva tablas)

Estructura básica Página de título o portada Resumen (Abstract) IntroducciónMétodo

Participantes Instrumentos Procedimiento Diseño (para este trabajo)

Resultados Discusión Referencias Otros apartados opcionales:

Nota del autor, Notas a pie de página, Tablas, Figuras y Apéndices

Página de título o portada Encabezado (va en todas las páginas, se compone del nombre

elegido cinco espacios y número de página, excepto en portada)

Titulillo

Título

Autor o autores Nombre y apellidos

En nuestras asignaturas, orden alfabético (Apellido Apellido, Nombre)

Filiación de los autores Curso, grupo, Universidad de Huelva

Encabezado

Titulillo (mayúsculas)

Título (minúscula con cada palabra con la inicial en mayúsculas

Autores (apellidoS, incial., …)

Filiación de los Autores

Arte-trapia y autoestima

Resumen

Máximo de 120 palabras

Menciona cada apartado principal

Conciso y preciso

Palabra resumen centralizada y Parrafo justificado

Palabras clave para la búsqueda en bases de datos.

En revistas de idioma distinto al inglés se acompaña de “Abstract” ¿En nuestro caso es obligatorio? Sí, se ha poner Abstract y Keywords (palabras clave)

Resumen

Introducción

De lo general a lo particular Presentando el tópico de investigación Definiendo los conceptos Justificación de la relevancia del tema a tratar

Haciendo ver que la investigación aporta algo nuevo

Buena redacción Mucho más que copiar y pegar párrafos Nunca copiar otro artículo

Imprescindible: citar las fuentes de conocimiento que aparezca nuestro objetivo de trabajo o hipótesis de

investigación (AL FINAL DE LA INTRODUCCIÓN)

Encabezado

Sangría al

comienzo de cada párrafo

Sin palabra INTRODUCCIÓN

Con citas en el texto

El apellido del autor y la fecha de la obra se incluyen en paréntesis dentro de la oración. • La Biblia y el Corán, y las referencias a comunicaciones personales se citan en el texto, pero no se incluyen en la lista de referencias.

Formato de las citas• Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis.

Ej: Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar.

Citas en el texto

Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha.

Ej: Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la

enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar (Viadero, 2007) .

Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos.

En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al.

Ej: El término inteligencia emocional lo utilizaron por primera vez Salovey y Mayer en 1990. (Álvarez Manilla, Valdés Krieg & Curiel de Valdés, 2006)

En cuanto al desempeño escolar, Álvarez Manilla et al. (2006) encontraron que la

inteligencia emocional no incide en el mismo.

• Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención.

Citas en el texto

Método

Participantes◦ ¿Quiénes son? ¿Cuántos son? ¿Cómo han sido seleccionados y cómo

fueron rechazados quienes no están? ¿Por qué ellos? ¿Han sido informados?

Instrumentos o Aparatos◦ Qué y para qué, propiedades

Procedimiento Cómo se llevó a cabo el estudio? ¿En qué momento y en qué secuencia? ¿Dónde se

hizo qué? (EN EL TRABAJO SOLO EPÍGRAFE)

Diseño ¿Qué tipo de diseño se plantea? ¿experimental, de encuestas, ex post

facto, observacional, etc.? Justificación de porqué se ha elegido dicho diseño.

EN EL TRABAJO DE ESTA ASIGNATURA SOLO HAY QUE NOMBRAR EL DISEÑO ELEGIDO.

Método (centralizado y primera en mayúscula)No se pone en página a parte sino tras la introducción

Participantes, Aparatos o Instrumentos, Procedimiento y Diseño (en

cursiva, alineado a la izquierda y primera letra en mayúscula)

Resultados y Discusión (centralizado y solo se pone epígrafe)

Resultados (en trabajo solo se indica el epígrafe)

Estadísticos descriptivos

Comparaciones por grupos

Pruebas multivariantes y avanzadas

Tablas y Figuras se nombran en el texto y se señala su posición, pero

no se insertan

Uno, dos, tres… 10, 11, 12

Unidades de medida

Se hace una descripción de los resultados NUNCA UNA

INTERPRETACIÓN.

Discusión (en trabajo solo el epígrafe)

Vínculo entre los resultados y la introducción, independientemente de que sean acordes a las hipótesis o no

En qué medida se cumplen los objetivos de trabajo/se mantienen las hipótesis

No “demostramos” ni “se sumplen”, sólo “se mantienen”

Similitudes y diferencias con otros resultados Generalice si tiene usted permiso para ello Líneas de investigación futura Resumen final: planteamiento de

investigación e implicaciones de este trabajo

ReferenciasCada cita, una referencia; cada referencia, al menos una cita

Referencias vs. Bibliografía

• Una lista de referencias incluye sólo las fuentes que sustentan nuestra investigación y que se utilizaron para la preparación del trabajo.

• Una bibliografía incluye las fuentes que sirven para profundizar en el tema (APA, 2009, p.180 n1).

Consideraciones generales • Orden alfabético por la primera letra de la referencia • Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente • Cada referencia tiene el formato de párrafo francés (hangingindent) y a doble espacio.

ReferenciasDocumentos electrónicos

• No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero sí en el caso de las tesis y los libros electrónicos.

• No se incluye la fecha en que se recuperó el artículo

• No se escribe punto después de la dirección Web (URL)

Publicaciones periódicas (Artículos)

Forma básica

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, Volumen(número), pp. xx-xx.

ReferenciasArtículo de la Web

Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. (1978). Mangroves of arid environments in Puerto Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121. Recuperado de http://www.jstor.org/pss/2388013

Libros

Formas básicas para libros completos

Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Apellidos, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx

ReferenciasLibro con autor

Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. México: Ediciones B.

Libro con editor

Castillo Ortiz, A. M. (Ed.). (2000). Administración educativa: Técnicas, estrategias y prácticas gerenciales. San Juan: Publicaciones Puertorriqueñas.

Libro en versión electrónica

De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. [Versión de Library of Congress]. Recuperado de http://memory.loc.gov/cgi-bin/query/r?ammem/lhbpr:@

field%28DOCID+@lit%28lhbpr33517%29%29

ReferenciasFormas básicas para un capítulo de un libro o

entrada en una obra de referencia

Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.

Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. Recuperado de http://www.xxxxxx

ReferenciasCapítulo de un libro impreso

Picó, F. (2004). Arecibo, sol y sereno. En Feliú Matilla, F. (Ed.), 200 años de literatura y periodismo: 1803-2003 (129-134). San Juan: Ediciones Huracán.

Entrada con autor en una obra de referencia electrónica

Graham, G. (2008). Behaviorism. En Zalta, E. N. (Ed.), The StanfordEncyclopedia of Philosophy (Otoño 2008 Ed.). Recuperado de http://plato.stanford.edu/ archives/fall2008/entries/behaviorism

Entrada sin autor en una obra de referencia electrónica

Agricultura sustentable. (s. f.). En Glosario de términos ambientales de EcoPortal.net. Recuperado de http://www.ecoportal.net/content/view/

full/ 169/offset/0

ReferenciasTesis

Forma básica

Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o doctorado). Nombre de la institución, Localización.

Tesis inédita, impresa

Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del conocimiento sobre inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis inédita de maestría). Universidad Complutense de Madrid, Madrid.

ReferenciasTesis Tesis de base de datos comercial

Santini Rivera, M. (1998). The effects of various types of verbal feedback on the performance of selected motor developmentskills of adolescent males with Down syndrome. (Tesis doctoral). Disponible en la base de datos ProQuest Dissertations and Theses. (AAT 9832765)

Tesis en la Web

Aquino Ríos, A. (2008). Análisis en el desarrollo de los temas transversales en los currículos de español, matemáticas, ciencias y estudios sociales del Departamento de Educación. (Tesis doctoral, Universidad de Salamanca). Recuperado de http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/ ARAquinoRios1512.pdf

Referencias (Primera letra en mayúscula, página a parte y centralizado)

Párrafo francés o Sangría francesa

Orden alfabético

A doble espacio (como todo el texto, es decir interlineado 2,0p)

Apéndices (coloquialmente ANEXOS)

Su uso está desaconsejado: sólo si es estrictamente necesario

Escalas, cuestionarios, etcétera Que hayan sido empleados Cuyo uso no esté extendido Que no encontremos en otro artículo Que sean necesarios para entender la investigación

EN EL TRABAJO, AQUÍ SE INCLUIRÁN LA IMAGEN DE LA PRIMERA PÁGINA Y ÚLTIMA DE LOS ARTÍCULOS

Notas a pie de página

Aparecerán en el artículo como notas a pie de página aunque en su redacción son notas finales

Su uso está desaconsejado: sólo si es estrictamente necesario

EN EL TRABAJO NO SE PONEN

Tablas Cada una en una página por separado

Numeradas en el orden en que aparecen en el texto

El título de la tabla debe contener el nombre de cada

variable que aparece en ella

En B/N, sólo una línea horizontal separando la

primera fila y la última en caso de ser fila de totales

(EN EL TRABAJO NO HAY TABLAS)

Tablas

Figuras

Página de Encabezamiento de las Figuras

Página aparte con los encabezamientos ordenados según aparición

Figuras (Primera letra en mayúsculas)

Cada una en una página, sin encabezados, numeradas a lápiz por detrás

(EN EL TRABAJO NO HAY FIGURAS)

Condiciones:

Los datos no deben manipularse

No hacer propias las ideas o los datos de

otros. Para eso se utilizan las citas.

No ocultar las limitaciones o los problemas

encontrados

Analizar los datos y concluir sobre ellos sin

sesgarlos

4. Ética de los informes