ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 119

EL ESTUDIANTEEnero y Febrero 2011

SEMANA CULTURALDel 4 al 8 de abril.

EQUIDAD DE GÉNERO

Por: Cabañas Geselle

Históricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente, desde el inicio de la vida social, económica y política. Desde aquel entonces, la mujer no tenía derecho a ser escuchada, ni opinar, ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división de trabajo muy fuerte; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y la familia.  

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URGEN ESPACIOS VERDES EN LA 119Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, set eiusmod tempor incidunt et labore et dolore magna aliquam. Ut enim unt ut labore et dolore magna aliqua. Dolor mauris, vel eu libero cras. Interdum at. Ut enim ad trenz ucu hugh ipsum monugor.

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LA NUEVA BIBLIOTECA 119Entrevista al director de la EST 119Lic. Cutberto Álvarez

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Número I

Director General: Prof. Jorge GalavizTELÉFONO54464524

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CONCURSO DE BOCETOS DEL BICENTENARIO

La compañera Erika Jael Aguilar López del 3-G obtuvo un importante premio por su destacado trabajo en el concurso de Bocetos del Bicentenario, y una importante mención especial para salir en la revista Black book. En su trabajo representó un dibujo que muestra los rostros de Francisco I. Madero y Morelos, los dos representan la libertad. El premio por su destacado dibujo fue una patineta y un juego de revista. La alumna contó con el apoyo del maestro Jorge Galaviz.

LA OFRENDA DEL DÍA DE MUERTOS

POR: ROLDÁN DÍAZ DANIELAEntrevista al profesor Miguel Ángel Fernández Borja.

¿Por qué una ofrenda prehispánica? Porque me gusta el tema de la muerte en México, es uno de mis temas favoritos.¿Cuál fue el motivo que le llevó a proponer una ofrenda prehispánica? Siento que los jóvenes deben de estar enterados de los temas relacionados con el pasado histórico.¿En qué cultura prehispánica se basó? Maya, Azteca y Zapoteca.¿Qué es lo que representa la ofrenda?El entierro de un gobernante y su entrada al inframundo.¿Cuál fue la respuesta de los alumnos, les interesó, simplemente lo vieron como una ofrenda más? A unos le llamo las atención, especialmente a los que trabajaron en la construcción de la ofrenda.

Semana Cultural del 4 al 8 de abril.

Creemos que no sólo en las aulas

está el saber, también la

educación y la cultura se

adquieren y se manifiestan de

múltiples maneras y espacios.

Mural del Bicentenario EST. SEC. TEC. 119

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EQUIDAD GÉNEROPor: Cabañas GeselleHistóricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente, desde el inicio de la visa social, económica y política. Desde aquel entonces, la mujer no tenía derecho a ser escuchada, ni opinar, ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división de trabajo muy fuerte; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.

Actualmente, la desigualdad de género es una problemática que los gobiernos y organismos nacionales e internacionales tratan de erradicar, pero si bien es cierto que se han tenido grandes avances en el tema, también es cierto que cada día surgen nuevos sectores donde la desigualdad de género, etnia y clase social obstaculizan el crecimiento económico y el desarrollo social, cultural y humano.

Es preciso formular políticas sociales donde se garantice un nivel de vida saludable, decorosa, académico y seguro para las mujeres, con libre acceso a los diferentes programas y actividades sociales. Canción de cuna

¿ Es grande el mundo? —Es grande. Del tamaño del miedo.¿ Es largo el tiempo? —Es largo. Largo como el olvido.¿Es profunda la mar? —Pregúntaselo al náufrago.

(El Tentador sonríe. Me acaricia el cabelloy me dice que duerma.).

Rosario Castellanos 1925 - 1974El mundo de Rosario Castellanos estuvo cifrado por el feminismo, reflejando en sus poesías y ensayos la condición femenina de muchas mujeres, es por ello que su vida fue como espejo de las mujeres de su tiempo mediante la expresión de la dualidad aceptación-resistencia de lo regido por la figura ideal y del universo de lo inmediato.

Equidad de Género

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LA NUEVA BIBLIOTECA 119

Entrevista al director de la EST 119Lic. Cutberto Álvarez

Por: Ponce Martínez Estefania

¿Qué beneficios obtendrá la EST 119 al implementar una biblioteca?En el área académica se estará llevando en forma más eficiente el programa de lectura implementado por el gobierno federal, en cuanto al sistema educativo nacional de educación básica es parte fundamental para el desarrollo de todas las actividades académicas y tecnológicas.

En forma particular el plantel buscará tener una biblioteca de usos múltiples como son : reuniones colegiadas, conferencia, videoteca entre otras.Algo muy importante es saber que una escuela sin biblioteca no es una escuela. Como proyecto a futuro se plantea dar servicio a la comunidad.

¿Cuándo los alumnos podrán acceder a la biblioteca?

Cada vez que se programe o planeé con los maestros responsables del turno matutino maestro José Luis Piña y turno vespertino maestra Tania Fuentes.

Ya pensaste ¿cuál será el nombre de

nuestra nueva biblioteca?

Ordenar una biblioteca es una manera silenciosa de ejercer el arte de la crítica.

Jorge Luis Borges

LE MONDE

Dr. Lakra

Hoy vamos a conocer un poco a Jerónimo López Ramírez, mejor conocido en el mundo artístico como Dr. Lakra; mexicano residente en Oaxaca. Apenas hoy me encontré con su trabajo y se me hizo bastante original. Dr. Lakra es tatuador de tiempo completo por lo que sus obras de a r t e e s t á n f u e r t e m e n t e influenciadas por este particular arte de la piel.Básicamente su obra consiste en imágenes orientales,  imágenes de luchadores e imágenes de revistas mexicanas de los cincuentas modificadas a su muy peculiar estilo.

CULTURA

Dr. Lakra

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MUACMuseo Universitario Arte

Contemporáneo

Ubicado en un edificio diseñado por Teodoro González de León para el Centro Cultural Universitario, el M u s e o U n i v e r s i t a r i o A r t e Contemporáneo, MUAC, fue inaugurado en noviembre de 2008. Poseedor de la primera colección pública de arte actual de nuestro país, este museo ha sentado un nuevo paradigma para la creación artística, la construcción de conocimiento y el aprendizaje significativo de sus públicos, siempre en un marco de debate, experimentación y crítica donde el eje de la acción museística es el individuo.Sus programas y proyectos son un r e f e r e n t e p a r a e l e s t u d i o , interpretación, exhibición y difusión del arte actual, de 1952 en adelante.  Inserto en el ámbito universitario, el M UAC p ro mu eve e l t r a b a j o interdisciplinario, pero también procura su presencia en la escena museística nacional e internacional.Con un programa dinámico, de v a n g u a r d i a q u e c o m p r e n d e exposiciones de artistas visuales nacionales e internacionales, arte sonoro, acciones performáticas, audiovisuales, cinéticas y de artes escénicas. El MUAC construye un espacio de primer orden para la apreciación y dis frute de las m a n i f e s t a c i o n e s a r t í s t i c a s contemporáneas.

Desde el área de Enlace Educativo, E l Ágo ra ( e spac io de flu jo e interacciones) pone en acción  h e r r a m i e n t a s q u e, b a j o u n a plataforma teórica de propuestas.

vanguardistas, ofrecen a los diversos públicos un espacio de convivencia, aprendizaje y descubrimiento.

B u s c a f o m e n t a r l a r e fl ex i ó n involucrando diversas áreas del c o n o c i m i e n t o , g e n e r a n d o e x p e r i e n c i a s s i g n i fi c a t i v a s e integrando al visitante a los procesos artísticos.Entre las actividades que se realizan para todo tipo de públicos se encuentran:• Recorridos con conversación,

l levados a cabo por jóvenes universitarios a través del programa Enlace.• Mediaciones •  Foros Abiertos para fomentar la discusión con los creadores del arte y el público en general.• Talleres gratuitos permanentes, en los cuales se trabaja un concepto específico del arte contemporáneo. •  Talleres especia l izados en prácticas contemporáneas• Cine club infantil, considerando el desarrollo de audiencias infantiles

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•  V i n c u l a c i ó n , e s d e c i r establecimiento de convenios con diferentes planteles de la UNAM llevando talleres, pláticas, asesorías, entre otros. •  C u r s o s p a r a m a e s t r o s e n colaboración con DEGIRE y la SHCP.• Capacitación de Enlaces• Interactivos• Asesorías profesionales

Museo Universitario Arte Contemporáneo

Insurgentes Sur 3000Centro Cultural Universitario

Delegación CoyoacánC.P. 04510

Ciudad de México5622 6972

Para conocer y visitar cerca de casaMUAC - MUSEO UNIVERSITARIO ARTE CONTEMPORÁNEO

CULTURA! PÁGINA7

Jean Michel Basquiat Por Caballero

ME PARECE MUY INTERESANTE JEAN MICHEL, COMO UN GRAFFITERO QUE PASÓ A SER UN GRAN PINTOR. NUNCA PENSÉ QUE ALGUIEN CON BAJOS RECURSOS LLEGARA A SER UN ARTISTA FAMOSO

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Jean-Michel Basquiat

( 1960 - 1988 ) fue un p in tor e s tadounidense que nac ió en Brooklyn, Nueva York, el 22 de diciembre de 1960. a los 16 años, ingresó en la City-As-School, centro e s c o l a r p a r a a d o l e s c e n t e s superdotados, de donde lo expulsaron, por rebeldía, un año antes de graduarse. Ya en su juventud entró en contacto con la subcultura de la gran ciudad, relacionada con el uso de drogas y las bandas callejeras. En 1977, junto con Al Díaz, se introdujo en el mundo del graffiti, pintando en los vagones del metro y por las zonas del SoHo, barrio neoyorquino donde proliferan las galerías de arte.

EXTREMA

TOP TEN 119 El grupo que más ha gustado entre los estudiantes del plantel.

Por. García Reyes Pedro

MÚSICA

Con un nuevo disco bajo el brazo, que ya figura en la lista de lo más popular de iTunes México. Rey Pila es el nuevo proyecto de Diego Solórzano, ex vocalista y líder de la difunta banda Los Dynamite.

Exito más sonado: No. 114

Wisin & Yandel

Juan Luis Morera y Llandel Veguilla se dedican al reggaetón, un género bailable y sensual descendiente del reggae panameño y el Dancehall jamaiquino que empezó a popularizarse a finales de los 90, y cuyas letras han sido a veces motivo de polémica por su contenido sexual o violento. En su ciudad natal, Yandel trabajaba de peluquero, mientras que Wisin había concluido estudios de teatro e interpretación. Con unos mismos gustos musicales, iniciaron su carrera musical con la publicación de temas en diversos recopilatorios. En 1998 colaboraron en No Fear 3, una producción de DJ Dicky; al año siguiente, en La Misión, Vol.1, de la discográfica Fresh Production. Este último fue disco de oro, y la productora se apresuró a apadrinar la producción del primer álbum del dúo Wisin y Yandel, titulado Los Reyes del Nuevo Milenio (2000).

RECOMENDACIONES MUSICALES:

REY PILA

COLECCIONISTA

Taller de computación en la Esc. Sec. Tec.

119 Por: Cardiel Lugo

Ismael

Sus objetivos:1-Adquirir y desarrollar

conocimientos de tecnología.

2-Dar atención a toda la

comunidad estudiantil para el

uso del taller.

Responsable:Maestra Berenice Sotelo Salgado.

iPad

PARA MAYOR INFORMACIÓNVISITA LA PÁGINA WEB:HTTP://WWW.APPLE.COM/MX/IPAD/

Ciencia y tecnología El iPad de Apple Por: Diana Laura Muñoz O.¿Que es el iPad?

El iPad es de los llamados computadoras “tablet”: un aparato del tamaño de una revista con una pantalla táctil a colores que permite a los usuarios navegar por la web, ver películas, enviar correos electrónicos y leer libros electrónicos, entre otras cosas.

Es muy recomendable para hacer investigaciones y estar en contacto con sus amigos a través de la redes sociales como:Facebook Hi5 Y Twttier. Lo malo: tendrías que cuidarlo mucho y su empleo no está permitido en la secundaria 119.

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mundo Sube a 10 mil 872 cifra de fallecidos en Japón

El número de fallecidos por el terremoto y tsunami del día 11 en Japón aumentó hoy hasta los 10 mil 872, mientras otras 16 mil 244 personas se encuentran aún desaparecidas, según el último cómputo de la policía japonesa. Además, más de 200 mil personas siguen refugiadas en mil 900 centros de evacuación a raíz del desastre, que supone la peor crisis de Japón tras la II Guerra Mundial. Hay al menos 18 mil casas destruidas y más de 130 mil edificios dañados, sobre todo en las zonas costeras del noreste japonés, donde la nieve y las bajas temperaturas, como en Iwate, complican la situación de lo damnificados. Según las cifras oficiales, en Miyagi hubo 6 mil 627 muertos, en Iwate 3 mil 213 y en Fukushima 974, mientras los desaparecidos se cuentan por varios miles en esas tres provincias, las más devastadas por el seísmo y posterior tsunami.

Los cuerpos de unas 7 mil 270 personas han sido identificados y, de ellos, 6 mil 860 han sido devueltos a sus familias.Se espera que el número de víctimas aumente, ya que el devastador terremoto y tsunami del día 11 pudo acabar con la vida de familias enteras y es posible que no se haya informado a la policía de su desaparición, informó la televisión NHK. No obstante, poco a poco la situación de los refugiados en las zonas más afectadas por la catástrofe están mejorando con la llegada de suministros y de equipos de voluntarios y médicos que intentan mejorar su situación.