el ensayo argumentativo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

SEMINARIO PROCESOS ESCRITURALES

Luz Stella Henao García

Algunos conceptos claves

Hechos: son evidentes por si mismos, no se discuten. Los enunciados factuales se reconocen porque al plantearlos en forma de preguntas, generalmente responden a una sola respuesta correcta.

Ejm: García Márquez ganó un Premio Nobel de literatura

Opiniones: enunciados que, aunque para muchas personas puedan tener una sola respuesta, al ser formulados como preguntas, no se pueden considerar como factuales ya que no hay forma de constatar cuál sería la respuesta correcta.

Rojas Ortiz


Las opiniones son enunciados que expresan creencias , formas de interpretar los hechos, juicios personales. Las opiniones son objeto de discusión.

Como las opiniones no son evidentes por sí mismas, por eso es necesario sustentarlas, si el propósito es que sean aceptadas por otros.

Ejm: La pena de muerte debería consagrarse en la constitución

Rojas Ortiz


Las conjeturas: son creencias o suposiciones acerca de cómo opera o debería operar algún aspecto de la realidad, sin poder ofrecer evidencia que la respalde.

Ejm: cuando el estado colombiano financie totalmente las campañas políticas, desaparecerán los políticos corruptos

Rojas Ortiz

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO

“Es una práctica escritural consciente y responsable, realizada por personas que se atreven a exponer sus ideas, argumentando sobre un tema no aclarado suficientemente y sobre el cual se tiene alguna sospecha”.

Rojas Ortíz, 1996

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO

“La disertación … alcanza la categoría de ensayo cuando en ella tratamos de refutar ideas de otros, o cuando nos proponemos influir en las convicciones de los demás; para esto necesitamos hechos sustentadores o argumentos”

Rojas Ortiz

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO: ESTRUCTURA (Rojas O. J.)

TÍTULO

INTRODUCCIÓN

DISERTACIÓN

CONCLUSIÓN

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO: TÍTULO “El título es al ensayo como la dirección a la carta”

Umberto Eco

-Denominación-Seducción-Elección de destinatario

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO: INTRODUCCIÓN

Enlace entre el título y la disertación.

Ampliación del título.Delimitación del tema.Exposición de la tesis que se

pretende demostrar.Antecedentes e importancia del

problema a tratar.Propósito del autor.

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO: DISERTACIÓN

Consolidación del título y la introducción.

Organización y sustentación de hechos y opiniones como argumentos a favor de la tesis.

Preparación de la conclusión.


LA TESIS: enunciado, expreso o implícito, que mejor resume el punto de vista o la interpretación que ofrece un escritor acerca de un hecho o situación; resume también el propósito central de todo el texto.Se puede expresar en alguna de las oraciones del ensayo, hacia el comienzo, hacía la mitad o hacía el final.Se recomienda que se exprese en una oración completa. Debe redactarse en términos de un tema (aquello de lo cual se ofrece información) y un comentario (lo que se afirma o niega acerca del tema)


Cuando la tesis se plantea al final de la introducción, se obtienen beneficios como:*El escritor corre menos riesgos de salirse de un tema*El lector sabe desde el comienzo sobre que va a leer y cuál es la posición que el escritor va a asumir ante el tema*El escritor sugiere el tono o la actitud con el que va a abordar el tema (humorístico, irónico, solemne, irreverente, de censura, de preocupación…)


Cuanto más general es una tesis, es más susceptible de ser impugnada en determinados casos excepcionales; por eso quien argumenta tiene que condicionar en muchas situaciones el alcance de la validez de su tesis mediante el uso de conectivos restrictivos como: salvo, a no ser que…

la tesis de un ensayo no pretende la constatación de un hecho sino su interpretación; de ahí que los enunciados factuales no ofrezcan interés como tesis ya que no expresan puntos de vista sino confirmaciones.


En la selección de una tesis para su argumentación debe considerarse:*Los enunciados que expresan preferencias personales no son apropiados como tesis. Ejm: la música salsa es más agradable que la música vallenata*La tesis debe ser significativa, clara y específica; las tesis demasiado generales son más fáciles de refutar.*Las opiniones no deben ser constrictivas; las más interesantes son las que, a pesar de lo bien que se sustenten, generan polémica.*Son inapropiados como tesis los juicios que expresan presentimientos o corazonadas


Los argumentos: son aquellos que ponen en evidencia la tesis, que la sustentan razonablemente. A su vez cada uno de los argumentos tiene una idea central (una tesis secundaria), que igualmente debe ser sustentada mediante razones, evidencias y detalles ilustrativos.


Estructura de los argumentos:*Punto de vista o conclusión: es la idea central del argumento; proposición, expresa o implícita, que resume una convicción a favor de una tesis que se defiende; no tiene una posición fija, puede aparecer al comienzo (precediendo las premisas), hacia la mitad (entre las premisas) o hacía el final del argumento.


Estructura de los argumentos:*Punto de vista o conclusión: es la proposición que mejor responde a las preguntas:¿Cuál es la opinión que defiende el autor en su argumento?¿De qué cosa nos pretende persuadir?¿Cuál es la conclusión del autor sobre el tópico en cuestión?


Estructura de los argumentos:*FUNDAMENTACIÓN: son las razones que sustentan o justifican el punto de vista o conclusión para que merezca la confianza y aceptación del destinatario


Estructura de los argumentos:*la justificación o fundamentación responde a las preguntas:¿Qué razones tiene a favor de esa posición?¿En qué se apoya su apreciación?¿Qué hechos ilustran su apreciación?


Estructura de los argumentos:La fundamentación depende de tres aspectos básicos:a)Del conocimiento del mundo del destinatariob)Del prestigio y honorabilidad de la fuente de los argumentosc)De los hechos y evidencias que ilustran las premisas


Estructura de los argumentos:*El garante: es un principio cuya validez se presume aceptada por una sociedad. Los garantes se basan en leyes, normas sociales, convenciones culturales y en conclusiones racionales fruto de la experiencia y el conocimiento del mundo.


Estructura de los argumentos:*El garante de un argumento responde a los interrogantes: ¿En qué principio razonable se apoya la relación entre la conclusión y la fundamentación?¿Cuál es el nexo que existe entre la conclusión y la fundamentación?


Ejemplos de garantes:_A mayor número de opciones, mayores posibilidades de ganar_Se aprende mejor un idioma extranjero cuando se estudia en un país que lo utiliza como lengua oficial_Nadie puede ser condenado sin haber sido antes escuchado


Ejemplo estructura de un argumento:_punto de vista o conclusión: “la pena de muerte no ejemplariza, por lo tanto no se justifica en ninguna legislación del mundo”_fundamentación: “en los países donde existe la pena de muerte no han disminuido los índices de violencia ni de crímenes”


Ejemplo estructura de un argumento:_garante: cuando es imposible que una ley logre el propósito para el cual fue creada es mejor no aprobarla o abolirla

Recursos persuasivos de la argumentación

Definiciones Analogías Descripciones o narraciones Ejemplos Hechos y pruebas Comparaciones Argumentar partiendo de una autoridad

SECUENCIAS ARGUMENTATIVAS

Deducción

Es realizar a través de una idea un proceso de inferencia a partir de la primera idea, en ella, el discurso va de lo general a lo particular, materializado por conectores como así pues, ahora bien, sin embargo, entonces, etc.

SECUENCIAS ARGIMENTATIVAS

El razonamiento causal

Determina la causa/consecuencia y la explica. Va de la causa al efecto y/o del efecto a la causa.

Generalización de consecuencia, enseguida se especifican causas que afirman la situación .

Generalización de causa, se continúa con ejemplificación o evidencias y se enumeran las consecuencias o advertencias

Evento u opinión en función de ventajas y/o desventajas. Para ello el autor puede aceptarlas, refutarlas, hacer un recuento de ambas y llegar a una conclusión justificando una opinión favorable o desfavorable.


La inducción

Enumeración de casos particulares para llegar a una regla general, se llega a conclusiones a partir de una serie de observaciones o por el conteo de las partes en un todo.

Va de lo particular a lo general. Uno o varios ejemplos a través de los cuales se alcanza

a percibir una regla que los fundamenta. La ilustración de una regla por medio de ampliación de

ideas, casos particulares , imágenes, hechos, descripciones, acontecimientos

La incitación a la imitación de un modelo cuando se quiere indicar una conducta a seguir, justificar una decisión o cuestionar una acción.


El razonamiento dialéctico:

Establece relaciones en términos de complementariedad entre la tesis y la antítesis que se ponen en

consideración, permite una dialogo de puntos de vista diferentes que conllevan a la producción de una

nueva idea Confronta dos perspectivas acerca de un mismo tema,

que sé comparan con las propias. Exige una clara posición del autor quien debe definir

su propia opinión. Requiere una expresión ordenada de ideas:

Expone argumento/contraargumento alternando.

Expone argumentos y luego contraargumentos.

EL ENSAYO ARGUMENTATIVONivel intratextual: Texto cohesivo y

coherente (construcción oracional, redacción interproposicional, selección lexical, notas de pie de página)

Nivel intertextual: Texto coherente, fundamentado (Referentes, citas de pie de página)

ENSAYO ARGUMENTATIVO: CONCLUSIÓN

Síntesis o resumen de lo dicho

Verdad que se infiere a todo lo expuesto

Reafirmación de la hipótesis expuesta

Invitación para asumir o tomar determinada actitud, posición, decisión o acción.

ENSAYO ARGUMENTATIVO: PASOS PARA SU REALIZACIÓN

Planeación

Redacción: borrador

Revisión y ajustes

Redacción: producto final

ENSAYO ARGUMENTATIVO: VALORACIÓN

TITULO INTRODUCCIÓN DISERTA-CIÓN

CONCLU-SION

BIBLIO-GRAFÍA

REALIZACIÓN:

CONDICIONES

Pertinen-

Cia

Presencia de la información que la estructura:

Tema

Importancia

tesisContextualiización

Hilo temático: Presencia de la tesis

Argumentos a favor de la tesis: Sustentación de la hipótesis

Realización de un cierre notorio.

Opciones :

*Resumen o Síntesis

*Reafirmación de la tesis según argumentos.

*Invitación o llamado…

Selección de fuentes

Presentación

según normas

Nivel intratextual:

*cohesión

*selección lexical, *ortografía

Nivel intertextual

*Referentes (fuentes)

*Pies de página tipo citas.

el ensayo argumentativo

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