Fuentes> http://org.rosettastone.co.uk/content/INFOGRAPHIC-eLearning

> http://resources.rosettastone.com/CDN/esLA/pdfs/SLK-FORBES-ESP.pdf

> http://resources.rosettastone.com/CDN/us/pdfs/Biz-Public-Sec/Bilingualism-The-Newest-Competitive-Advantage-for-Companies.pdf

> http://org.rosettastone.co.uk/content/EnglishInBusinessInfographic

> http://atlas.media.mit.edu/es/

http://www.rosettastone.com/

Como segundo idioma más importante los sitúan de la siguiente manera:

La influencia del inglés en los empleadosTener un personal multilingüe fomenta la seguridad laboral e incrementa la eficacia, la productividad y la calidad del trabajo. Sin mencionar la satisfacción que supone a nivel interno para los individuos que forman parte de estos colectivos.

82%de los empresarios afirma que el inglés es el idioma de los negocios.

22%

21%

11%

Alemán

Francés

Español

EL E-LEARNING ESTÁ REVOLUCIONANDO LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO

70%

Nivel de formación de los empleados>

de los empresarios cree que el aprendizaje de un nuevo idioma no está adaptado a las necesidades de las empresas actuales.

25%de los empleados renuncia a sus empleos porque no les ofrecen buenas oportunidades de aprendizaje, incluyendo idiomas.

.

Son algunas de las empresas que han adoptado el inglés como lengua corporativa.

NOKIA RAKUTEN AIRBUS RENAULT SAMSUNGDAIMLER

¿Cuándo es necesario aprender un nuevo idioma?

68% su productividad después de implantar métodos de aprendizaje de idiomas.

50%40%30%20%10%0%

48%Expandirse a nuevos países.

35%Atraer a nuevos segmentos de clientes con idiomas específicos.

32%Recolocar a empleados en oficinas de otros países.

30%Contratar empleados con idiomas específicos.

29%Feedback del proceso de aprendizaje de los empleados.

18%Fusión con empresas internacionales.

17%Comprometerse con nuevos proveedores con idioma específico.

14%Iniciativa corporativa.

14%Reubicar al personal en oficinas corporativas.

9%Necesidad de conocer nuevas normas de seguridad.

6%Situarse a la altura de los competidores.

6%Reducir el gasto actual en soluciones de aprendizaje de idiomas.

Fuentes> http://org.rosettastone.co.uk/content/INFOGRAPHIC-eLearning

> http://resources.rosettastone.com/CDN/esLA/pdfs/SLK-FORBES-ESP.pdf

> http://resources.rosettastone.com/CDN/us/pdfs/Biz-Public-Sec/Bilingualism-The-Newest-Competitive-Advantage-for-Companies.pdf

> http://org.rosettastone.co.uk/content/EnglishInBusinessInfographic

> http://atlas.media.mit.edu/es/

http://www.rosettastone.com/

Solo un 24.23% de las exportaciones tiene como destino otro país de la región.

24.23%América Latinay el Caribe

26.32%Asia

0.38%Oceanía

1.89%África

25.8%Tratado de Libre Comercio de América del Norte

21.38%Europa

“La persona que habla inglés prácticamente se despide de la pobreza”,comentó el Gobernador Blas Lanzoni, Departamento Central de Paraguay

50%60%70% 40% 30% 20% 10% 0%

67% Los problemas contribuyen a la ineficiencia.

46% Los empleados no colaboran de forma eficaz.

42% La producción menor de la que podría ser.

37% El servicio al cliente se ve afectado.

24% Los trabajadores no respetan lo suficiente a los gerentes o ejecutivos.

24% Los trabajadores con mayor cualificación prefieren empresas multilingües.

21% La seguridad de los trabajadores se ve comprometida.

16% Se reduce la retención de los empleados.

¿Cuáles son las consecuencias más significativas de esas barreras?

¿Cuáles son los principales destinos de las exportacionesde América Latina y el Caribe?

El 84%empresas no podrían competir en el mercado internacional sin contar con gerentes que dominen diferentes idiomas.

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> 100 ejecutivos fueron encuestados

67%alega que problemas de comunicación llevan a ineficiencia.

40%problemas de comunicación

colaboración.

65%

barreras idiomáticas entre los gerentes y el resto de trabajadores.

24%cree que estas barreras hacen que los gerentes no obtengan respeto por parte de los trabajadores.