EL DOCENTE DEL TERCER MILENIO

FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS

DOCENTES ¿DIGITALES?

• http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqXhs&feature=related

EL DOCENTE DEL TERCER MILENIO

FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS

La actual Sociedad de la Información está caracterizada por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural.

APersonales

B

C

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Exige de todos los ciudadanos

nuevas competencias

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Sociales

Profesionales

Para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de

la ciencia y la nueva "economía global"

Un nuevo modelo de escuela

Nuevos entornos formativos

Nuevas competencias profesionales

La formación continua

La educación informal

La alfabetización digital

NUEVOS ESCENARIOS

Diseñar actividades críticas

Desarrollo cognitivo y personal

Aprenden a aprender

MediadorLOS DOCENTES HOY

LOS DOCENTES HOY

De InternetPersonalizar la acción docente

Investigar y compartir

Colaboración con otros docentes

… Aprovechan los múltiples recursos disponibles

FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE HOY

1

Diagnóstico de necesidadesPreparar clases.

Buscar y preparar materiales

Motivar al alumno

Docencia centrada en el estudiante

Ofrecer tutoría y ejemplo

Colaboración en el proyecto escolar

Investigar en el aula

Diagnóstico de necesidades• Conocer al alumno • características individuales– conocimientos, – desarrollo cognitivo y emocional, – intereses, – historial

• Diagnosticar las necesidades de formación del colectivo de los estudiantes .

Preparar las clases.• Organizar y gestionar situaciones mediadas de

aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.

• Planificar cursos• Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje– Diseñar entornos de aprendizaje que consideren la utilización

de las TIC• Elaborar la web docente.

Buscar y preparar materiales en los distintos lenguajes disponibles

Elegir

EstructurarUtilizar

Preparar

Motivar al alumno

Despertar el interés de los estudiantes

Seguridad

Mantenerla atención

Clima de trabajo

Relaciones positivas

Ambiente de confianza

Asesorar en el uso de recursos

Evaluar Proporcionar información

Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el auto-aprendizaje

Proponer actividades de aprendizaje y orientar su realización

Gestionar el desarrollo de las clases

Docencia centrada en

el estudiante

Ofrecer tutoría y ejemplo• Tutoría

– Hacer un seguimiento de los aprendizajes – Ayudar a los estudiantes a seleccionar las actividades de formación

más adecuadas– Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción– Mantener contactos con las familias de los estudiantes

• Ser ejemplo de actuación y portador de valores– Actuar como ejemplo para los estudiantes: en la manera de hacer las

cosas, en las actitudes y valores (entusiasmo, responsabilidad en el trabajo...)

– Dar ejemplo en la selección y buen uso de los recursos tecnológicos– Dar ejemplo en la organización de los recursos tecnológicos (a nivel

personal, clase, centro...)

Investigar en el aula con los estudiantes

• Realizar trabajos con los alumnos• Valorar los resultados obtenidos• Fomentar actitudes necesarias en la TIC (y sus

correspondientes habilidades)

Fomentar actitudes necesarias en la TICActitud positiva hacia las TIC desde una perspectiva crítica, valorando más la tecnología didáctica que la simple técnica

Valoración positiva del pensamiento divergente, creativo y crítico.

Trabajo autónomo , ordenado y responsable.

Trabajo cooperativo.Adaptación al cambio,

saber desaprender.

Formación continua, aprendizaje a partir de los errores,autoaprendizaje, construir aprendizajes significativos..

Colaborar en el proyecto escolar• Realizar los trámites burocráticos que conlleva

la docencia: control de asistencia, registro de evaluaciones, actas...

• Colaborar en la gestión utilizando las ayudas tecnológicas.

• Una mayor dedicación a tareas como la preparación de materiales, la tutorización y seguimiento de los estudiantes.

Referencia

• Marques, P. (2008 ) Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias, formación. Recuperado el 3 de noviembre de 2009 de http://www.pangea.org/peremarques/docentes.htm

Canción para el profesor

• http://www.youtube.com/watch?v=HC1502jo9Is&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=zO9dQeyGOfo&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=Fgvi3C-VDj8&feature=related

Más para el profesor

• El sueño de ser maestro• http://www.youtube.com/watch?v=hUD38HX

8dnc&NR=1• El arte de ser maestro• http://www.youtube.com/watch?v=ln0sOGX-

F6o&feature=related• ¿Para qué ser maestro?• http://www.youtube.com/watch?v=Awp7M3

vUWjk&feature=related• Carta de un alumno a su maestro• http://www.youtube.com/watch?v=5J3CXZuB

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