el diagnóstico participativo

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVOGRUPO 3 SECCIÓN M1INVESTIGADORES

JOSUÉ GUDIÑO C.I. 18.623.340CARLOS MACALLUMS C.I. 20.263.855CARLOS MOLINA C.I. 25.394.075ABILMAR MARCANO C.I. 27.255.650

GRUPO Nº 3

REALIZACIÓN• FECHA• 17/03/2017

• HORA• 7:30 am

• LUGAR• Salón del 5to grado

sección “U” de la U.E.M. “Manuel Palacio Fajardo”

• ASISTENTES• Alumnos y Alumnas del

5to grado sección “U”.• 3 Representantes.• Docente del aula,

personal de la institución.

• Grupo N°3 sección M1 estudiantes del IUTEB

DONDE OCURRE EL PROBLEMA• INSTITUCIÓN• U.E.M. “Manuel Palacio

Fajardo”

• UBICACIÓN• Se encuentra en la

prolongación de la Av. 5 de julio Parroquia Catedral Municipio Heres al lado del Liceo Peñalver en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar

PROBLEMAS EXISTENTES• SOFTWARE

• Desconocimiento en cuanto al software libre en general y su uso adecuado

• HARDWARE

• Varias computadoras canaimitas se encuentran dañadas por diversos problemas técnicos (teclado dañado, quemadas, cargadores dañados) y otras fueron robadas


• Algunas canaimitas les falta el sistema operativo Canaima GNU/Linux que viene por defecto ya que fue sustituido por software privativo (Microsoft Windows)

• HARDWARE

• No poseen dispositivos que proporcionen conectividad a nivel de red de manera inalámbrica o alámbrica para los estudiantes


• Algunas canaimitas les falta los contenidos educativos propios de Canaima GNU/Linux

• HARDWARE

• Algunos estudiantes no poseen canaimas (están en espera) porque estaban en colegios privados

PROBLEMAS EXISTENTES• INFORMÁTICA• Desconocimiento en el uso del

sistema operativo Canaima GNU/Linux y de las herramientas de software libre en general que vienen incluidas por defecto por parte de estudiantes y docentes

• TELEMÁTICA• Algunos estudiantes no saben

utilizar los recursos de internet y las redes sociales para la realización de sus tareas

PROBLEMAS EXISTENTES• INFORMÁTICA• Varias canaimitas les falta el

sistema operativo Canaima GNU/Linux que viene por defecto ya que fue sustituido por software privativo (Microsoft Windows)

• TELEMÁTICA• No cuentan con una red de

internet inalámbrica o alámbrica para el uso por parte de los estudiantes

PROBLEMAS EXISTENTES• PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

• Falta de formación en el buen uso de las tecnologías de software libre tales como el sistema operativo Canaima GNU/Linux y sus herramientas

• Algunas canaimitas no poseen los contenidos educativos propios del Proyecto Canaima Educativo adecuados al grado

• La institución carece de un dispositivo que permita la conexión a internet por parte de los estudiantes durante la impartición de las clases y/o realización de actividades en el aula

PROBLEMAS EXISTENTES• CANAIMITAS

• Varios estudiantes no poseen canaimitas ya que fueron robadas

• Algunos estudiantes no cuentan con canaimitas y se encuentran en espera ya que aún no se las han entregado

• Las canaimitas de aproximadamente la mitad de los estudiantes, presentan problemas relacionados con el hardware (teclado dañado, quemadas, cargadores dañados o falta de cargadores)

RESULTADOSPROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

Desconocimiento en cuanto al uso adecuado del software libre en general

Los estudiantes muestran interés y motivación para recibir alfabetización tecnológica en software libre

Algunas canaimitas les falta el sistema operativo Canaima GNU/Linux que viene por defecto ya que fue sustituido por software privativo (Microsoft Windows)

La mayoría de las canaimitas que están funcionales tienen contenidos educativos de 5to grado actualizados

Falta de mantenimiento preventivo y correctivo de las computadoras Canaimitas

Hay disposición por parte del personal docente y directivo en la ejecución de proyectos para impartir conocimiento referente al software libre

Cerca de la mitad de los estudiantes tienen las canaimitas con problemas de hardware

A todos los estudiantes les gusta el Proyecto Canaima Educativo

Falta de conectividad a internet dentro del salón de clases

La mayoría de los estudiantes saben utilizar los recursos de internet y varios las redes sociales

PRINCIPAL PROBLEMA A SOLUCIONAR

• La necesidad de alfabetización en el uso de software libre la cual impide que el docente imparta las clases haciendo uso eficiente de las herramientas que brinda el equipo

POSIBLES SOLUCIONES• 1.- Alfabetización tecnológica en software libre a los

estudiantes y docentes

• 2.- Realización de mantenimiento preventivo y correctivo a las canaimitas por parte del personal autorizado por los responsables del Proyecto Canaima Educativo

• 3.- Instalación del sistema operativo Canaima GNU/Linux en las canaimitas que no lo tengan

BENEFICIARIOS Y BENEFICIARIAS

MATRIZ F.O.D.A.FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

A todos los estudiantes les gusta el Proyecto Canaima Educativo

La mayoría de las canaimitas que están funcionales tienen contenidos educativos de 5to grado actualizados

No utilizan las canaimitas en el salón de clases con fines educativos

La mayoría de los estudiantes no saben cuidar la canaimita adecuadamente para no dañarla

Apoyo y disposición por parte del personal docente y directivo en la ejecución de proyectos para impartir conocimiento referente al software libre

Hay motivación por parte de los estudiantes recibir alfabetización tecnológica en software libre

La mayoría de los estudiantes y el docente no poseen conocimientos para el uso adecuado del software libre

No todos los estudiantes tienen las canaimitas funcionales ya que unas se encuentran dañadas y otras fueron robadas lo que puede dificultar el proceso de alfabetización tecnológica

La mayoría de los estudiantes saben utilizar los recursos de internet y varios las redes sociales

A nivel general la mayoría utiliza el internet para investigar clases y realizar sus tareas en sus casas

No hay conexión a internet en el salón de clases

Uso inadecuado del internet por parte de las estudiantes ya que pueden ingresar a sitios indebidos.

TÍTULO TENTATIVO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO I• Alfabetización tecnológica a los alumnos, alumnas y

docente de 5to grado sección “U”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada en la parroquia Catedral del municipio Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar

GALERÍA FOTOGRÁFICA

En la emisora Actualidad 95.5


En la emisora Fabulosa 99.3 y Clasico 102.7


En la televisora Bolívar Visión


En el salón de clases de 5to grado sección “U”

el diagnóstico participativo

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