Universidad Estatal a Universidad Estatal a DistanciaDistancia

Escuela de Ciencias de la Escuela de Ciencias de la EducaciónEducación

Recursos Audiovisuales Recursos Audiovisuales (código 108)(código 108)

Tarea 1Tarea 1

Estudiante: Andrea Padilla Estudiante: Andrea Padilla Rojas cédula: 0304740946Rojas cédula: 0304740946

Tema: Tema: El correo electrónicoEl correo electrónico

Tabla de contenidosTabla de contenidos::

Introducción Desarrollo

Conclusiones Bibliografía

IntroducciónIntroducciónEl correo electrónico puede ser una El correo electrónico puede ser una

importante clave para la educación actual. importante clave para la educación actual. Sin embargo, no todas las personas Sin embargo, no todas las personas conocen su función, ventajas, desventajas conocen su función, ventajas, desventajas y otras caràcteristicas importantes.y otras caràcteristicas importantes.

A continuación se dará una muestra de los A continuación se dará una muestra de los aspectos más importantes de esta aspectos más importantes de esta tecnología que es necesaria tanto para tecnología que es necesaria tanto para docentes como para estudiantes.docentes como para estudiantes.

Tabla de contenidos

El correo electrónico es…El correo electrónico es…La herramienta básica para el La herramienta básica para el

trabajo colaborativo a trabajo colaborativo a distancia.distancia.

Funciona en paralelo a los foros Funciona en paralelo a los foros y a las listas de discusión.y a las listas de discusión.

Ayuda a comunicarse con todo Ayuda a comunicarse con todo el entorno en educativo, o en el entorno en educativo, o en campus virtualcampus virtual

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Programas de correoProgramas de correo2) Por un programa específico Sin conexiòn a internet Más rápido

1)Por un navegador

Se necesita tener conexión a internet

Es lentosiguienteAnterior

Recursos de los programas Recursos de los programas de correode correo

La firma (nombre, dirección, etc.)La firma (nombre, dirección, etc.) Las listas de direcciones (reduce Las listas de direcciones (reduce

errores)errores)

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Organizar el correo Organizar el correo electrónicoelectrónico

Para lograrlo hay que:Para lograrlo hay que: Olvidar los mensajes que no nos Olvidar los mensajes que no nos

sirven (se puede tomar en cuenta la sirven (se puede tomar en cuenta la papelera)papelera)

Relacionar para recordar (buzones Relacionar para recordar (buzones especiales)especiales)

Buscar puntos de anclajeBuscar puntos de anclaje

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Los alumnos y el correo Los alumnos y el correo electrónicoelectrónico

El correo da apoyo a la tutoría El correo da apoyo a la tutoría electrónica o al trabajo colaborativo electrónica o al trabajo colaborativo

como con cuentas colectivascomo con cuentas colectivas

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El correo es de gran El correo es de gran ayudaayuda

Da continuidad a los conocimientos Da continuidad a los conocimientos en periodos vacacionalesen periodos vacacionales

Exige una responsabilidad para con Exige una responsabilidad para con su cuentasu cuenta

Conocen màs fuentes, no se limitan Conocen màs fuentes, no se limitan a “cosas para niños”a “cosas para niños”

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Correo en los “campus Correo en los “campus virtuales”virtuales”

Ventajas:Ventajas: Diferencia de tipos del correo en un Diferencia de tipos del correo en un

mismo usuariomismo usuario Identifica remitentesIdentifica remitentes Gestiona consulta del correo Gestiona consulta del correo

académicoacadémico

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ConclusionesConclusiones Con un adecuado uso del correo Con un adecuado uso del correo

electrónico podemos hacer que el proceso electrónico podemos hacer que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más de enseñanza-aprendizaje sea más significativo e integral, relacionando a significativo e integral, relacionando a nuestros estudiantes con un mundo nuestros estudiantes con un mundo globalizado.globalizado.

Más que un correo electrónico esta funete Más que un correo electrónico esta funete es una llave hacia el aprendizaje es una llave hacia el aprendizaje interdisciplinario y social, reune muchos interdisciplinario y social, reune muchos valores con su correcto uso.valores con su correcto uso.

Tabla de contenidos

BibliografíaBibliografía

Pina, A.R. (2011). Recursos tecnológicos Pina, A.R. (2011). Recursos tecnológicos

para el aprendizaje. San José, Costa Rica: para el aprendizaje. San José, Costa Rica:

Editorial Universal Estatal a DistanciaEditorial Universal Estatal a Distancia

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