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Semillero para el Desarrollo de Competencias – Lenguaje y Matemáticas Grado Sexto
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EL CIUDADANO Y SU BARRIOSESION 5
Medellín está dividida administrativamente en área urbana y área rural y está conformada por 249 barrios divididos en 16 comunas, además de 5 corregimientos con sus respectivas veredas.
El Barrio es la menor división territorial y administrativa del área urbana, con población de similar categoría socioeconómica y en donde predomina el uso residencial. La comuna se refiere a 2 ó más barrios económicamente similares, con servicios colectivos y que pueden tener distintos usos del suelo. Los corregimientos y veredas corresponden al área rural, pero poseen poblaciones inferiores a 20.000 habitantes. La comuna 12 La América, está conformada por los barrios Ferrini, Calasanz, Los Pinos, La América, La Floresta, Santa Lucía, El Danubio, Campo Alegre, Santa Mónica, Barrio Cristóbal, Simón Bolívar, Santa Teresita, Calasanz Parte Alta.
Su nombre lo tomó en honor a los cuatrocientos años del descubrimiento de América. Tuvo su comienzo como caserío llamado La Granja. Las primeras casas se construyeron aproximadamente en el año de 1675. En 1869 cambió su nombre por La América. Fue corregimiento de Medellín hasta 1938. En el pasado estaba conformada por fincas de recreo cuyas viviendas eran casas viejas con vergel o jardín; estas propiedades se fueron vendiendo al igual que los solares, para dar paso a la urbanización. La Iglesia Nuestra Señora de los Dolores fue construida en 1898; la apertura de la carretera a la América, hoy San Juan en 1908; la inauguración en 1921 de la línea del tranvía a La América y la conformación de las calles Velásquez (hoy carrera 84), Emiliano Sierra (hoy carrera 85), Ulpiano Echeverri (hoy carrera 90) y de la carretera San Juan (hoy calle 44).
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Los propietarios de grandes terrenos los vendieron a urbanizadores privados y a entidades como el Municipio de Medellín, el Instituto de Crédito Territorial y la Cooperativa de Habitaciones. La tierra se subdividió y se conformaron conjuntos habitacionales para familias de clase media y obrera, que nada tenían que ver con las labores de la agricultura.
Con la agrupación de las viviendas aparecen los barrios y la comuna empieza a conformarse, se genera un centro urbano, identificado en el pasado por la Plaza o Parque de la América, localizado frente a la Iglesia de los Dolores, espacio que desapareció con la ampliación de la Calle San Juan.
En los años 1950 y 1960, el Instituto de Crédito Territorial adelantó el proceso de urbanización en los barrios La Floresta, Calazans, Santa Mónica y Santa Lucía. Después de la década de los setenta los urbanizadores privados han jalonado un proceso de transformación de la vivienda unifamiliar en multifamiliar, fenómeno que ha sido más significativo en los barrios Simón Bolívar, Calazans y La Floresta.
¿En qué barrio vives?__________________
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---------------------------En la casa de doña María, la de la casa verde, hay un letrero que dice: ¡CUIDADO CON EL PERRO!. En su patio hay 9 perros que se pelean entre ellos. Ella ha intentado separar, sólo con dos cercas de forma cuadrada, sus respectivas perreras, para que cada uno de los perros se quede aislado de los demás. ¿Cómo lo hará?
Y Cómo les parece que un señor deseaba repartir cierta suma de dinero entre sus tres hijos herederos: Juan, Pedro y Diego, en partes directamente proporcionales a los números 7, 6 y 5. En un segundo testamento cambia las disposiciones anteriores y establece que el reparto sea proporcional a 6, 5 y 4. Uno de los beneficiarios recibiría, así, 2400 más que según la primera disposición. ¿Cuál de los hijos herederos gana con el cambio? ¿Cuál de ellos pierde? ¿Cuál es el valor de la herencia y cuánto corresponde a cada uno? Ayuda al señor a repartir adecuadamente su herencia.
LA CONVIVENCIA DE LAS PALABRAS
Poesía es la unión de dos palabrasQue uno nunca supuso que
Pudieran juntarse, y que formanAlgo así como un misterio.
Federico García Lorca
Intentemos crear relaciones, asociaciones e historias con palabras…
Elijamos la palabra “BARRIO”1. Dibuja el BARRIO de tus sueños tal y como la imaginas:
2. ¿Qué sensaciones te produce la palabra BARRIO, qué sientes cuando piensas en un BARRIO?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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3. Escribe una lista de palabras que empiecen con la letra B de BARRIO:_______________ _______________ ______________ _______________ _______________ _____________________________ _______________ _____________________________ _______________ ______________
5. Escribe todos los términos que puedas relacionar con la palabra BARRIO. Usa el siguiente mapa:
BARRIO
6. Escribe un acróstico acerca de tu BARRIO:
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A continuación te mostraremos algunos de los elementos que conforman un BARRIO:
La escuela El parque La casa La iglesia
La tienda El hospital Las calles La gente
Describe con cinco palabras la escuela de tu BARRIO:______________________________________________________________________________________________________________________________________
Describe con cinco palabras el hospital o centro médico de tu BARRIO______________________________________________________________________________________________________________________________________
Describe con cinco palabras la gente de tu BARRIO______________________________________________________________________________________________________________________________________
Describe con cinco palabras las calles de tu BARRIO______________________________________________________________________________________________________________________________________
Describe con cinco palabras las tiendas de tu BARRIO______________________________________________________________________________________________________________________________________
Describe con cinco palabras las casas de tu BARRIO______________________________________________________________________________________________________________________________________
Describe con cinco palabras el parque de tu BARRIO______________________________________________________________________________________________________________________________________
*Con base en las palabras que pensaste en el ejercicio anterior, escribe una descripción corta de tu BARRIO:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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¿Qué tal un viaje por encima de tu barrio?
A continuación vamos a confeccionar un cometa casera con los siguientes materiales: hilo blanco, papel de seda, tijeras, pegamento, varillas de bambú (o de otro material ligero).
Diseñemos nuestra cometa:
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La cometa — volantín en Chile, o barrilete en Argentina, papalote en México — es un artefacto volador, más pesado que el aire que vuela gracias a la fuerza del viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta de vuelo, es un tradicional juego infantil, pero también ha sido utilizado con fines científicos por la sencillez de su construcción.Debido a su propia naturaleza, lo habitual es desplegar las cometas en lugares abiertos y ventosos como descampados o playas.
En una cometa podemos diferenciar las siguientes partes: armazón o estructura, vela o revestimiento, amarre (hilo y brida) y elementos estabilizadores o cola.
Empezamos por recortar las dos varillas a la misma longitud. Las colocamos en forma de cruz tal como se observa en la figura y las atamos con un nudo por el centro.
Atar el hilo a uno de los brazos de la cruz -alejándolos un poco de la mitad de ésta. Se recomienda colocar las bridas o tirantes únicamente en los puntos A, B, C, D para optimizar el vuelo de la cometa,
Cogemos el papel de seda y recortamos un rombo de manera que la superficie del papel tape las varillas cuando las colocamos encima de éste.
Verter un poco de pegamento a lo largo de la hilaza perimetral y pegarlas sobre el papel de seda doblando aproximadamente 2 centímetros de papel.
A B
C
D
E
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¿Qué forma geométrica tiene nuestra cometa? ___________________________
Imaginemos que podemos volar montados en nuestra cometa por el barrio, ¿qué lugares podrías ver?, ¿qué tan diferentes los ves?
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Para la cola de la cometa atamos -en el punto E del armazón- una tira doble de hilaza de tal forma que de ella podamos amarrar “retazos” de tela, no debe ser ni muy ligera, ni muy pesada, todo depende del tipo de tela, más o menos 2 a 3 metros de cola.
¿Recuerdas el dibujo del BARRIO de tus sueños que hiciste hace un rato? ¡Pégalo en tu cometa para que ese sueño comience a volar!
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a) Si se tiene una figura geométrica como la que se muestra a continuación, determinar el valor de su área:
b) ¿Cuál es el área de nuestra cometa? _______________________
c)
d)
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Área =
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*¡Para la próxima semana debes traer al Semillero revistas y periódicos viejos!
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TU BARRIO EN COLLAGE
1. Muestra todas las vivencias y situaciones que vivimos diariamente en un BARRIO. Recorta imágenes, letras, palabras, ideas y todo lo que se te ocurra de las revistas y los periódicos que trajiste para la clase. Recuerda que la forma que le des a tu collage debe estar cargada de sentido. Construye tu collage en la hoja de papel que te entregará tu profesor.¡Organicen como grupo una muestra de todas las obras!
Todos vivimos en un espacio, donde las casas se parecen, donde la mayoría nos conocemos. Hay iglesias, tiendas, parques, escuelas, colegios, salas de Internet, siempre encontramos mucho por hacer, son cuadras de amigos… a esto le llamamos BARRIO.
1. ¿Cómo es tu barrio? Describe lo que más te gusta de tu barrio:
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En la técnica de papier collé (“papel pegado”), también conocida como collage, se crea un cuadro (obra de arte) mediante la composición de diferentes trozos de materiales tales como recortes de papel, tela, pedazos de madera o metal, etcétera.
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2. Dibuja por equipos (en el pliego de bond) tu barrio, con tizas de colores y entre todos, dibujen los principales lugares: la tienda, la peluquería, la iglesia, el colegio, la escuela, la carnicería… entre otros. Luego respondan las siguientes preguntas:
¿Cuál es el área aproximada de este barrio?
¿Cuál es el perímetro aproximado del barrio?
¿Cuál es el área aproximada de la tienda?
¿Cuál es el perímetro aproximado de la iglesia?
3. En las aceras de este barrio los niños juegan con tapas de gaseosa. Vamos a jugar la vuelta al barrio. Tiren 5 veces y cada vez midan el recorrido de cada tapa.
TIRADASNOMBRE
DEL JUGADOR
1 2 3 4 5 TOTAL
¿Cuál tapa recorrió más camino?__________________¿Por qué? __________
_______________________________________________________________
¿Cuál menos?_________________ ¿Por qué? _________________________
¿Cuál fue la mejor tirada?__________ Por qué? ________________________
4. Ahora bien, para llegar al barrio tomamos un autobús en el centro a las 3:45 p.m. debe llevarnos a cada uno a nuestra casa, pero antes hace cuatro paradas, cada una de 5 minutos y otra de 10 minutos. ¿A qué horas llegamos?
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¿Cuánto es el total de tiempo que se demora en las paradas?
5. Una bicicleta recorre 220 centímetros cada vez que las ruedas dan una vuelta. ¿Qué distancia ha recorrido si las ruedas han dado cinco mil vueltas?
6. El lunes, Javier iba para supermercado, recorrió en bicicleta 8 km., 6 hm, y 4 dam. El martes recorrió 3 Km., 4 hm., y 6 dam. ¿Cuántos metros recorrió Javier en total ?
7. Uno de los animales más lentos que existen es el perezoso: sólo recorre 150 metros en una hora. ¿Cuántos días necesitaría para recorrer 12 kilómetros teniendo en cuenta que pasa 20 horas al día durmiendo?
8. Acertijo
Las Edades de las tres hijas: en la puerta de su casa, aquella mujer dió al funcionario la siguiente respuesta cuando le preguntó éste por la edad de sus tres hijas: "El producto de sus edades es 36 y la suma es igual al número de la casa". El funcionario, después de mirar el número de la casa y meditar un momento dijo: "esos datos no son suficientes, señora". La mujer recapacita y dice: "sí, tiene usted razón. La mayor de mis hijas estudia piano". Y el funcionario contesta: "Muchas gracias. Es suficiente". ¿Cuáles eran las edades de las tres hijas?
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¡HIPÓTESIS FANTÁSTICAS!
Para discutirlo oralmente en clase:¿Qué pasaría si…?
-Los barrios no existieran…-Las casas de tu barrio fuesen completamente iguales…-Tu barrio empezara a llorar…-Tu barrio estuviese en el aire…-Una mañana al levantarnos hubiera desaparecido la gente de tu barrio…-La gente no pudiera convivir…
¿Qué otras hipótesis fantásticas se te ocurren?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
La Cometa y el Barrio
*Lee los siguientes minicuentos de Augusto Monterroso:
El dinosaurio Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
El mundo Dios todavía no ha creado el mundo; sólo está imaginándolo, como entre sueños. Por eso el mundo es perfecto, pero confuso.
El espejo que no podía dormir Había una vez un espejo de mano que cuando se quedaba solo y nadie se veía en él se sentía de lo peor, como que no existía, y quizá tenía razón; pero los otros espejos se burlaban de él, y cuando por las noches los guardaban en el mismo cajón del tocador dormían a pierna suelta satisfechos, ajenos a la preocupación del neurótico. *Ahora escribe tu propio minicuento acerca de la experiencia de volar tu cometa en los parques de tu barrio:
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-¡TODOS deben compartir su minicuento con sus compañeros!
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EXCELENTE BUENO POR MEJORAR
La organización de la sesión La utilidad de los contenidos aprendidos La utilización de los juegos y actividades El trabajo en grupo La comodidad del aula El ambiente del grupo de alumnos El uso del tiempo El material entregado En general, el semillero te ha parecido
Expresa con una frase alguna idea que quieras compartir con tus compañeros:
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EVALUEMOS LAS SESIONES 5 Y 6