el bosque de los sueños. el periódico de los niños de 2ºb. número 6 junio 2014

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EL PERIÓDICO DE LOS NIÑ@S DE 2º B http://www.juntadeandalucia.es/averroes/escuelasdemocraticas

Número Número Número Número 6666 - Junio de 2014 | CEIP Pedro Simón Abril | La Línea de la Concepción - Cádiz

Premio a la clase que mejor recicla Huevos saltarines: desarrollando nuestra creatividad

Los inspectores medioambientales del colegio, nos han estado visitando a lo largo de todo el curso y nos han premiado con un

Hemos inventa-do diferentes artilugios para hacer volar un huevo y conse-guir que aterri-ce sin que se rompa. Tuvimos

diploma por nuestro buen trabajo.

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verdaderas genialidades.

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El Parque Natural de los Alcornocales

Excursión a Castellar de la Frontera Visita al Jardín Botánico de Alcalá de los Gazules

Este trimestre ha sido más cortito de lo que suele ser normal, pero a pesar de ello, nos ha dado tiempo a realizar un montón de cosas. Hemos concluido el proyecto de los Alcornocales que comenzamos en el trimestre anterior y hemos realizado un nuevo proyecto sobre inventos: cada alumno ha preparado su informe sobre un invento y el inventor o inventores que estuvieron implicados en su proceso. Durante la semana del libro y del medio ambiente se han realizado diferentes actividades, en ambos actos nuestra clase ha resultado premiada. Hemos comenzado a trabajar en el huerto escolar y hemos hecho volar huevos de formas muy creativas. Hemos terminado el trimestre haciendo el indio gracias a nuestras madres que nos ayudaron a construir un tipi, el cual ha estado instalado en el patio durante las últimas semanas. Además en este número como siempre podrás disfrutar de nuestros artículos de investigación y de nuestros textos libres. Os deseamos un ¡¡¡ FELIZ VERANO !!!

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Marta Rodríguez nos visita Autoras: Reyes Márquez y Laura Téllez

Aprovechando un día de vacaciones en Gibraltar, Marta vino a visitarnos a clase. Nos gustó mucho verla.

Un día vino Marta Rodríguez a la clase e hizo con nosotros los deberes, se quedó en inglés, después de inglés se vino al patio y después hicimos otra vez los deberes. Después nos fuimos a la fila todas las niñas hasta Marta Rodríguez, jugamos y abrieron la puerta. Vinieron todas las madres y nos lo pasamos muy bien con ella, porque jugamos con ella.

Escuela de fútbol Autores: Alberto Matías Merino, Daniel Palmero y Daniel Sánchez

Durante la sesión de entrenamiento

Vino un hombre que era de la escuela de fútbol del burgo. En la escuela de fútbol Sánchez pillo a Maria, Katie y Peralta y quedaban Alberto, Mateo, Palmero y Sánchez. Tiró y Alberto se la paró, se la pasó Alberto a Jorge y tiraron los dos, el portero se la intentó parar, pero gollllllllllllllllllllllllllll. Ganamos 3-0, terminó el partido, lo celebramos y nos fuimos a la clase.

3 Junio de 2014 EEElll bbbooosssqqquuueee dddeee lllooosss sssuuueeeñññooosss ��

Semana del libro en el cole Autores: Erika Oliva, Noa Parrado y Daniel Peralta

Durante esta semana del libro disfrutamos como viene siendo tradicional de nuestra feria del libro, leímos en clase un libro de Cervantes, nos contaron cuentos y les contamos cuentos a nuestros padrinos, participamos en un concurso de cuentos en todo el ciclo, ganó nuestra amiga Erika.

Feria del libro del cole Nuestros apadrinados de infantil David de 2ºA leyendo después de comprar un libro

El cuento de Erika

Erika con sus premios

Un día en clase hicimos un cuento, gané yo y me dieron un peluche. Hicimos un libro de cuentos y los leímos. El cuento era de una mariposa era muy bonito y era muy alegre. El peluche era muy bonito, era un panda de color blanco y negro. También me regalaron un libro de pegatinas.


William Shakespeare Autoras: Dalia Santos y María J. Utrera

APORTACIONES DE DALIAAPORTACIONES DE DALIAAPORTACIONES DE DALIAAPORTACIONES DE DALIA

William Shakespeare es considerado el escritor más importante en lengua inglesa. Shakespeare fue poeta y dramaturgo venerado ya en su tiempo, pero fue en el siglo XIX cuando alcanzó su máximo esplendor. Nació el 26de Abril de 1564 en Stratford-upon-Avon, falleció el 23 de abril de 1616, poco antes de cumplir 52 años.

Shakespeare

Obras:Obras:Obras:Obras: Escribió tragedias, comedias, dramas históricos. � Tragedias más importantes: Macbeth, Hamlet, Romeo y Julieta,

Otelo. � Comedias más importantes: El sueño de una noche de

verano, La fierecilla domada, Noche de reyes. � Dramas históricos más importantes: Ricardo VI, Enrique VIII.

APORTACIONES DE APORTACIONES DE APORTACIONES DE APORTACIONES DE MARÍAMARÍAMARÍAMARÍA

Es uno de los escritores más importantes de todos los tiempos. Escribía novelas, poesía y también fue actor. William nació en Abril de 1564 y murió el 23 de Abril de 1616.No se sabe la fecha exacta de nacimiento porque en aquella época se registraba solo el bautizo. Aunque fue muy conocido no se conocen muchas cosas de su vida porque no quedaron registradas. Escribió novelas que representaba en los teatros de la época, sobre todo en Londres. Algunas de sus obras más conocidas fueron: Romeo y Julieta, Hamlet, Otelo, Macbeth, el sueño de una noche de verano, mucho ruido y pocas nueces, el mercader de Venecia y la fierecilla domada.


Miguel de Cervantes Saavedra Autor: Pablo Padovan

Miguel de Cervantes

Portada de su libro más famoso

Miguel de Cervantes fue soldado, novelista y poeta español considerado como el más grande escritor de lengua castellana de todos los tiempos.

Se cree que nació un 29 de septiembre de 1547 en la población de Alcalá de Henares , Madrid, puesto que generalmente en aquella época se le ponía a los nacidos en nombre del santo de ese día y el 29 de septiembre es San Miguel Arcángel.

Fue soldado y en el combate de la batalla de Lepanto perdió la movilidad del brazo izquierdo, por ello se lo conoció también con el mote de El manco de Lepanto.

A lo largo de su vida estuvo varias veces encarcelado y se cree que en el periodo de uno de esos encarcelamientos empezó a escribir la obra mas famosa de la literatura española que es el Quijote. Primero fue escrita una primera parte que se llamó El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha en el año 1605. La segunda parte fue escrita en el año 1615 llamándose el Ingenioso Caballero don Quijote de la Mancha.

Dos años después ya se publicaban juntas hasta el día de hoy. Murió el 23 de abril de 1616 en Madrid.

Datos curiososDatos curiososDatos curiososDatos curiosos En su niñez Miguel de Cervantes ha sido intérprete de su padre en algunas operaciones quirúrgicas ya que su padre que era médico cirujano también era sordo.

Siendo soldado estuvo encarcelado durante 5 años en Árgel, en ese periodo ya escribía algunas novelas.

A pesar de haber escrito la obra literaria más conocida de la lengua española murió en la extrema pobreza.


Visita histórico-natural a Castellar de la Frontera Autores: Daniel Mateo, Aitana Peralta y Alex Pérez

Un día por la mañana fuimos a castellar, fuimos en un mini autobús. Cuando llegamos a una plaza vimos una rana, había muchos pájaros. Allí entramos a la biblioteca municipal y Pepi nos dio una charla. Después subimos a la montaña, nada más que ir por la mitad estábamos para desmayarnos. Tardamos 1 hora o 2 en subir la montaña. Vimos ciervos, pájaros y el paisaje desde el balcón de los enamorados, tanbien fuimos a las ruinas y al aljibe. Entrevistas Entrevistas Entrevistas Entrevistas 1. ¿Te gustó? ¿por qué? 2. ¿Te cansaste? 3. ¿Qué te gusto más? 4. ¿Cómo te sentiste al pisar y ver un castillo romano, por qué? 5. ¿Te gustó la experiencia, por qué? Señorita Eli Señorita Eli Señorita Eli Señorita Eli 1. Sí, porque es muy bonito y aprendimos. 2. Se cansó mucho. 4. Estaba emocionada.

En Castellar y durante la charla de Pepi

El comienzo de la ruta


Subiendo al Castillo

Entrada al Castillo y almuerzo

Maestro Juanma:Maestro Juanma:Maestro Juanma:Maestro Juanma: 1. Sí, porque es un castillo muy bonito. 2. No. 3. El aljibe. 4. Como si viajara en el tiempo. 5. Mucho. Alumnos:Alumnos:Alumnos:Alumnos: 1. Porque se veían muchas vistas. 2. Un poco. 3. Las zonas del pueblo. 4. Porque nos hizo mucha ilusión. 5. Por que era muy divertida.

Vistas del pantano de Guadarranque y Aljibe


Visita al Jardín Botánico de Alcalá de los Gazules Autoras: Pablo Padovan, Katie Rogers y Dalia Santos

Instalaciones del Jardín Botánico y del CEDEFO

Un día fuimos al Jardín Botánico, una mujer nos enseñó todas las plantas, vimos ríos y cruzamos puentes. Cogimos el desayuno, nos sentamos en el banco y cuando terminamos vino la maestra, jugamos a la isla desierta, nos dio una botella, teníamos que encontrar unas plantas para vivir en la isla desierta. Y después hicimos sacos, los decoramos con flores y corcho.

Durante la visita por el Jardín

Durante el juego de la isla desierta y haciendo las bolsas aromáticas


Semana del Medio Ambiente Autoras: Alberto Matías Merino, Alex Pérez y Jorge Ruiz

Concursos de carteles:

Mi querido planeta

Niños del colegio durante la celebración

del día del Medioambiente

Nuestros inspectores medioambientales

Durante la semana del Medio Ambiente hicimos unos carteles que se titulaban mi querido planeta lo entregamos y los colgamos en el pasillo. Luego nos fuimos al patio y nos pusimos sentados en fila. Encarni dio un discurso y dieron los diplomas y también nos dieron a nosotros el premio de reciclaje, lo recogió Alberto, luego el maestro le hizo una foto y lo colgó.

Niños de la clase con el diploma a la clase que mejor recicla

Mural realizado con la ayuda de un padre del colegio

Algunos de nuestros murales


Sembrando en el huerto Autoras: Reyes Márquez y Gema Sánchez

Removiendo la tierra encontramos algunas lombrices

Un día nosotros fuimos al huerto y plantamos zanahorias, lechugas, pimientos, cebollas y coles. Nos lo pasamos muy bien. Regamos e hicimos boquetes en la arena y después jugamos en el patio de los niños grandes. El maestro hizo un espantapájaros, la cabeza era una pelota, el cuerpo era de palo y pajas y una camiseta y un pantalón baquero (más sobre el espantapájaros en el próximo artículo).

Un espantapájaros en el cole Autores: José David Mateo, Amanda Tai Mendoza y Cayetana Vera

Niños y niñas de infantil y de nuestra clase

con el espantapájaros recién hecho

El espantapájaros era muy bueno. Estaba hecho con paja, y la cabeza con una pelota. Día tras día le quitaban la paja. Cada día se pone más delgado y se rompió. Lo hicimos con los niños chicos de la clase de Maite de infantil y salimos a ver el espantapájaros.


Los proyectos de este trimestre: los Alcornocales y los inventos Este trimestre hemos terminado nuestro proyecto sobre el Parque Natural de los Alcornocales y el proyecto Inventos que cambiaron el mundo.

Las portadas de nuestros dos libros

Nuestra cabaña india Autoras: Amanda Tai Mendoza y Aitana Peralta

Nuestras indias preferidas Niños y niñas jugando en la cabaña

Un día estábamos en clase estudiando lengua y el maestro dijo: van a venir las madres y vamos hacer una cabaña india con ellas. La cabaña se hizo en el césped, dentro hacía un poco de calor. La cabaña estaba echa de tela, aguantada a un árbol. Las niñas y niños jugaban a los indios en el patio. Íbamos a la cabaña y jugamos al pilla-pilla, al escondite, etc.


Los huevos saltarines Autoras: Francisco Matías Merino, Ana I. Rodríguez, Laura Téllez y María J. Utrera EL maestro se invento la caída del huevo. Los niños se inventaron un huevo que no se rompiera cuando era lanzado desde lo alto. Los tiramos, algunos se rompieron y otros no como el de Katie, Pablo, Palmero y María. El maestro puso nota de la caída del huevo. Era muy divertido y el que más nos gustó fue el de María. El de Ana era con un bote de Fanta vacío, luego le echamos agua y después sal, hasta que el huevo flote no está terminado. El de María era con una caja de chicles relleno de corcho y un paracaídas y le puso fixo con pegamento.

María con su invento

Joselito de 2ºA celebrando el éxito de su invento

Mercadillo en el cole Autores: Malaj Najah, Daniel Postigo y Jorge Ruiz

Durante el mercadillo

Había juguetes, peluches, colores, perros, pistolas, metralletas, coches, pinturas, motos, monos, dinosaurios, monstruos, lobos, cartas de pokemon, tazos de Invizimals y de Gormitis, cuentos, juguetes chicos, trenes, atlas, maletas, aviones y helicópteros.


La leyenda de Rómulo y Remo Autora: Reyes Márquez

Estatua de Rómulo y Remo con la loba

Eran dos hermanos que fueron arrojados al río en una cesta porque el rey Amulio ordeno matar a sus herederos. Los encontró una loba que los amamantó, más tarde los encontró un pastor que los crío. Ya de mayores hicieron un ejército y venció a Amulio.

Carteia Autor: Daniel Palmero

Restos de la ciudad romana de Carteia

Carteia es un yacimiento arqueológico de la provincia de Cádiz (San Roque) de origen romano. Las primeras excavaciones se produjeron en los años 50 del siglo XX, por Julio Martínez, cuando se produjo la construcción de la refinería de San Roque en terrenos próximos al yacimiento y que amenazaba con destruir los restos. A partir de estas pruebas el arqueólogo Pellicer situó el origen de la ciudad en el siglo II a. C.


El imperio Romano Autora: Reyes Márquez

Se llama Imperio a la última etapa de la historia romana, en la que fue gobernada por emperadores. Estos tenían un poder absoluto su gobernador era Augusto (Octavio) en el año 29 A.C. y concluyo con el último emperador romano Rómulo Augusto en el año 476 A.C.

El Estatua del último emperador romano Flavio

Rómulo Augusto en el Museo Chiaramonti, el Vaticano, Roma

Expansión del imperio romano Autores: Amanda Tai Mendoza

Expansión del imperio romano

Abarcaba desde Inglaterra y la Península Ibérica hasta el Golfo Pérsico en lo que hoy seria Kuwait. El Imperio Romano se fundó en 753 a. C. (entonces simplemente se llamaba Roma). El Imperio Romano de Oriente sobrevivió a las invasiones bárbaras, convirtiéndose en el Imperio Bizantino que tuvo su época de oro con el emperador Justiniano.


Clases sociales en Roma Autor: Daniel Mateo

Los patriciosLos patriciosLos patriciosLos patricios Eran las primeras familias asentadas en Roma.

Los clientesLos clientesLos clientesLos clientes Los clientes eran los extranjeros o refugiados.

Los plebeyosLos plebeyosLos plebeyosLos plebeyos Constituyen la mayor parte de la población.

Los exclavosLos exclavosLos exclavosLos exclavos Es el destino normal de los presos.

El cesarEl cesarEl cesarEl cesar Es el rey y manda en todos.


Construcciones en Roma Autora: Erika Oliva

Teatro de Baelo Claudia con un montón de romanos

Acueducto de Punta Paloma en Baelo Claudia

Puente romano

Construcciones en RomaConstrucciones en RomaConstrucciones en RomaConstrucciones en Roma Las construcciones fueron extraordinarias en el Imperio Romano. TeatrosTeatrosTeatrosTeatros Donde se escenificaban obras teatrales del periodo clásico AcueductosAcueductosAcueductosAcueductos Eran canales que permitían transportar agua. PuentesPuentesPuentesPuentes Los puentes aguantaron muchas condiciones extremas y aún todavía siguen muchos levantados. Calzadas romanasCalzadas romanasCalzadas romanasCalzadas romanas Se tardó casi 500 años en construir esta enorme red de vías que comunicaban el imperio de un extremo a otro.

Cómo fabricaban las calzadas Calzada romana de Castellar de la Frontera


Las luchas de gladiadores Autor: Alex Pérez

Los combates de gladiadores nacieron como una ceremonia funeraria, pero con el tiempo se convirtieron en un espectáculo que apasionaba a todos los romanos. Una multitud llenaba los anfiteatros cuando había juegos, olvidando de repente todo lo demás. Las calles quedaban desiertas. Esta costumbre de celebrar combates de gladiadores en el funeral de alguien importante se mantuvo largo tiempo. Sin embargo, ya en tiempos de la República los combates de gladiadores empezaron a ser más que una ceremonia funeraria. Para los soberanos, los juegos de gladiadores ofrecían un escenario privilegiado para estar en contacto con la gente.

Una vez en las gradas, el público asistía por lo general a la siguiente secuencia de espectáculos: por la mañana se ofrecían cacerías de fieras salvajes, llamadas venationes; hacia mediodía se procedía a la ejecución de criminales, mientras que la tarde se dedicaba a las luchas de gladiadores, que constituía el momento más esperado por los aficionados.

Exterior e interior del Coliseo romano

Venationes: cacerías de fieras salvajes

Lucha de gladiadores


Excursión a Baelo Claudia Autora: Marta Puerta Texto libre realizado por Marta justo a la vuelta de la excursión.

El martes fuimos a Baelo Claudia y fuimos a un museo. Vimos muchas cosas, vimos una estatua y no tenía cabeza y nada más tenía un pié. Comimos en la playa y luego jugamos a tirar bolas de arena y luego fuimos a las dunas, estaba un poco lejos. Dalia y yo llegamos a la duna más alta, y yo y otros niños nos quitamos los tenis.

Marta y Reyes tomando apuntes

durante la visita al museo

Reyes y el yogur Autora: Ana I. Rodríguez Y este es el texto libre realizado por Ana después de la excursión.

El martes 8 de abril hicimos una excursión, a Reyes se le cayó el yogur encima, daba mucha risa y también nos bañamos los pies y después nos hartamos de andar hasta las dunas. Nos tiramos por las dunas y estaba muy guay. Después tuvimos que llegar otra vez a las maletas y me bebí el agua entera, no veas la arena que tenía en los pies.

Alegría en la cima de la duna


Egipto Autoras: Katie Rogers y Laura Téllez

Proceso de embalsamamiento

Trineo egipcio que se utilizaba para mover las piedras

Jeroglíficos

Cleopatra

Las momiasLas momiasLas momiasLas momias El proceso de embalsamamiento duraba 70 días. Lo primero en extraerse eran los órganos internos. Con una varilla se extraía el celebro, lo único que no conservaban. Los órganos internos se depositaban en unas vasijas llamadas canopes. El cuerpo se ponía en una sal llamado natrón que dejaba el cuerpo seco pero flexible. Después de rellenar los huesos con varios materiales se procedía a vendar el cuerpo con tiras de lino. El trineo El trineo El trineo El trineo Para que el trineo se deslizase con más facilidad procuraban mantener el suelo húmedo. EscrituraEscrituraEscrituraEscritura Para escribir utilizaban plumas y tinta. La escritura egipcia se basaba en unos signos llamado jeroglíficos. La Reina Cleopatra La Reina Cleopatra La Reina Cleopatra La Reina Cleopatra Fue el último gobernante de Egipto.


El origen de la Tierra y la vida Autores: Daniel Mateo, Francisco Matías Merino y Jorge Ruiz

1) NACE LA TIERRA La tierra tiene unos 4. 500 millones de años. Los científicos creen que el planeta se formó por acumulación de gas y polvo, mucho después del big-bang. Durante millones de años no hubo vida en absoluto. El mundo era abrasador y estaba cubierto de gases venenosos.

Origen del Sistema Solar

2) COMIENZA LA VIDA EN LOS OCÉANOS Los fósiles más antiguos son de hace unos 3.500 millones de años de antigüedad. Las primeras formas de vida eran bacterias.

Las primeras formas de vida surgieron en el mar durante millones de años evolucionaron en forma de vida grandes y complejas.

3) LA INVASIÓN DE LA TIERRA Poco a poco los animales del mar sufrieron cambios en su cuerpo y le salieron patas.


Tipos de dinosaurios Autores: Daniel Mateo, Francisco Matías Merino y Jorge Ruiz

Carnosaurios, ornitomímidos, dromeosaurios, seudópodos, estegosaurio, dinosaurio con cuernos, dinosaurio con pico de pato, dinosaurio acorazado, dinosaurio con casco, iguanodontes.

Carnosaurio Ornitomímido Seudópodo

Dromeosaurio Estegosaurio

Dinosaurio con cuernos Dinosaurio con pico de pato Dinosaurio con casco

Dinosaurio acorazado Iguanodonte


Vestigios de una edad de gigantes Autores: Daniel Sánchez y María J. Utrera

Esqueleto de un smilodon

Tapir: animal en peligro de extinción

El tamaño de los seres que vivían en el pleistoceno queda perfectamente reflejado en los restos fósiles de la mega fauna de la edad de hielo. Los esqueleto que se exponen en la Smithsonian Sectition de Washington D.C. ofrecen pruebas tangibles de un mundo en el que vivían seres enormes sin equivalentes en el mundo actual. Los colmillos espectaculares del Smilodon, un felino con dientes de sables, demuestran su poder asesino. Los huesos del animal revelan que se trataba de un cazador pesado y lento que seguramente cazaba animales grandes y torpes, como los perezosos o los tapires.

El diplodocus Autores: Daniel Palmero y Cayetana Vera

Diplodocus

Animal inmenso. Algunos ejemplares alcanzan los 30 m, la mayor parte de los cuales estaban ocupando por el largo cuello (unos 7,3 m) y la enorme cola (unos 14 m) el cuerpo solo ocupa (unos 4 m) sus diminutas cabeza no ocupan más que 60 cm de largo. Muy huecos por lo que a pesar de su tamaño solo pesaba 10 toneladas.


Cetáceos en el Estrecho de Gibraltar Autora: María J. Utrera

Delfín común Delfín mular Delfín listado

Hay especies residentes en el Estrecho, como el delfín común, delfín mular, delfín listado, mientras que otras son migratorias como el cachalote y la orca.

Los delfinesLos delfinesLos delfinesLos delfines suelen moverse en grupos con sus crías y les gusta acercarse a los barcos.

El cachaloteEl cachaloteEl cachaloteEl cachalote es el cetáceo con dientes más grandes y cruza durante el verano. Puede alcanzar los 18 metros.

La orcaLa orcaLa orcaLa orca cruza el estrecho para cazar atunes, aunque también se alimenta de otros cetáceos, focas, tiburones, etc.

El rorcual comúnEl rorcual comúnEl rorcual comúnEl rorcual común es el cetáceo más grande con 22 metros y es capaz de cruzar el estrecho en una hora.

Calderon junto a un delfín Cachalote

Orca Rorcual común


El delfín rosado Autora: Dalia Santos

Delfín rosado, en peligro de extinción

El delfín rosado vive en una jungla que está inundada durante la mitad del año, entonces se convierte en un extraño bosque acuático en el que los peces disfrutan de una especie de delfín de bosque que parece vivir entre dos

mundos. Las leyendas locales incluso afirman que pueden transformarse en ser humano a su antojo.

La mariposa monarca Autora: Erika Oliva

Lo cierto es que las mariposas monarcas no resisten los vientos fríos y si carecen de refugios caen como moscas. ¡Para complicar aún más las cosas, las campañas herbicidas están haciendo desaparecer la única planta que comen las orugas de las mariposas monarca.

Mariposa monarca

El oso panda: perdida de entornos Autora: Erika Oliva, Gema Sánchez y Ana I. Rodríguez

La explotación de los bosques no tienen por que ser perjudicial si se lleva a cabo con respeto a la biodiversidad y a los seres humanos que vive en ellos o de ellos. Podría parecer que, en esa inmensa cadena de montaña que atraviesa Asia, a nuestro pequeño peluche debería resultarle fácil encontrar un medio adecuado, pero no es así en absoluto.

El oso panda


Animales de todo el mundo Autoras: Amanda Tai Mendoza y Aitana Peralta

Hay animales que viven por todo el mundo por ejemplo, en el desierto africano podemos encontrar el buitre, órix blanco, fenec, jerbo y muchos más.

Orix blanco Fenec o Zorro del desierto Jerbo

Siempre ha existido el rey de los animales que vamos a mencionar, los felinos, como el tigre, puma, irbis, jaguar o el leopardo.

Puma Irbis Jaguar

También abajo de la tierra está el polo sur y ahí está el oso polar, el pingüino, morsa, orca y foca.

Oso polar Morsa Foca


También hay animales que respiran en el mar, los animales acuáticos, como el delfín, el tiburón o el pez cirujano.

Delfín Tiburón blanco Pez cirujano

Y quieren saber de África, pues aquí hay algunos animales de allí: el elefante, rinoceronte, cebra y la que tiene miedo a las alturas la jirafa.

Elefante Rinoceronte Cebra

Terminamos con un animal típico de la isla de Tasmania, al sur de Australia: el demonio de Tasmania.

Demonio de Tasmania


La rata marrón Autor: Pablo Padovan

Rata marrón con una camada de crías

La rata marrón vive en todo el mundo, sus alimentos favoritos son los cereales y otras semillas, pero come todo tipo de cosas desde huesos de pollo hasta jabón. Las ratas marrones pueden criar todo el año si tienen suficiente alimento.

El mapache Autor: Pablo Padovan

Mapache

En Norteamérica el mapache escarba en la basura gracias a sus pequeñas pero sensibles pezuñas delanteras. Su hábitat natural es el bosque pero se cuela en zonas urbanizadas siempre que hay árboles. Además de comer restos, excava en las plantas de los jardines y pesca peces de los estanques.

El guepardo Autores: Kako Najah y Daniel Postigo (Mecanografiado con la ayuda de Laura Morilla de 5ºA)

Guepardo en carrera

Los guepardos son polígamos. Cuando la hembra termina de criar una camada busca a uno o varios machos que la fecunden. El número de cachorros es de dos o tres por manada. Su cola mide entre 60 y 80 cm. Sus patas son más largas y alargadas que las del resto de los felinos. Los pies tienen


El caimán Autor: Alex Pérez

Llamado por los ribereños del Amazonas Yacare Assu, es el que más abunda en la cuenca de este río. Le gusta vivir en los tramos de aguas tranquilas y en las zonas inundadas estacionalmente en las selvas. De una longitud de hasta 4,80

Caimán negro

metros, es un voraz carnívoro que no perdona presa pequeña,ni grande que pase a su alcance .Tal vez esa voracidad y que las oportunidades de alimentarse no sean muy regulares, puedan ser una de las causas de muerte del caimán, se han encontrado ejemplares muertos con todo tipo de contenido en su interior.

Precipitaciones Autoras: Reyes Márquez y Marta Puertas

Dentro de las nubes, cuando el aire se enfría, se produce una condensación mas intensa y las gotitas de agua se juntan hasta hacerse mas pesadas que caen en forma de precipitaciones. Pero el agua de la nube no precipita de la misma manera en todos lo lugares y momentos ya que puede caer en forma de lluvia, granizo o nieve.

Evaporación: paso de líquido a gas.

Condensación: paso de gas a líquido


Excursión a la playa Autoras: Marta Puertas y Daniel Sánchez (mecanografiado con la ayuda de Ana Mateo de 5ºA)

Llegando a la playa Algunas de las niñas de la clase Mateo con su barca de botellas

En la playa había muchas holas y niñ@s, tiramos al maestro al agua y la madre de Katie escribió en la arena un dibujo con la fecha 18-06-2014. Jugamos al futbol y el maestro metió un golazo ¡¡¡que guaiii!!! Me bañé mucho tiempo y me compré un helado, ¡¡¡mmm, que bueno!!! Y luego nos fuimos a la ducha a bañarnos. Luego nos fuimos otra vez al agua y las olas nos llevaban para adentro.

Madres de la clase y de clases de cursos anteriores

Y algunas fotillos de la fiesta del agua


Fiesta de fin de curso Autoras: Ana I. Rodríguez y María J. Utrera

La cancion se llama: Happy, el primer día era muy difícil pero hasta que vino unas maestras que se llaman Ana y Laura, y nos ayudaron a aprender los pasos mejor. Había pasos que no les gustaban y ellas ponían otros pasos. El fin de curso era el viernes pero el maestro lo cambió al jueves y hoy por la tarde a las 8:30 salimos al escenario, seguro que nos lo vamos a pasar muy bien.


Nuestros textos libres

Excursión a la playa Autora: Erika Oliva

La excursión a la playa fue muy guay porque investigamos plantas, plantas del mar, aves, animales del mar, etc. Hicimos grupos, a mi me tocó con Marta y Pablo. Éramos el grupo 4, nos juntamos con 6B, después de todo, jugamos, hicimos boquetes y desayunamos. En el autobús me senté con Gema y cuando llegamos soltamos las mochilas y nos fuimos a jugar.

Nuestros investigador@s a pie de playa

El castillo Autora: Amanda Tai Mendoza

Estamos haciendo un castillo en el patio y lo estamos haciendo de tetrabriks y hemos hecho un poco. Hay muchos tetrabriks y cuando ya esté hecho nos meteremos dentro. Hemos puesto unos libros encima y se van a meter dos clases dentro, la de cuarto y nosotros. Será muy grande y va cada vez más grande. Cada vez hay más tetrabriks, hay una mesa llena.

Lo que pudimos hacer del castillo,

al final no fuimos capaces de terminarlo pero hubo mucha ilusión en el proceso


La música y los instrumentos Autor: Daniel Palmero

Las guitarras y el ampli de Daniel

Me gusta la música porque es muy guay. Yo tengo 3 guitarras españolas y 4 guitarras eléctricas y un teclado. Le regalé a mi padre un amplificador y mi madre y mi padre me regalaron un amplificador nuevo y el piano se lo regalé yo, y una batería para la Wii y me sé canciones.

Los dos hombres perdidos Autor: Jorge Ruiz

Ilustración de Jorge de su texto libre

Había dos hombres perdidos, estaban en una guerra y se perdieron. Después se escondieron de los malos y los vieron y se fueron corriendo. Los malos le dispararon a uno de los hombres y se escondieron en una cueva, allí lo curaron y se fueron.

La mariposa mágica Autor: Alex Pérez

La mariposa mágica de Alex

La niña y el niño se fueron a Disney Land Paris, vieron una mariposa mágica y le dijo: ¿quieres ser una mariposa? Y le dijo: si quiero ser una mariposa mágica. Entonces se convirtieron en mariposas y el niño también quería ser una mariposa mágica y fueron felices. Pasaron árboles, después vieron el dragón, después se subieron a un submarino y vieron la ballena azul.


Zombis Autor: Pablo Padovan Alex y yo íbamos abajo, había muchos zombis y los matamos y nos encerramos en un armario. Los zombis estaban empujando la puerta y salimos y a matamos a todos los zombis. Vinieron soldados y los mataron a todos. Vinieron las fuerzas aéreas, iban por el pasillo y se encontró un bebé en el techo. Subieron al techo y se encontraron a más zombis y los matamos.

Los Zombis de Pablo

Formula 1 Autor: Alberto Matías Merino Iba a empezar la carrera, iba Fernando Alonso el primero y empezó la carrera. Fernando Alonso va el primero, le adelantó Omar, esos dos coches son los más rápidos y van los dos a la misma

Los dos coches más rápidos de Alberto

altura. Llegaron a la meta y llegaron los dos a la vez y compartieron el trofeo.

El verano Autora: Erika Oliva El verano me gusta mucho porque hace mucho calor y podemos ir a la playa y al aguapark. El aguapark me gusta mucho porque hay muchas atracciones y toboganes. En verano me voy con mi hermana a la casa de mi primo y nos tiramos globos de agua y después echamos la toalla en el suelo y tomamos el sol, jugamos y después comemos.

Los dos coches más rápidos de Alberto


Las vacaciones Autor: Daniel Peralta

Yo en las vacaciones me iré a la playa y también a la feria y me montaré en el Ratón Vacilón y en el Goofi y me lo voy a pasar muy bien. En la playa haré una barbacoa y me bañaré.

Katie la mariposa Autora: Katie Rogers

Katie y Laura con el invento genial que habían

fabricado para hacer aterrizar sano y salvo un huevo

Katie la mariposa es una mariposa muy buena, tiene 8 años, su madre tiene 44 años, se llama Michell, su papá se llama ROG, tiene 47 años. Katie tiene 3 hermanos grandes, uno que se llama Darren que tiene 14 años, otro que se llama Mat que tiene 19 años y otro de 20 años que se llama James. Un día Katie se fue al cole, era su cumple, tenía 24 cucuruchos, le dio al maestro los cucuruchos para

guardarlos, ella estaba preocupada porque a lo mejor se los comía. Era la hora del recreo, se fue al patio para jugar con Laura, su mejor amiga mariposa, Reyes, Erika, Noa, Ana, Amanda, son las más buenas. Laura y yo fuimos a la clase para coger la comba, los niños mariposas estaban jugando al futbol, Alex marcó 10.000 goles, Palmero 10 goles. Tocó la campana, hicimos matemáticas, después un texto, después cono. Repartimos las chuches. En el comedor me dieron 10 chupa-chups, después fui a mi casa y tenía muchos regalos.


Star Wars Autor: Daniel Mateo Érase una vez en una galaxia muy lejana vivían unos héroes llamados Anakin, Luck Sky Walker, C3PO, R2D2 y la princesa Leia. Los cinco héroes salieron para destruir la estrella de la muerte. Primero tenían que luchar contra el imperio. Cuando llegaron había un ejército de clones. Lucharon, después derrotaron a Darth Vader y después destruyeron la estrella de la muerte.

Ilustración de Dani de su texto

Barbacoa en casa Autora: Reyes Márquez El sábado pasado 24 hicimos una barbacoa con los amigos de mis padres para ver el partido de fútbol de la final de la Champion. Las niñas nos bañamos en la piscina y estudiamos hasta las 1:30, por cierto ganó el real Madrid 4 a 1.

Reyes en el filo de la piscina

La silla voladora Autor: Daniel Palmero

Érase una vez un niño que estaba sentado en la silla voladora. Tenía botones, los pulsó y la silla voló. El niño se asustó cuando la silla voló. Si pulsaba salían muchas cosas. Nunca tenía que andar y una vez se cansó y ya tiró la silla, ya no la usó nunca, nunca más.

La silla voladora


Un mundo maravilloso Autora: Aitana Peralta (Texto corregido entre todos en clase)

Érase una vez un mundo maravilloso en el que nunca llovía, los vecinos se llevaban muy bien, no había malos, todo era maravilloso. Había un niño que vivía allí, él era famoso porque era maravilloso. Ese niño que se llamaba Daniel, un día se puso malo. Como nunca allí había pasado algo así, aquel mundo pasó de maravilloso a maligno. Daniel tenía que ponerse bien. Fue al médico y en un plis-plas se curó y el mundo volvió a ser como antes.

Texto original de Aitana


Este periódico lo hemos realizado… Todo esto, y mucho más, lo hemos hecho nosotros y nosotras. Aquí puedes vernos de cerca.

Reyes Márquez Morales

José David Mateo Moreno

Daniel Mateo Rodríguez Amanda Tai Mendoza Gómez

Francisco Matía

Merino Camacho

Alberto Matías Merino Díaz

Malak Najah Rabouli

Erika Oliva Prado

Pablo Padovan Pérez

Daniel Palmero Muñoz

Noa Parrado Delgado

Aitana Peralta Pastoriza

Daniel Peralta Ponce

Alejandro Pérez Losada Daniel Postigo Almendro

Marta Puertas Bermejo

Ana Isabel Rodríguez

Hernández

Katherine Mary Grace

Rogers

Jorge Ruiz Pacheco Daniel Sánchez Bautista


Gema Sánchez Martínez

Dalia Santos Téllez

Laura Téllez Fernández

María José Utrera García

Cayetana Inmaculada Vera Pecino

José A. Téllez

Queremos darle las gracias a Ana Mateo y Laura Morilla de 5ºA por la ayuda que nos han prestado durante las últimas semanas para

preparar nuestro baile y para ayudar a terminar algunos de los últimos artículos que nos faltaban por terminar


¡Chic@s, ha sido todo un placer!

Justo después del baile de fin de curso con nuestras coreógrafas favoritas

Muchas gracias por todos los momentos vividos

Y no olvidar una cosa… …perseguid vuestros sueños.

Un año sin vosotr@s: por una escuela abierta a la participación

Este año os hemos echado mucho de menos, esperamos que el próximo curso se puedan retomar en nuestro colegio las dinámicas de colaboración que veníamos desarrollando en nuestro centro (grupos interactivos o comunidades lectoras), porque estamos convencidos que abrir la escuela a la participación de las familias y voluntariado es una de las mejores medidas que podemos tomar para...

� Favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, � Para promover el éxito escolar, � Para responder a la diversidad y a las diferentes necesidades de nuestro alumnado, � Para generar un mejor clima de centro y de aula (a los niños les encanta ver a sus madres dentro del colegio,

a las madres ver a sus niños trabajando y sintiéndose parte del aprendizaje de sus hijos y a nosotros nos encanta ver todo lo que somos capaces de construir juntos).

� Para establecer unas mejores relaciones entre todos, entre madres y niños, entre los padres y madres entre sí, entre los maestros y nuestras familias.

� Para que nos conozcamos y comprendamos mejor, � Para hacer de la escuela un lugar mucho más agradable y que todos sintamos como propio, como nuestro.

Por una escuela abierta y participativa. Porque una cosa es segura: Educar es tarea de todos.

La Dirección General de Participación y Equidad, a una consulta realizada sobre la posibilidad de desarrollar estas dinámicas dentro del aula nos dice:

“Desde esta Dirección General estimulamos la participación de las familias y del voluntariado en los centros educativos, siendo responsabilidad de los órganos unipersonales y colegiados, los que valoran su implementación en cada momento”.

Dirección General de Participación y Equidad (10/01/2014)

Y la Dirección General de Innovación y Formación del profesorado, a una consulta sobre la posibilidad de desarrollar las dinámicas de comunidades lectoras que veníamos desarrollando nos dice:

“Le comunico que la Instrucción Séptima (de las Instrucciones de 24 de julio de 2013 referida a las Comunidades lectoras) insta a los centros a la organización de actividades de lectura en las que participen las familias.

Ahora bien, dichas actividades deberán formar parte de un programa de lectura integrado en el Proyecto Educativo y, por lo tanto, consensuado por todos los sectores de la comunidad educativa: Equipo Directivo, claustro y representantes de padres y madres, y cuya implantación se ajuste a las normas de organización y funcionamiento del centro”

Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado (04/02/2014)

Grupos interactivos con voluntarios de magisterio: Comunidades lectoras con nuestras madres: Cursos 2011-2012 y 2012-213 Curso 2012-2013

el bosque de los sueños. el periódico de los niños de 2ºb. número 6 junio 2014

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