el asesoramiento tÉcnico pedagÓgico
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EL ASESORAMIENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
COBAN, 21 de septiembre, 2010
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ÍNDICE
1. IDEAS FUERZA
2. TIPOS DE APOYO DEL ASESOR
3. ENCUADRE Y APOYOS AL ASESOR
4. EL ÍNDICE DE CALIDAD EDUCATIVA (BILINGÜE INTERCULTURAL)
5. UN EJEMPLO DE ASESORAMIENTO Y UN DVD DE LAS PRÁCTICAS EN EL AULA
6. CONCRECIONES
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IDEA FUERZA I
COMPLEJIDAD DE LOS PROCESOS DE CAMBIO SUBSTANCIALES
Condiciones del cambio
Voluntad: necesidadCreer que es posibleCompromisoOrganizaciónConocimiento
Cambio substancial
Mejora significativamentelos indicadores de calidad e la escuela
• Reduce el abandono escolar
• Aumenta el nivel de las competencias básicas
• ...
Resistencias psicológicas
Voluntad Miedo a: * perder la seguridad
Entrega extra * perder al grupo* lo desconocido
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IDEA FUERZA II
EL ATP ES UN CATALIZADOR DE PROCESOS DE CAMBIO
DESARROLLAR UNA CULTURA DE REFLEXIÓN Y DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE
MEJORAS CONTINUASOBJETIVO
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IDEA FUERZA III
EMPODERAR � LA PRÁCTICA REFLEXIVA
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IDEA FUERZA IV
LA ESCUELA ES UN ORGANISMO, UN SISTEMA
EL ATP VA DIRIGIDO A TODOS LOS DOCENTES DE LA ESCUELA
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IDEA FUERZA V
EL ATP REQUIERE UN ENCUADRE SISTÈMICO: SENTIDO, ORDEN, CLARIDAD Y RESPALDO
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IDEA FUERZA VI
¿QUÉ SE ENTIENDE POR CALIDAD EDUCATIVA?
• Organización de aula
• Metodología
• Materiales y recursos
• Usos lingüísticos
• Interculturalidad
• Familia y comunidad
• Organización
• Relaciones y convivencia
• ...
• Indicadores
• Descriptores
• Recursos: experiencias, documentos, materiales, guías, sugerencias
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IDEA FUERZA VII
CONDICIONES IMPRESCINDIBLES
•Estabilidad del equipo docente de la escuela
•Espacios de reunión con los maestros sin la presencia de los alumnos
•Implicación de la administración educativa
•Compromiso de intensidad y continuidad del asesoramiento en las escuelas seleccionadas
•Compromiso de sistemas de apoyo especiales para las escuelas seleccionadas
•Formación y seguimiento del equipo de asesores
CAMBIO SUBSTANCIAL
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TIPOS DE APOYOS
EN LA ESCUELA:
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EN LA LOCALIDAD:
TIPOS DE APOYOS
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POSIBLE HORARIO SEMANAL
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ENCUADRE Y APOYOS AL ASESOR
• Capacitación inicial y continuada
• Seguimiento y formación a través de su propia práctica reflexiva
• Coordinación entre ellos, con los supervisores y respaldo de la DIDEDUC
• Plataforma digital: ICEBI, guías, plantillas, recursos, ...
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EL ÍNDICE DE CALIDAD EDUCATIVA
Diagnóstico Plan Mejora Escuela
PEI � PME
• Objetivos
• Acciones
• Indicadores de progreso
Introducción
Fases del índice
Presentación y creación del grupo de coordinaciónAnálisis de la escuelaElaboración del plan de mejora de la escuelaSeguimiento de los indicadores de progreso
Ámbitos, Indicadores, Descriptores y Recursos
Cuestionario
Glosario
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Es más difícil cambiar una idea que descubrir la naturaleza del átomo.
Albert Einstein