"el arte del buen maestro "
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“ EL ARTE DEL BUEN MAESTRO”LIC: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Lic. ALMA CUBILLOS OCHOA
CONTENIDO
O - EL OFICIO DEL MAESTRO:CONTRADICCIONES INICIALES
O LA FUNCIÓN DEL ESTADO CON LA EDUCACIÓN
O EL MAESTRO
Tenti Cree que la sociedad es "cómplice" de políticas que no aseguran los aprendizajes básicos para todos.
Emilio Tenti Fantani Editoral Pax México 1988. 309 páginas.
EL OFICIO DEL MAESTRO:CONTRADICCIONES
INICIALESEl magisterio no se define como una
profesión , sino como una misión o un sacerdocio, el ejercicio de esta práctica requiere no tanto de un saber cuanto de una serie de carácter ético- moral. Esta deberá complementarse con un conjunto de virtudes de todo tipo: “ no hay que olvidar , además , que se nace educador, como se nace artista”.
LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACIÓN Y MORAL
La vocación: una de las cualidades importante. Es una predisposición innata, es decir , no se adquiere, se obtiene mediante la reflexión y el esfuerzo de voluntad.
Cualidades Morales: la cual consiste en ser buenas personas y actuar de una manera correcta y ser ejemplares.
Existen dos tipos de vocación: la natural y la artificial.
ESTADO-NACIÓN EN MÉXICO
O Decía que la escuela estaba orientada a formar ciudadanos más que hombres sabios
• En el Estado laico- escribía Gutiérrez : los maestros de escuela ejercen un verdadero sacerdocio , tienen “ cura de almas “
O La constitución inicial de la escuela mexicana favoreció la incorporación de mujeres a la docencia.
EL MAESTRO O “Si se cree el maestro que la escuela no es el
templo del saber y que él no es el verdadero, el genuino sacerdote de este templo, será preciso convenir en que cree que su misión no es tan sublime como lo afirma todo el mundo pensante”.
O Un componente básico de la auto presentación lo constituyen “los modales”
O Junto con los “modales” , se insiste fuertemente en las cualidades físicas que deben distinguir a un buen maestro.
Un maestro debe cumplir con ciertas virtudes…
O “ Así como en la organización del ejercito se hace una selección de individuos y solo se aceptan para el servicio aquéllos tienen una conformación perfecta, así también en el cuerpo docente “.
O Existen ciertas exigencias: La fortaleza física Energía Salud pedagógica No tener deformidades físicas
LA MESTRA RURAL
LA MAESTRA RURAL …
O Siempre ha sido ubicada como una persona, que su vida está llena de sacrificios y penurias , pero también llena de sonrisas y dedicación por su trabajo , es el docente rural el que mas se acerca a la sociedad .
2. LA “CIENTIFIZACIÓN”RELATIVA
DEL OFICIO O El maestro debe creer en lo que va a
inculcar . El maestro pedagogo , a diferencia del maestro empírico, posee la “ ciencia de enseñar”. El buen maestro es una combinación históricamente variable de vocación , cualidades morales, conocimientos de contenidos.
EL MESTRO MODERNO:O Ya no es el engranaje mecánico de
un ordenamiento que, al igual que en la escuela LANCASTERIANA, indica detalladamente los movimientos del oficio.
EL ANTES Y LA ACTUAL EDUCACIÓN
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Tenti FantaniEemilio . (1988). México, editoral pax México. ( pp 43- 98 ).