el ambiente de la escuela como un factor que influye en la efectividad escolar

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EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD ESCOLAR CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE ORDEN Y TRABAJO EN LA ESCUELA Clima de trabajo en la escuela La organización de las actividades Los propósitos de la escuela La distribución y uso del tiempo La participación de los actores El manejo de los conflictos El papel de las normas Relación con las actitudes de los alumnos Para ello el ambiente de trabajo de la escuela influye en diversos factores, ya que por medio de esta establecemos vínculos con todas las personas que se encuentran dentro y fuera de ella. Las actividades que se privilegian dentro de las escuelas ya observadas son de enseñanza y recreación, dentro de estas actividades encontramos que que a lo que les dan más importancia los profesores, es a la revisión de tareas, exámenes y trabajos ya que con ellos se puede realizar una evaluación y así los profesores se dan cuenta que tanto aprendieron los alumnos, ya que a la mayoría de los profesores les preocupa que los alumnos aprendan y tenga un buen aprovechamiento y cuenten con buenos conocimientos útiles para su vida. El clima de trabajo es caracterizado dependiendo del profesor y la relación que exista con los alumnos, por ejemplo si la profesora de formación cívica y ética deja que los alumnos hagan lo que quieran nunca existirá un orden y los alumnos estarán acostumbrados a hacer lo que quieran y cuando u profesor quiera poner cierto orden a ellos no les va a parecer eso.

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Page 1: El ambiente de la escuela como un factor que influye en la efectividad escolar

EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN

FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD

ESCOLAR

CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE ORDEN Y TRABAJO EN LA

ESCUELA

Clima de trabajo en la escuela

La organización de las actividades

Los propósitos de la escuela

La distribución y uso del tiempo

La participación de los actores

El manejo de los conflictos

El papel de las normas

Relación con las actitudes de los alumnos

Para ello el ambiente de trabajo de la escuela influye en diversos factores, ya que

por medio de esta establecemos vínculos con todas las personas que se

encuentran dentro y fuera de ella. Las actividades que se privilegian dentro de las

escuelas ya observadas son de enseñanza y recreación, dentro de estas

actividades encontramos que que a lo que les dan más importancia los profesores,

es a la revisión de tareas, exámenes y trabajos ya que con ellos se puede realizar

una evaluación y así los profesores se dan cuenta que tanto aprendieron los

alumnos, ya que a la mayoría de los profesores les preocupa que los alumnos

aprendan y tenga un buen aprovechamiento y cuenten con buenos conocimientos

útiles para su vida.

El clima de trabajo es caracterizado dependiendo del profesor y la relación que

exista con los alumnos, por ejemplo si la profesora de formación cívica y ética deja

que los alumnos hagan lo que quieran nunca existirá un orden y los alumnos

estarán acostumbrados a hacer lo que quieran y cuando u profesor quiera poner

cierto orden a ellos no les va a parecer eso.

Page 2: El ambiente de la escuela como un factor que influye en la efectividad escolar

Existe cierta relación entre el clima de trabajo y el entusiasmo de los directivos, del

personal docente y del personal de asistencia por las actividades que cada uno

realiza ya que todos estos están involucrados con los alumnos, y todos estos

tienen un solo objetivo y este son los alumnos y cumplir sus actividades

correspondientes para así tener un buen funcionamiento de la institución. El

ambiente de trabajo es reflejado en el aprovechamiento de los alumnos, en el

entusiasmo que los alumnos ponen por aprender cosas nuevas, en las actitudes

que estos suelen tomar ante ciertas actividades de la escuela y los profesores y

cada uno de los actores de la escuela deben estar orgullosos de lo que han

formado con loa alumnos, haciéndolos jóvenes de bien

Conflicto muy importante que ocurrió en la escuela ultima observada ya que un

grupo de alumnos de esta institución tiene un bajo rendimiento escolar y la

directora de la institución está muy preocupada por esto. Ella acudió al salón para

platicar con ellos y así llegar a una solución para que los alumnos no se vean

atemorizados ya que están por terminar la secundaria y esto hace que tal vez no

puedan continuar con sus estudios. Para ello se descubrió que a pesar que tengan

un bajo aprovechamiento, los alumnos cumplen con todas a las normas de la

institución y el bajo desempeño que existe es por la flojera de los alumnos.