EJERCICIOS DE SINONIMOS Y ANTÓNIMOS

NOMBRES: ______________________________________________GRADO: __________

Actividad para realizar por parejas bien sea en copias o en el cuaderno

1. Subraya la palabra de cada grupo que no tiene el mismo significado.

a. Viejo, remoto, antiguo, arcaico, joven.b. Aumentar, incrementar, disminuir, crecer, ampliar.· c. Vivienda, castillo, casa, hogar, domicilio.·d. Defender, atacar, proteger, cuidar, resguardar.

2. Subraya la palabra antónima de cada serie.·a. Hablar, comentar, callar, comunicar, expresar.·b. Oscuro, sombrío, tenebroso, claro, lúgubre.· c. Ancho, amplio, estrecho, espacioso, holgado.d. Rogar, pedir, demandar, dar, reclamar.

3. Completa las oraciones con antónimas de las palabras entre paréntesis.· ¡Qué ....................... (buen) día hace para pasear!· Laura vive en el ....................... (primer) piso de este bloque.· He ....................... (suspendido) el examen de Lengua.· Mi amigo quiere ....................... (vender) un coche nuevo.· Dame el ....................... (último) libro.· Deberías ir un poco más ....................... (rápido).· Este vestido me queda muy ....................... (estrecho).· Cogieron el camino más ....................... (largo).

4. Completa las oraciones con sinónimos de las palabras entre paréntesis.· Hemos....................... (cortado) el rosal del jardín.·

Conduce demasiado...................... (rápido) y es peligroso.· Fuimos a un restaurante y ....................... (degustamos) productos típicos.· El partido terminó con la....................... (éxito) para nuestro equipo.· Nos gusta....................... (andar) por el campo.· Fuimos al teatro, pero la sala estaba ....................... (llena).· Pedí un ....................... (trozo) de esa tarta de chocolate.

5. Vas a buscar sinónimos de las siguientes palabras que aparecen a continuación: Plan : _________________________ Adornar : _________________________ Encerrar: _________________________ Invitado: _________________________ Trastornar : _________________________

6- Explica en cada caso si la palabra subrayada es una homófona o parónima:

Abrazó  el catolicismo:

El ácido  abrasó   el calzado

Me gusta cocinar con especias:

No conozco todas las especies   de reptiles:

No tuvo paciencia:

Han cavado en la acera para poner tubo enorme

El ejército se ha rebelado:

Ha revelado  el secreto:

Me gusta la ensalada con zanahorias ralladas:

Todavía utiliza hojas rayadas :

7- Completa las oraciones con la palabra adecuada.

El primer (apto/acto)____________comienza en un claro de bosque.

La (profesión/ procesión )_____________ sale de la iglesia.

Tiene una (fractura/ factura) __________________ en el pie derecho.

Mi (profesión/ procesión)________________ favorita es la de médico.

8- Utiliza la parónima correcta en los siguientes ejercicios:

Ahí: es un adverbio de lugarAy: es una interjección.Hay: es una forma conjugada del verbo haber.

__________ un libro de física sobre la mesa.Es____________donde debes ir esta tarde.¡_____________ dijo Sebastián cuando se lastimó la mano.Esta mañana dejaste los lentes ______________ , sobre la cama.Entre_______, en esa tienda es donde_________ mayor cantidad de productos.En nuestro país _________que hacer cumplir las leyes

Lee luego responde de la 15 a la 22, encerrando la respuesta

MARISA

Marisa tiene fama de ser muy observadora e inteligente. Un día, sus amigos y amigas deciden ponerla a prueba. Van a visitarla y le llevan cuatro rosas; una de ellas es de plástico. Cuando le dan las rosas le piden que adivine, sin tocarlas, cuál es la rosa de plástico.

Marisa decide poner las flores en un jarrón con agua y sacarlas al jardín, donde su madre les ha preparado la once. Marisa no deja de observar las flores del jarrón. Una abeja se para en ellas para recoger el polen . Sus amigos están tomando la once y se

han olvidado de las rosas; pero Marisa no.

Al cabo de un rato, Marisa exclama:

-¡Ya está!. ¡Ya sé cuál es la rosa de plástico!. Es esta.

Marisa lo ha acertado.

15. Marisa tiene fama de ser:

a) amistosa y cariñosa

b) Observadora e inteligente.

c) Adivina y comilona.

16. Sus amigos llevan:

a) Un jarrón con agua.

b) Flores.

c) Polen para las abejas.

17. La abeja se posa en las rosas para:

a) Descubrir cuál es la rosa de plástico

b) Tomar once.

c) Recoger polen.

18. ¿Dónde visitan a Marisa sus amigos?

a) A su casa.

b) Al jardín.

c) A un restaurant.

19. ¿A qué hora del día visitan los amigos a Marisa?

a) En la mañana.

b) En la tarde.

c) En la noche.

20 ¿Por qué crees tú que Marisa no puede tocar las flores?

a) Las flores se marchitan si las tocan.

b) Descubriría cual es de plástico.

c) Porque tiene que ponerlas en el jarrón.

21. Marisa es realmente 22. Se podría decir, que la abeja fue

observadora e inteligente porque:

a) Tiene amigos que la ayudan.

b) Toma once en el jardín

c) Se le ocurrió una idea.

para Marisa:

a) Un obstáculo para descubrir la flor.

b) De gran ayuda para descubrir la flor.

c) No tiene importancia.