Ejercicios de recuperación para la 1ª evaluación de la asignatura Informática de 2º de la ESO

Nombre: Fecha de entrega: 02/02/2017Utilizando el temario que esta colgado en la plataforma Moodle resolver:

Tema 1. Conociendo el equipo : Actividades 1, 2, 8, 10 y 12

25

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN 2

Contesta las preguntas. Te servirán para comprobar si has comprendido bien todo

lo que has estudiado en esta unidad didáctica y si has aprendido este nuevo vocabulario, propio del mundo de la Informática. Es importante que lo domines porque lo usaremos bastante a partir de ahora.

1. Verdadero o falso:

A. El software de un equipo está formado por el conjunto de programas que lleva instalados.

B. Todos los ordenadores llevan los mismos programas.

C. Todos los ordenadores pueden hacer las mismas tareas.

D. Un ordenador no puede funcionar sin programas.

2. ¿Cuál es el único programa imprescindible para que el ordenador funcione?

3. ¿Cuál es la diferencia entre sistema operativo y aplicaciones?

4. Escribe los nombres de los programas que has utilizado:

a) Sistema operativo:

b) Procesador de textos:

c) Navegador:

d) Diseño gráfico:

e) Reproductor de sonidos:

f) Reproductor de vídeo:

g) Presentaciones:

h) Grabador de CD:

i) Juegos:

j) Otros:

26

5. Mira este escritorio y contesta estas preguntas:

a) ¿Cuántos programas hay abiertos?

b) ¿Qué programas están visibles?

c) ¿Qué programas están maximizados?

d) ¿Qué programas están minimizados?

e) ¿Qué programa está activo? ¿Por qué?

6. Si abres un programa y la ventana está demasiado pequeña ¿qué puedes hacer para verlo todo mejor?

7. Si tienes muchas ventanas abiertas porque estás trabajando con varios programas al mismo tiempo, ¿qué puedes hacer para mejorar tu espacio de trabajo?

27

8. Mira este escritorio, es del hijo de tu vecina. Está haciendo un trabajo para el Instituto. Fíjate en el dibujo y explica en qué consiste el trabajo que está haciendo, qué programas está utilizando y por qué tiene las ventanas distribuidas de esta manera.

9. Explica lo que debes hacer para:

a) Abrir un programa:

b) Cerrar un programa:

c) Poner una ventana a pantalla completa:

d) Ocultar una ventana:

e) Poner la ventana en su tamaño original:

f) Poner visible un programa que está oculto:

g) Cambiar el tamaño de una ventana.

h) Mover el contenido de una ventana cuando es demasiado grande.

10. Para terminar explica:

• Lo que más te ha gustado de esta unidad didáctica:

• Lo que menos te ha gustado:

28

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN 3Contesta estas preguntas. Te servirán para comprobar si ya te sabes los as-pectos más importantes de esta unidad didáctica:

1. Lee este texto y luego contesta las preguntas:

“Ana Mari es ama de casa y además cuida de un anciano los fines de semana. Pasa mucho tiempo con él y para no aburrirse se lleva su ordenador portátil y se entre-tiene con algunos juegos. Su preferido es el solitario y por eso le gusta tenerlo a mano. Ahora que su hijo se ha ido a estudiar fuera, tiene mucho tiempo libre y por eso se ha matriculado en Educación Secundaria, para conseguir su título de ESO. Como en su pueblo no hay Centro de Educación Permanente, estudia por Internet y necesita tener siempre a mano el navegador web para entrar en el curso. Tam-bién necesita habitualmente un programa para escribir las tareas que debe man-dar a sus profesores y otro para hacer las operaciones matemáticas. Ana Marí, es muy aficionada a la fotografía. Con su teléfono móvil hace fotos y vídeos, que guarda y reproduce en su ordenador. Además tiene una buena colección de música de sus artistas favoritos, que le gusta escuchar mientras estudia”.

1. Para estudiar por Intenet y entrar en su curso ▶2. Para escribir las tareas ▶3. Para hacer las operaciones matemáticas ▶4. Para jugar y entretenerse ▶5. Para ver las fotos ▶6. Para ver los vídeos ▶7. Para escuchar música ▶

b) Ana Mari ha colocado en el escritorio de su ordenador accesos directos para abrir estos programas. Marca con una cruz los iconos que ha utilizado:

a) Escribe los nombres de los programas que Ana Mari utiliza habitualmente:

A b C D E

F g H I

j K L m n

Ñ O p q

29

c) Aquí tienes el escritorio de Ana Mari. Señala el lugar donde colocarías los acce-sos directos de los programas que necesita:

d) Explica por qué has elegido esta distribución:

2. Ana Mari a veces cuida de su sobrina por las tardes y le ayuda con los deberes porque es muy despistada y se entretiene demasiado. Se llama Eli y hace 5º de primaria. En el cole le han dado un ordenador para hacer los deberes, pero lo tiene muy desorganizado. Fíjale en su escritorio y contesta las preguntas:

30

a) ¿Qué iconos quitarías del escritorio para que Eli no se distraiga?

b) ¿Cuales dejarías y por qué?

c) ¿Es adecuado este fondo de escritorio? ¿Por qué?

3. Al pulsar el botón ApAgAR en este ordena-dor de la clase se despliega este menú. Fíjate en la imagen y contesta las preguntas:

a) ¿Cuántas personas usan este equipo?

b) ¿Quién está usando el ordenador en estos momentos?

c) ¿Qué día es hoy?

d) ¿Y qué hora es?

e) ¿Por qué no puedo escuchar música en este equipo?

fV) ¿Qué debe hacer Loli para entrar en su espacio de trabajo?

4. Escribe qué movimiento del ratón debes hacer para...

a) Abrir un programa desde el icono que hay en un panel.

b) Abrir un programa desde un icono del escritorio.

c) Cambiar el fondo del escritorio.

d) Crear un acceso directo.

e) Ordenar los iconos del escritorio.

f) Borrar un acceso directo.

37

1. Mientras aprendemos a usar el ordenador, conocemos nuevas palabras del mundo de la Informática. ¿Podrías relacionar cada palabra con su explicación?

Archivo A ES UN CONJUNTO DE LETRAS QUE TE INFORMAN DEL TIPO DE ARCHIVO Y DEL PROGRAMA CON EL QUE SE ABRE.

cArpetA b ES LA UNIDAD DE MEDIDA QUE NOS PERMITE EXPRE-SAR EL TAMAÑO DE UN ARCHIVO.

eXtensiÓn c MARCAR UN TEXTO (O UN ICONO) PARA MODIFICAR-LO O BORRARLO.

bArrA de lUgAr d ES UN DOCUMENTO, UNA FOTO, UNA CANCIÓN, UN VÍ-DEO ... QUE TENEMOS GUARDADO EN EL ORDENADOR

rUtA e ES UN CONTENEDOR DONDE PODEMOS GUARDAR NUESTROS ARCHIVOS PARA CLASIFICARLOS MEJOR.

seleccionAr F CARPETA DEL USUARIO DEL EQUIPO QUE SE CONFIGURA AUTOMÁTICAMENTE AL CREAR LA CUENTA DE USUARIO

disco virgen g ES UN CD O UN DVD QUE NO TIENE NINGÚN ARCHIVO GRABADO, ESTÁ VACÍO.

disco dUro eXterno h ES EL PROGRAMA QUE NOS PERMITE NAVEGAR POR LAS

CARPETAS Y ARCHIVOS GUARDADOS EN EL EQUIPO.

bYte i CONJUNTO DE BOTONES EN UNA VENTANA QUE MUES-TRAN LA RUTA DE CARPETAS PARA LLEGAR A UN ARCHIVO.

cArpetA personAl J CAMINO QUE HAY QUE SEGUIR (ABRIENDO CARPETAS) PARA LLEGAR A UN ARCHIVO CONCRETO.

nAvegAdor de Archivos K ES UN DISPOSITIVO QUE NOS PERMITE GUARDAR MU-

CHA INFORMACIÓN Y ESTÁ FUERA DEL EQUIPO.

2. Loli hace sus trabajos de clase y los va dejando todos en su escritorio para te-nerlos a mano cuando los necesite. ¿Actúa correctamente? ¿Por qué?

¿Qué debería hacer?

cUestionArio de evAlUAciÓn 4contesta estas preguntas. Te servirán para comprobar si ya te sabes los aspec-tos más importantes de esta unidad didáctica:

38

3. Fíjate en los iconos y las extensiones de estos archivos, después completa este cuadro:

4. Aquí tienes algunas cosas que puedes hacer con tu ordenador. Relaciona cada actividad con el dispositivo de memoria más adecuado para hacerla:

icono extensión tipo programa que Lo aBre

.odt texto OpenOffice (Writer)

A. Guardar las fotos de la boda para man-dárselas a mis primos.

B. Grabar una película para pasársela a un amigo.

C. Guardar todas mis películas favoritas.

D. Guardar las últimas canciones de David Bisbal para escucharlas en el coche.

E. Guardar mis fotos, mis documentos im-portantes....

F. Guardar un trabajo de la clase para ter-minarlo en casa.

5. Piensa y contesta: Un teléfono móvil, ¿puede considerarse un dispositivo de al-macenamiento de la información? ¿Por qué? ¿Qué tipo de archivos se pueden guardar en él?

¿Conoces otros soportes para guardar archivos?

39

6. Marilú es una gran aficionada a la música y tiene muchas canciones guardadas en su ordenador, de muchos estilos diferentes, perfectamente clasificadas en varias carpetas. Aquí tienes dos de sus canciones favoritas:

a) ¿Dónde tiene guardados estos dos archivos?

b) ¿Qué debe hacer para escucharlas? Escribe la ruta.

7. La semana que viene José y Mari Carmen celebran sus bodas de oro. Ya llevan 50 años casados y sus hijos y nietos les están preparando una fiesta con muchas sor-presas. Han buscado las fotos antiguas de la familia y están preparando una presen-tación, un vídeo con música, un álbum de fotos, un recuerdo para los asistentes... Observa la carpeta en la que lo tienen todo guardado y contesta las preguntas:

40

1) En Wikimedia Commons de (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/aa/Floppy_disk_2009_G1.jpg/800px-Floppy_disk_2009_G1.jpg)

2) En Wikimedia Commons de Liftarn (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/com-mons/thumb/c/ca/CD-ROM.png/600px-CD-ROM.png)

3) En Wikimedia Commons de Barcex (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/com-mons/4/40/Kingston_DataTraveler_110_8GB_USB_flash_drive.jpg)

Autoría de los gráficos

Todas las imágenes que se han utilizado para elaborar este material didáctico son origi-nales excepto las que vienen en la página 32 que han sido publicadas en Internet bajo licencia Creative Commons:

a) ¿Cómo se llama la carpeta donde están guardados todos los archivos?

b) ¿Dónde está la carpeta?

c) ¿Cuántas carpetas contiene? Escribe los nombres:

d) ¿Cuántos vídeos han recopilado para preparar la presentación?

e) ¿Y cuántas fotos hay en total?

f) ¿En qué carpeta está el archivo de imagen “familia.jpg”?

g) ¿En qué carpeta está guardada la presentación?

h) Escribe la ruta que hay que seguir para ver las fotos de los nietos.

i) ¿Qué tamaño tiene el archivo “Juntos.wav”?

j) ¿Y el archivo “familia,jpg”?

k) ¿Cuál es mayor?