Metáforas ConceptualesMetáforas Conceptuales

RepasoRepaso– Dos modelos de la comunicación:Dos modelos de la comunicación:

La semántica tradicional entiende la La semántica tradicional entiende la comunicación según la metáfora de . . .comunicación según la metáfora de . . .

La semántica cognitiva entiende la La semántica cognitiva entiende la comunicación en términos de la metáfora comunicación en términos de la metáfora de . . .de . . .

Metáforas ConceptualesMetáforas Conceptuales

RepasoRepaso– Dos modelos de la comunicación:Dos modelos de la comunicación:

La semántica tradicional entiende la La semántica tradicional entiende la comunicación según la metáfora de . . .comunicación según la metáfora de . . .

La semántica cognitiva entiende la La semántica cognitiva entiende la comunicación en términos de la metáfora comunicación en términos de la metáfora de . . .de . . .

canalización

el escenario de discurso

Metáforas ConceptualesMetáforas ConceptualesAlgunas asunciones falsas de la semAlgunas asunciones falsas de la semántica ántica tradicional en cuanto a la noción de metáfora: tradicional en cuanto a la noción de metáfora: – Todo uso del lenguaje diario es literal, y ninguno es Todo uso del lenguaje diario es literal, y ninguno es

metafórico.metafórico.– Todas las ideas se pueden comprender literalmente, sin Todas las ideas se pueden comprender literalmente, sin

metáfora.metáfora.– Solamente el uso de lenguaje literal puede ser verdad o Solamente el uso de lenguaje literal puede ser verdad o

falsa.falsa.– Todas las definiciones dadas en el léxico de una lengua Todas las definiciones dadas en el léxico de una lengua

son literales, no metafóricas. son literales, no metafóricas. – Los conceptos usados en la gramática de una lengua son Los conceptos usados en la gramática de una lengua son

todos literales; ningunas son asunciones metafóricas.todos literales; ningunas son asunciones metafóricas.

Metáforas ConceptualesMetáforas ConceptualesMetáforas conceptuales vs. expresiones Metáforas conceptuales vs. expresiones metafóricasmetafóricas– MetMetáforas conceptuales son esquemas áforas conceptuales son esquemas

idealizados que sirven como base para la idealizados que sirven como base para la conceptualización de un fenómeno o grupo de conceptualización de un fenómeno o grupo de fenómenos.fenómenos.p.ej. EL AMOR ES UN VIAJEp.ej. EL AMOR ES UN VIAJE

– Expresiones metafExpresiones metafóóricas son expresiones ricas son expresiones específicas que revelan las metáforas específicas que revelan las metáforas conceptuales.conceptuales.p.ej. “Np.ej. “Nuestra relación ha entrado en un callejón uestra relación ha entrado en un callejón sin salida.sin salida.” “E” “Estamos empantanados,” etc.stamos empantanados,” etc.

Metáforas ConceptualesMetáforas Conceptuales

Metáforas conceptuales se componen de Metáforas conceptuales se componen de una una base experiencialbase experiencial (BE), y un (BE), y un dominio dominio conceptualconceptual (DC). (DC).

BE: Un viajeBE: Un viaje

DC: AmorDC: Amor

Metáforas ConceptualesMetáforas ConceptualesLa Base Experiencial es algo concreto, La Base Experiencial es algo concreto, bien conocido, que sirve para ayudar en bien conocido, que sirve para ayudar en conceptualizar otros conceptos mas conceptualizar otros conceptos mas abstractos y difíciles de entender.abstractos y difíciles de entender.La Base Experiencial a menudo tiene La Base Experiencial a menudo tiene componentes que se relacionan con los componentes que se relacionan con los componentes del Dominio Conceptual.componentes del Dominio Conceptual.

Metáforas ConceptualesMetáforas ConceptualesUn viaje tiene ciertas partes:Un viaje tiene ciertas partes:– ViajerosViajeros– CaminoCamino– DestinoDestino– VehículoVehículo– . . .. . .

Así una relación de amor se concibe como Así una relación de amor se concibe como si tuviera partes correspondientes:si tuviera partes correspondientes:– Viajeros = Los amantesViajeros = Los amantes– Camino = Una serie de eventosCamino = Una serie de eventos– Destino = Matrimonio (?)Destino = Matrimonio (?)– Vehículo = La relaciónVehículo = La relación

Metáforas ConceptualesMetáforas ConceptualesLo que constituye la metáfora AMOR-ES-VIAJE no es Lo que constituye la metáfora AMOR-ES-VIAJE no es ninguna palabra o expresión particular. Es la ninguna palabra o expresión particular. Es la correspondencia esquemática entre la base experiencial correspondencia esquemática entre la base experiencial de un viaje y el dominio conceptual del amor. La metáfora de un viaje y el dominio conceptual del amor. La metáfora no es apenas una cuestión de lengua, sino de no es apenas una cuestión de lengua, sino de pensamiento y de razón. La lengua es secundaria. La pensamiento y de razón. La lengua es secundaria. La correspondencia es primaria, en que sanciona el uso de correspondencia es primaria, en que sanciona el uso de los patrones de la lengua y de la inferencia de la base los patrones de la lengua y de la inferencia de la base experiencial para los conceptos del dominio conceptual. experiencial para los conceptos del dominio conceptual. La correspondencia es convencional, es decir, es una La correspondencia es convencional, es decir, es una parte fija de nuestro sistema conceptual, una de nuestras parte fija de nuestro sistema conceptual, una de nuestras maneras convencionales de conceptuar relaciones del maneras convencionales de conceptuar relaciones del amor.amor.

Metáforas ConceptualesMetáforas Conceptuales Expresiones metafóricas basadas en la Expresiones metafóricas basadas en la

metáfora conceptual “EL AMOR ES UN VIAJE”: metáfora conceptual “EL AMOR ES UN VIAJE”:– Nuestra relación no se mueve. Nuestra relación no se mueve. – Ha sido una relación llena de tropiezos.Ha sido una relación llena de tropiezos.– Se atasca nuestra relación.Se atasca nuestra relación.– Esta relación está yendo demasiado rápido para mí.Esta relación está yendo demasiado rápido para mí.– Quiero arrancar la relación.Quiero arrancar la relación.– No sé a dónde se dirige esta relación. No sé a dónde se dirige esta relación. – Ella y yo tenemos diversos rumbos.Ella y yo tenemos diversos rumbos.– Hemos decidido seguir distintas vías.Hemos decidido seguir distintas vías.– ¿Otros? . . .¿Otros? . . .

EjercicioEjercicioEn la siguiente proyección hay varias En la siguiente proyección hay varias expresiones metafóricas relacionadas a una sola expresiones metafóricas relacionadas a una sola metáfora conceptual. Contesta a las siguientes metáfora conceptual. Contesta a las siguientes preguntaspreguntas::

1. ¿Cuál es la Base Experiencial de la metáfora?1. ¿Cuál es la Base Experiencial de la metáfora?

2. ¿Cuál es el Dominio Conceptual de la 2. ¿Cuál es el Dominio Conceptual de la metáfora?metáfora?

¿Listos?¿Listos?

EjercicioEjercicio– La inflación siempre La inflación siempre sube sube más de lo que dice el más de lo que dice el

gobierno.gobierno.– El índice de desempleo es muy El índice de desempleo es muy alto alto en nuestra en nuestra

región.región.– Los Los elevadoselevados costos de producción están costos de producción están

obligando a muchas empresas a obligando a muchas empresas a subir subir sus sus precios.precios.

– Este año se ha registrado un Este año se ha registrado un descenso descenso importante en la intención de voto.importante en la intención de voto.

– Los bancos tendrán que Los bancos tendrán que bajar bajar los tipos de los tipos de interés. interés.

EjercicioEjercicio1.1. Indica el nivel de confianza que tienes en cada Indica el nivel de confianza que tienes en cada

respuesta, usando números de 0 a 5. respuesta, usando números de 0 a 5. 0 significa que no tienes ninguna idea, y 5 significa que 0 significa que no tienes ninguna idea, y 5 significa que estás muy seguro de que tu respuesta es correcta.estás muy seguro de que tu respuesta es correcta.

2.2. Ahora, discutiendo en pareja, trata de convencer a tu Ahora, discutiendo en pareja, trata de convencer a tu compañero de tus respuestas. Puedes cambiar tus compañero de tus respuestas. Puedes cambiar tus respuestas si quieres. respuestas si quieres.

3.3. Ahora, indica el nivel de confianza que tienes en tus Ahora, indica el nivel de confianza que tienes en tus nuevas respuestas (0 a 5).nuevas respuestas (0 a 5).

MetMetáforas Conceptualesáforas ConceptualesEjemplos de metonimia:Ejemplos de metonimia:– Suena el teléfono. EL TODO POR LA PARTESuena el teléfono. EL TODO POR LA PARTE– Es un turbo diesel preciso. LA PARTE POR EL TODOEs un turbo diesel preciso. LA PARTE POR EL TODO– Se bebió tres copas de café . . . . Se bebió tres copas de café . . . . – Iraq está a punto de ser otro Vietnam . . . .Iraq está a punto de ser otro Vietnam . . . .– París aún no se ha pronunciado al respecto . . . .París aún no se ha pronunciado al respecto . . . .– La universidad ha aprobado los planes de estudio . . . .La universidad ha aprobado los planes de estudio . . . .– Estóy construyendo tres casa en esta ciudad . . . .Estóy construyendo tres casa en esta ciudad . . . .

MetMetáforas Conceptualesáforas Conceptuales

Ejemplo de unas metáforas conceptuales y Ejemplo de unas metáforas conceptuales y expresiones metafóricas relacionadas a ellas:expresiones metafóricas relacionadas a ellas:

MÁS ES ARRIBA:MÁS ES ARRIBA:– La inflación siempre La inflación siempre sube sube más de lo que dice el más de lo que dice el

gobierno.gobierno.– El índice de paro es muy El índice de paro es muy alto alto en nuestra región.en nuestra región.– Los Los elevadoselevados costos de producción están costos de producción están

obligando a muchas empresas a obligando a muchas empresas a subir subir sus precios.sus precios.MENOS ES ABAJO:MENOS ES ABAJO:– Este año se ha registrado un Este año se ha registrado un descenso descenso importante importante

en la intención de voto.en la intención de voto.– En las rebajas de enero, En las rebajas de enero, caerán caerán los precios.los precios.– Los bancos tendrán que Los bancos tendrán que bajar bajar los tipos de interés.los tipos de interés.

MetMetáforas Conceptualesáforas ConceptualesEjemplo de otra metáfora conceptual:Ejemplo de otra metáfora conceptual:

El TIEMPO ES UNA CANTIDAD VALIOSAEl TIEMPO ES UNA CANTIDAD VALIOSA– Estamos Estamos perdiendo perdiendo el tiempo.el tiempo.– No No tengotengo más tiempo que más tiempo que invertir invertir en esto.en esto.– Esta máquina te Esta máquina te ahorra ahorra tiempo y esfuerzo.tiempo y esfuerzo.– Así no Así no desperdiciamos desperdiciamos más tiempo.más tiempo.– No quiero No quiero gastar gastar más tiempo en este asunto.más tiempo en este asunto.– En esta empresa he En esta empresa he donado donado tiempo y recursos.tiempo y recursos.– Le Le costó costó mucho tiempo corregir el trabajo.mucho tiempo corregir el trabajo.– Si Si tomamos tomamos este atajo, este atajo, ganamos ganamos mucho tiempo.mucho tiempo.– ¿¿Cuánto Cuánto tiempo te tiempo te quedaqueda??– Perdí Perdí mucho tiempo cuando estaba enfermo.mucho tiempo cuando estaba enfermo.– Gracias Gracias por su tiempo.por su tiempo.

MetMetáforas Conceptualesáforas Conceptuales

Metáfora y MetonimiaMetáfora y Metonimia

Una metáfora usa un concepto Una metáfora usa un concepto

MetMetáforas Conceptualesáforas ConceptualesEjemplos de metonimia:Ejemplos de metonimia:– Suena el teléfono. EL TODO POR LA PARTESuena el teléfono. EL TODO POR LA PARTE– Es un turbo diesel preciso. LA PARTE POR EL TODOEs un turbo diesel preciso. LA PARTE POR EL TODO– Se bebió tres copas de café . . . . Se bebió tres copas de café . . . . – Iraq está a punto de ser otro Vietnam . . . .Iraq está a punto de ser otro Vietnam . . . .– París aún no se ha pronunciado al respecto . . . .París aún no se ha pronunciado al respecto . . . .– La universidad ha aprobado los planes de estudio . . . .La universidad ha aprobado los planes de estudio . . . .– Estóy construyendo tres casa en esta ciudad . . . .Estóy construyendo tres casa en esta ciudad . . . .

EjercicioEjercicioEn la siguiente proyección hay tres expresiones En la siguiente proyección hay tres expresiones comunes en español (creo yo). Para cada comunes en español (creo yo). Para cada expresión, indicaexpresión, indica::

1. ¿Es metafórica o metonímica?1. ¿Es metafórica o metonímica?

2. a. Si es metafórica, ¿Cuál es la metáfora 2. a. Si es metafórica, ¿Cuál es la metáfora conceptual en la cual se basa?conceptual en la cual se basa?

2. b. Si es metonímica, ¿Cuál es la base de la 2. b. Si es metonímica, ¿Cuál es la base de la metonimia? (la parte por el todo, el todo por la parte, metonimia? (la parte por el todo, el todo por la parte, etc.)etc.)

¿Listos?¿Listos?

EjercicioEjercicio1.1. Mercedes terminará su trabajo Mercedes terminará su trabajo dentro de tres dentro de tres

horashoras..

2.2. Estóy estacionadoEstóy estacionado en el parqueo de la catedral. en el parqueo de la catedral.

3.3. Sus comentarios me lleganSus comentarios me llegan altamente. altamente.

EjercicioEjercicio1.1. Indica tu confianza en tus respuestas, usando Indica tu confianza en tus respuestas, usando

números entre 0 a 5 -- 0 significa que no tienes números entre 0 a 5 -- 0 significa que no tienes ninguna idea, y 5 significa que estás muy seguro ninguna idea, y 5 significa que estás muy seguro que tu respuesta es correcta.que tu respuesta es correcta.

2.2. Ahora, hablando en parejas, trata de convencer Ahora, hablando en parejas, trata de convencer a tu compañero de tus respuestas. Puedes a tu compañero de tus respuestas. Puedes cambiar tus respuestas si quieres. cambiar tus respuestas si quieres.

3.3. Ahora, indica tu confianza en tus nuevas Ahora, indica tu confianza en tus nuevas respuestas (0 a 5).respuestas (0 a 5).

Semántica y PragmáticaSemántica y Pragmática

Morris 1938, 1955Morris 1938, 1955

SintaxisSintaxis: la relación formal de señas una : la relación formal de señas una a la otraa la otraSemánticaSemántica: las relaciones de señas a los : las relaciones de señas a los objetos a que se aplicanobjetos a que se aplicanPragmáticaPragmática: las relaciones de las señas a : las relaciones de las señas a los intérpreteslos intérpretes

*Saeed 2003, p. 17.

Semántica y PragmáticaSemántica y Pragmática

Carnap 1942Carnap 1942

““Si en una investigación se hace referencia Si en una investigación se hace referencia explícita al hablante , o … al usuario de una explícita al hablante , o … al usuario de una lengua, entonces la asignamos al campo de lengua, entonces la asignamos al campo de pragmática.”pragmática.”

Significado descrito en relación a hablantes: Significado descrito en relación a hablantes: pragmáticapragmática

Significado abstraído de los usuarios: Significado abstraído de los usuarios: semánticasemántica

*Saeed 2003, p. 17.

““Ya es tarde”Ya es tarde”

– SemánticamenteSemánticamente tiene un sentido claro. tiene un sentido claro.

– PragmáticamentePragmáticamente tiene posibilidad de otros tiene posibilidad de otros

sentidos (“no quiero quedarme”, “quiero sentidos (“no quiero quedarme”, “quiero

comer”, etc.)comer”, etc.)

¿Dónde está ella?¿Dónde está ella?

– Para entender la oración, hay que saber el Para entender la oración, hay que saber el siginficado de los elementos (“ella”: una siginficado de los elementos (“ella”: una entidad femenina que no es el hablante ni entidad femenina que no es el hablante ni la persona a quien está hablando) la persona a quien está hablando) ((semánticasemántica) y también la referente de la ) y también la referente de la palabra “ella” (palabra “ella” (pragmáticapragmática). ).