ejemplos de planificacion didactica por bloques curriculares

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ALGUNOS EJEMPLOS DE PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES PRIMER AÑO PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1 Mis nuevos amigos y yo 1. DATOS INFORMATIVOS AÑO DE EDUCACIÓN BASICA: Primero FECHA INCIAL: 04de octubre FECHA TERMINAL: 22 de octubre OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Desarrollar su autonomía mediante el reconocimiento de su identidad y el desempeño en las actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, confianza en sí mismo, el respeto, la integración y la socialización con sus compañeros.

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Page 1: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

ALGUNOS EJEMPLOS DE PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES

PRIMER AÑO

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1 Mis nuevos amigos y yo

1. DATOS INFORMATIVOS

AÑO DE EDUCACIÓN

BASICA: Primero

FECHA INCIAL: 04de octubre FECHA TERMINAL: 22 de octubre

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:

Desarrollar su autonomía mediante el reconocimiento de su identidad y el desempeño en las

actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, confianza en sí mismo, el

respeto, la integración y la socialización con sus compañeros.

Page 2: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

EJES DEL APRENDIZAJE

COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Desarrollo personal y social.

Identidad y autonomía.

Reconocer sus características físicas desde la observación, identificación, descripción y

valoración del cuidado de su cuerpo

Jugar: El Espejo. Modelar con plastilina

y con masa el cuerpo humano.

Descubrir la función de cada parte del

cuerpo. Recortar y armar un

rompecabezas de la figura humana.

Memorizar la recitación: En mi carita.

Construir la figura humana con materiales concretos.

Identificar partes

largas, cortas, duras, blandas de su cuerpo.

Cantar: Pin Pon

Patio Plastilina, tabla,

masa Hoja de revista,

tijera, goma, hoja papel bond

Textos y láminas Maquetas Libro, muñeco Tarjetas Grabadora, CD

Reconoce las partes de su cuerpo y las nombra.

Modela las partes de su cuerpo.

Arma el cuerpo humano.

Repite la recitación con mímica.

Construye la figura humana con

materiales del medio.

Canta: Pin Pon con modulación de

voz.

Modela con plastilina y con masa el cuerpo humano.

Relaciona la función de cada parte del cuerpo con el gráfico.

Recorta y arma un rompecabezas de la figura humana.

Memoriza la recitación: En mi carita.

Construye la figura humana con materiales

concretos. Identifica en maquetas

partes largas, cortas, duras, blandas de su

cuerpo. Canta: Pin Pon

Page 3: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

Identificar sus datos

personales para reconocer su nombre y el lugar donde vive.

Jugar al cartero.

Dialogar utilizando títeres.

Realizar juegos lingüísticos con sonidos iniciales iguales.

Elaborar tarjetas para el autocontrol de asistencia.

Dibujar su casa y

memorizar sus datos domiciliarios.

Conoce sus datos

personales: nombre, apellido, dirección, entre otros.

Juega al cartero.

Dialoga utilizando títeres.

Realiza juegos lingüísticos con sonidos iniciales iguales.

Elabora tarjetas para el

autocontrol de asistencia.

Dibuja su casa y memoriza sus datos

domiciliarios. Nombra tus datos

personales: nombre,

apellido. Indica tu dirección y

teléfono.

Convivencia.

Reconocer y respetar las diferencias individuales y de grupo en las

relaciones diarias.

Dialogar utilizando títeres.

Conversar sobre sus experiencias personales.

Respetar a sus

semejantes. Tratarse por el

nombre. Respetar normas y

reglas en los juegos.

Expreso mis emociones y experiencias.

Participa en actividades

grupales.

Dialoga utilizando títeres.

Cuéntanos sobre sus experiencias personales.

Relaciónate por el

nombre. Respeta las normas y

reglas en los juegos.

Conocimiento del medio natural y

cultural.

Descubrimiento y comprensión del medio

natural y

cultural.

Identificar a sus maestros y a sus nuevos

compañeros e

interactuar con ellos.

Visitar las diferentes aulas del Centro Infantil.

Hoja de revista, tijera, goma, hoja papel bond

Textos y láminas

Libro, muñeco Tarjetas Grabadora, CD. Papelotes

Describe las características del entorno en que

vive.

Identifica a tus maestros y a tus nuevos compañeros e

interactuar con ellos.

Practica compromisos y responsabilidades.

Familiarizarse con la

organización del establecimiento educativo, las

Dialogar con el personal docente y

compañeros del aula. Elaborar

compromisos

Describe las características del

entorno en que vive.

Page 4: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

personas que lo

componen, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el

espacio escolar. Asumir

compromisos y responsabilidade

s para adaptarse a su nuevo ambiente.

Y cuadro de

responsabilidades.

Demuestra

autonomía al resolver sus necesidades cotidianas.

Relaciones lógico –matemáticas.

Identificar los colores rojo, amarillo y azul en objetos del entorno.

Asociar objetos por el color.

Clasificar objetos del aula por el color.

Identificar los colores

en láminas, libros, revistas y otros.

Objetos del entorno.

Libros. Láminas. Revistas.

Material grafo- plástico

Paletas.

Cuerdas Tiras de papel

Identifica, describe, compara y clasifica objetos del entorno según color, tamaño y

forma. Reconoce y estima

longitudes de

objetos de su entorno.

Selecciona los objetos por el color

Pinta los gráficos de los siguientes colores: rojo, azul, amarillo.

Recorta los objetos: azul, rojo, amarillo.

Reconocer, estimar y comparar objetos

según su longitud (alto/bajo y largo/corto).

Manipular objetos con diferentes longitudes.

Formar series con

diferentes patrones.

Clasifica las cuerdas según el tamaño desde la más larga

hasta la más corta.

Comunicación verbal y no verbal

Comprensión y expresión oral y escrita.

Escuchar narraciones sobre el

ambiente escolar para luego responder

preguntas. Escuchar

narraciones acerca del ambiente escolar

Reconocer narraciones sobre el ambiente escolar.

Identificar el número de palabras que componen una

narración sencilla en la cadena sonora (conciencia léxica) con tiras de papel y palmadas.

Página web “Aula de Ely”

Grabadora CD

Cuentos Papelotes Títeres.

Identifica el número de palabras que componen una

cadena sonora.

Responde preguntas.

Interactúa compartiendo

experiencias.

Escucha narraciones sobre el ambiente escolar.

Responder preguntas. Escucha narraciones

acerca del ambiente

escolar. Diferencia e identifica

el número de palabras que componen una cadena sonora

Page 5: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

para diferenciar

e identificar el número de palabras que componen una cadena sonora (conciencia

léxica). Participar en

conversaciones e interactuar

compartiendo sus propias experiencias.

Participar en

conversaciones compartiendo sus propias experiencias.

Dramatizar narraciones.

(conciencia léxica).

Participa en conversaciones.

Comparte tus tradiciones con los compañeros.

Comprensión y expresión artística.

Expresar con libertad sus propias

experiencias a través del dibujo.

Mover su cuerpo libremente con música instrumental

suave. Imitar acciones

agradables. Dibujar experiencias

narradas a sus compañeros.

Pintura amarilla, azul y roja.

Lápices y

marcadores de colores.

Grabadora CD

Expresa con libertad sus propias

experiencias a través del dibujo.

Dibuja las experiencias que narraste en el aula.

Expresión corporal

Reconocer las partes del cuerpo desde la identificación y relación de su

funcionalidad.

Mover el cuerpo según consignas.

Desplazarse por el espacio parcial utilizando diferentes

partes del cuerpo: caminar, gatear, rodar, reptar.

Seguir diferentes ritmos con su cuerpo.

Grabadora CD Cuerpo humano. Pandero Tambor.

Reconoce las partes del cuerpo.

Identifica la funcionalidad de

diferentes partes del cuerpo.

Realiza movimientos coordinados con su cuerpo: Camina, gatea, rueda, repta.

Page 6: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

SEGUNDO AÑO

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1

DATOS INFORMATIVOS:

AREA: Lengua y Literatura AÑO DE EDUCACIÓN BASICA: Segundo

FECHA INCIAL: 4 de octubre 2010 FECHA TERMINAL: 19 de noviembre 2010

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:

Comprender y producir conversaciones acerca de experiencias personales, narraciones, descripciones, instrucciones, exposiciones y argumentaciones (opiniones) orales desde los procesos y objetivos comunicativos específicos, para conseguir la adquisición del código alfabético y el aprendizaje de la lengua.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.

EJES DEL

APRENDIZAJE

BLOQUE

CURRICULAR

DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACION

Escuchar Conversación

Comprender conversaciones

exploratorias e informales

desde el análisis del propósito

comunicativo, la formulación

de opiniones y comentarios

relacionados con el tema.

Reconocer

Seleccionar

Anticipar

Texto para

estudiantes

Gráficos de

cuentos

Blog

“Aprendiend

o con Ely”

Narraciones

Multimedia

Comprende

conversaciones

exploratorias e

informales.

Hablar Comunicar eficazmente sus

ideas y opiniones en la conver-

sación sobre diferentes temas

Planificar el

discurso

Conducir el

Gráficos de

cuentos

Blog

Comunica

eficazmente sus

ideas y opiniones

Page 7: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

de interés desde la correcta

articulación de los sonidos y

fluidez al hablar.

discurso

Producir el

texto.

“Aprendiend

o con Ely”

Papelotes

en la conver-

sación sobre

diferentes temas

de interés.

Leer Identificar elementos

explícitos y vocabulario nuevo

en textos escritos variados, en

función de distinguir

información y relacionarla con

sus saberes previos.

Prelectura.

Lectura.

Poslectura

Texto para

estudiantes

Cuentos

Blog

“Aprendiend

o con Ely”

Multimedia

Identificar

elementos

explícitos y

vocabulario

nuevo en textos

escritos variados.

Escribir Planificar textos colectivos

sobre temas tratados en las

conversaciones, dictarlos al

docente, participar en la

revisión y reescribirlos.

Planificar

Redactar

Revisar

Publicar

Gráficos de

cuentos

Blog

“Aprendiend

o con Ely”

Papelotes

Papel 4

Planifica textos

colectivos sobre

temas tratados

en las

conversaciones.

Texto Utilizar adecuadamente el

código alfabético conocido en

la escritura de listas de

palabras y oraciones en

situaciones reales de uso.

Adquisición del

código

alfabético.

Desarrollo de la

oralidad.

Gráficos de

cuentos

Blog

“Aprendiend

o con Ely”

Identifica el

número de

palabras que

forman una frase

u oración.

Page 8: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

Multimedia

Papelotes

Papel 4

Varía el orden

que tienen las

palabras sin

modificar su

sentido.

Añade más

palabras a la

frase u oración.

Sustituye

palabras para

formar nuevas

oraciones

(conciencia

léxica).

Cambia las

palabras dentro

de la oración y

reflexiona sobre

su significado

(conciencia

sintáctica).

Discrimina,

identifica,

suprime, cambia

y aumenta

fonemas

(sonidos)

iniciales, medios

Page 9: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

y finales en las

palabras

(conciencia

fonológica).

Page 10: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1

DATOS INFORMATIVOS:

AREA: Matemática AÑO DE EDUCACIÓN BASICA: Segundo

FECHA INCIAL: 4 de octubre 2010 FECHA TERMINAL: 19 de noviembre 2010

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:

Integrar concretamente el concepto de número a través de actividades de contar, ordenar, comparar, medir, estimar y calcular cantidades de objetos con los números del 0 al 99, para poder vincular sus actividades cotidianas con el quehacer matemático.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.

EJES DEL

APRENDIZAJE

BLOQUE

CURRICULAR

DESTREZAS CON

CRITERIO DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACION

Relaciones y

funciones

Reproducir,

describir y construir

patrones de objetos

y figuras a base de

sus atributos. (P)

Etapa concreta

Etapa gráfica

Etapa abstracta

Etapa

complementaria

Texto para

estudiantes

Gráficos

Blog

“Aprendiendo

con Ely”

Multimedia

Reproduce,

describe y

construye patrones

de objetos y figuras

a base de sus

atributos.

Numérico Reconocer,

representar, escribir

y leer los números

del 0 al 10 en forma

concreta, gráfica y

simbólica.(C)

Etapa concreta

Etapa gráfica

Etapa abstracta

Etapa

complementaria

Gráficos

Blog

“Aprendiendo

con Ely”

Texto para

estudiantes

Papelotes

Reconoce, representa,

escribe y lee los

números del 0 al 10 en

forma concreta,

gráfica y simbólica.

Page 11: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

Multimedia

Geométrico Distinguir lados,

frontera, interior y

exterior en

cuadrados,

triángulos,

rectángulos y

círculos. (P)

Etapa concreta

Etapa gráfica

Etapa abstracta

Etapa

complementaria

Texto para

estudiantes

Gráficos

Blog

“Aprendiendo

con Ely”

Papelotes

Papel 4

Multimedia

Distingue lados,

frontera, interior y

exterior en

cuadrados,

triángulos,

rectángulos y

círculos.

Medida Reconocer y ordenar

los días de la

semana y los meses

del año con eventos

significativos. (C)

Etapa concreta

Etapa gráfica

Etapa abstracta

Etapa

complementaria

Gráficos

Blog

“Aprendiendo

con Ely”

Multimedia

Texto para

estudiantes

Papelotes

Papel 4

Reconoce y ordena

los días de la

semana y los meses

del año con eventos

significativos

Estadística y probabilidad

Comprender y

representar en

pictogramas datos

relativos a su

entorno usando

objetos concretos.

Etapa concreta

Etapa gráfica

Etapa abstracta

Etapa

complementaria

Gráficos

Blog

“Aprendiendo

con Ely”

Multimedia

Texto para

Comprende y

representa en

pictogramas datos

relativos a su entorno

usando objetos

concretos.

Page 12: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

(A, P) estudiantes

Papelotes

Papel 4

Page 13: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1

DATOS INFORMATIVOS:

AREA: Entorno Natural y Social AÑO DE EDUCACIÓN BASICA: Segundo

FECHA INCIAL: 4 de octubre 2010 FECHA TERMINAL: 19 de noviembre 2010

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:

Rescatar la riqueza del valor de la familia y su interacción con cada uno de sus miembros, asumiendo roles en el desempeño de sus tareas, con la finalidad de interiorizar el valor de la buena convivencia en un espacio de cuidado y abrigo.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Mi familia, mi vecindad y mi escuela.

EJES DEL

APRENDIZAJE

BLOQUE

CURRICULAR

DESTREZAS CON

CRITERIO DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACION

El buen vivir. Mi familia Reconocer la necesidad que tienen las personas de interactuar con otras dentro del núcleo familiar, a través de la identificación de la familia como un espacio que brinda cuidado y, al mismo tiempo, como un espacio en el cual se reconocen los problemas y las alternativas de

Método Comparativo.

Descripción Comparación Asociación

Método de observación indirecta.

Observación Descripción Interpretación Comparación Generalizació

n

Cuchicheo Motivación Comprensión

Texto para

estudiantes

Gráficos

Blog “Aprendiendo

con Ely”

Multimedia

Hojas A4

Reconoce la necesidad

que tienen las

personas de

interactuar con otras

dentro del núcleo

familiar.

Page 14: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

solución.

Expresar sus necesidades en cuanto a sus sentimientos y deseos, por medio de diversas formas de comunicación con su entorno social y natural.

Identificar los miembros que integran la familia mediante la descripción de sus características corporales, roles y sentimientos, reconociendo la conformación de otros tipos de familias.

Reconocer la relación de protección y seguridad que existe dentro de la familia, relatando y recreando la historia familiar.

Identificar las

Dialogo

simultaneo

Expresa sus

necesidades en cuanto

a sus sentimientos y

deseos.

Identificar los

miembros que

integran la familia.

Reconoce la relación

de protección y

seguridad que existe

dentro de la familia.

Identifica las

actividades que

Page 15: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

actividades que realizan los miembros de la familia, a través del reconocimiento de su trabajo a favor del bienestar común.

Reconocer los animales domésticos y el cuidado que necesitan, mediante la descripción de sus características y las utilidades para el ser humano.

Ubicar su vivienda y sus dependencias, por medio de la identificación de los materiales de construcción que se emplean en la localidad y en otros sitios de diferente altitud y clima.

Reconocer el amor

realizan los miembros

de la familia.

Reconoce los animales

domésticos y el

cuidado que

necesitan.

Ubica su vivienda y sus

dependencias.

Reconoce el amor y

respeto familiar que

Page 16: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

y respeto familiar que cada uno de sus miembros demuestra, desde la promoción de la comunicación funcional.

cada uno de sus

miembros demuestra.

Page 17: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

QUINTO AÑO

PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1

DATOS INFORMATIVOS:

AREA: Estudios Sociales AÑO DE EDUCACIÓN BASICA:

Quinto

FECHA INCIAL: 4 de octubre 2010 FECHA TERMINAL: 19 de noviembre 2010

OBJETIVO EDUCATIVO DE AÑO:

Describir el proceso de la formación de la Tierra, por medio del estudio hasta la evolución al estado actual de las masas continentales, con el fin de determinar los cambios geológicos ocurridos en largos períodos.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Comprender el mundo en que vivimos y la identidad ecuatoriana.

EJES DEL APRENDIZAJE

BLOQUE CURRICULAR

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS RECURSOS

INDICADORES DE EVALUACION

Buen Vivir, identidad nacional, latinoamericana y planetaria.

El mundo, nuestra casa común.

Analizar la biografía de la Tierra desde las distintas perspectivas que intentan abordarla y analizarla.

Recrear la formación de los continentes para comprender el aparecimiento de las diversas condiciones climáticas y naturales que han albergado la vida humana a través de la Historia.

Demostrar cómo se mide la Tierra en material cartográfico y cómo se expresan las distancias en dicho material.

Utilizar las líneas imaginarias

Método Heurístico Técnica Observación Indirecta Procesos: Análisis

Texto para estudiantes Cuaderno de trabajo para estudiantes Internet Diccionario

Explica el proceso de formación de los continentes, las zonas climáticasy su conexión con la vida vegetal, animal y humana.

Page 18: Ejemplos de Planificacion Didactica Por Bloques Curriculares

(paralelos y meridianos) como método de ubicación en el globo terráqueo, a través de criterios de longitud y latitud.

Identificar los problemas ambientales del mundo como la casa de todos, con el fin de promover su conservación.

Analizar la importancia y la responsabilidad que tiene cada uno de los habitantes en el cuidado y la conservación del planeta generando compromisos de acciones concretas.