FORM-EVAL-007FEB-2009

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN ACADÉMICA

DIVISIÓN DE APOYO ACADÉMICO

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL

CARRERA: MECANICA DENTAL ASIGNATURA: FORMACIÓN SOCIOCOMUNITARIA IPROFESOR: MARIA DE LOS ANGELES MORALES PAVÍA SEMESTRE O TÉR1SEM PERÍODO ACADÉMICO: TURNO: DIURNO

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

SE

MA

NA

PLAN DE EVALUACIÓNFECHA UNIDAD CONTENIDOESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Diálogo Didáctico) RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV. % FECHA DE

REAL SIMULADO Técnicas e instrumentos D F S APLICACIÓN

1

X X X 25%

2

3

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: ANALIZAR LOS PRINCIPIOS Y CONCEPTOS BÁSICOS DEL ÁREA DEL SALUD PÚBLICA PARA LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DEL T.S.U. EN MECÁNICA DENTAL A NIVEL COMUNITARIO

OBJETIVO ESPECÍFICO

30/03 al 13/04/009

Definr los terminos fundamentales del proceso de investigación

1,1 conocimiento y ciencia 1,2 método científico 1,3 investigación científica

Discusión Dirigida:En el aula se desarrollará una comunidad de aprendizaje donde, el docente introducirá el tema y hará una exposición general, después con la participación de todos expondrán las respuestas a las actividades del material Didáctica y de las preguntas del foro.Taller en pequeños grupos para detectar los principales planteamientos del tema.Se cierra con las conclusiones a cada actividad.

Prueba diagnóstica , lluvia de ideas, prueba corta

30/3 y 01/4 diagnósticay 20/4 y 22/4 sumativa

27/4 al 25/05/009

Describir el proceso de investigación de acuerdo al enfoque cualitativo o cuantitativo

2,1 proceso de investigación 2,2 paradigmas o enfoques de investigación 2,3 tipo de investigación cualitativo 2,4 tipo de investigación cuantitativo

Foro en Línea: Los participantes durante el desarrollo de la unidad deben conectarse en línea y leer el material correspondient dar respuestas las preguntas que formula el docente y emitir su opinión sobre las respuestas de sus compañeros.

I

conocimiento científico y ciencia

II

Procesos y tipos de investigación

exposición del docenteDiscusión dirigida con el propisito de resltar el proceso de investigaciónExpocisión del alumno

Exposición del docente y participación en el foro

escala de estimaciónprueba escrita

XXX X

X15%10%

10 y 13 / 05/00915 y 20/05/2009

FORM-EVAL-007FEB-2009

4D=diagnostica; F=formativa;S=sumativa

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO FIRMA DEL COORDINADOR DE CARRERA

SE

MA

NA

PLAN DE EVALUACIÓN

FECHA UNIDAD CONTENIDOESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Diálogo Didáctico) RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV. % FECHA DE

REAL SIMULADO Técnicas e instrumentos D F S APLICACIÓN

1

OBJETIVO ESPECÍFICO

25/05 al 17/06/009

Describbir las diversas fases de investigación en función de un proyecto de investigación tomado de un contxto actual

3,1 selección y definición del tema, 3,2 problema de investigación, 3,3 objetivos de la investigación 3,4 Justificación e impotancia del problema, 3,5 delimitación de la investigación 3,6 marco teórico 3,7 componentes del marco teórico 3,8 sistema de hipótesis.

Discusión Dirigida:En el aula que permita desarrollar el tema e intercanbiar ideas en cuanto a los puntos a estudiar con la colaboración del trabajo según el proyecto seleccionado, revisión del borrador del proyecto entrega del proyecto revisado

escala de estimación escala de Estimación

15 y 17/06 al 22 y30/0

6

III

Fases de la investigación

según el disseño del

proyecto

III

Fases de la investigación

según el disseño del

proyecto

Exposición del docente escala de estimación

prueba escrita13 y 15/0720 y 22/07

XX X

X

10%

15%

2

34344

1/07/ al 29/7/009

Elaborar un marco metodológico aplicando las diversas técnicas e instrumento de recolección de datos

4,1 marco metodológico 4,2 tipo y diseño de la investigación 4,3 población muestra y muestreo 4,4 fuentes y técnicas de recolección de datos 4,5 instrumento y recolección de datos

Revisión bibliográfica para el desarrollo del tema en estudio

III

Fases de la investigación

según el disseño del

proyecto XX X

X

10%

15%

III

Fases de la investigación

según el disseño del

proyecto

IV

Método y resultado de la investigación

Intercanbio de ideas donde se resalten los puntos que permitan evidenciar métodos y resultados del proyecto objeto de la investigación Exposición de los puntos que permitan recabar los datos e información del proyecto de investigación Entrega del proyecto final

Exposición del docente escala de estimación

prueba escritaX

X XX

15%10%

13 y 15/0720 y 22/07

XX X

X

10%

15%

13 y 15/0720 y 22/07

13 y 15/0720 y 22/07

SE

MA

NA

PLAN DE EVALUACIÓNESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Diálogo Didáctico) RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV. % FECHA DE

FECHA UNIDAD CONTENIDO REAL SIMULADO Técnica e instrumento D F S APLICACIÓN

2

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO FIRMA DEL COORDINADOR DE CARRERA

OBJETIVO ESPECÍFICO

1/07/ al 29/7/009

Elaborar un marco metodológico aplicando las diversas técnicas e instrumento de recolección de datos

4,1 marco metodológico 4,2 tipo y diseño de la investigación 4,3 población muestra y muestreo 4,4 fuentes y técnicas de recolección de datos 4,5 instrumento y recolección de datos

Revisión bibliográfica para el desarrollo del tema en estudio

III

Fases de la

investigación

según el disseño

del proyecto

XX X

X

10%

15%

III

Fases de la

investigación

según el disseño

del proyecto

IV

Método y resultado

de la investigaci

ón

Intercanbio de ideas donde se resalten los puntos que permitan evidenciar métodos y resultados del proyecto objeto de la investigación Exposición de los puntos que permitan recabar los datos e información del proyecto de investigación Entrega del proyecto final

Exposición del docente

escala de estimaciónprueba escrita

X

X XX

15%10%

13 y 15/0720 y 22/07

13 y 15/0720 y 22/07