Eje Temático 10: “Universidad, ciencia y tecnología

para la inclusión social y el desarrollo sostenible”

Ponencia Título: Rosario, ciudad líder en desarrollo local.

Cuba, Yo, sí puedo. El vínculo justo para lograr la paz mediante

la gestión del conocimiento.

Autores:Mg. Lic. Ana María Trottini Vitullo anatrottini@hotmail.com (UNR- UAI)Est. María Angélica Ferrandi maferrandi@gmail.com (UAI)

Aux. Alumnos de Investigación – Carreras:Ing.Sist.Inf.Pablo Héctor Contesti Trottini antinovato@hotmail.com (UAI) Lic. Ing. Com. ClaraClavijo clavijoclara@hotmail.com (UAI)Lic. Ing. Com. Agustina Rocaspana Agus.rocaspana@hotmail.com (UAI)

Universidad Nacional de Rosario - Universidad Abierta Interamericana-Rosario Argentina

La educación es la apropiación de un espíritu capaz detransformar el interior de la persona en todo tiempo y lugar

UNESCO

Objetivo: analizar el efecto del programa de alfabetización “yo, sí puedo”

en la reducción del analfabetismo en una ciudad con alto desarrollo estratégico, digital, tecnológico, cultural, sostenido y sostenible como lo es nuestra ciudad de Rosario (Rep. Argentina)

persona funcionalmente analfabeta

concepto de inclusión

2000 - 164 gobiernos y organizaciones del mundo - se comprometieron a incrementar hacia el año 2015 la cantidad

de adultos alfabetizados en un 50%, respecto de los iletrados

Marzo de 2001, en la República de Cuba, su presidente Fidel Castro, expuso la posibilidad de crear una cartilla para alfabetizar, en la cual se combinaran números con letras. Nacía “Yo sí puedo” (IPLAC)

Vínculos

Significado El yo, es la identidad, es reconocerse

El sí, es la afirmación, lo que se puede lograr

El puedo, es la capacidad de lograr lo deseado

Profundizamos

Medio ambiente (MA)

Educación (E)Salud (S)

¿Dónde estamos?República Argentina

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

EDUCACIÓN PARA TODOSEDUCACIÓN PARA TODOS

INCLUSIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO INCLUSIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO

ALFABETIZACIÓNALFABETIZACIÓN

PERSONAPERSONA

ANALFABETAANALFABETA

PERSONA PERSONA

ALFABETIZADAALFABETIZADA

RECURSOS

FACILITADOR

CARTILLA

MEDIOS AUDIOVISUALES

65 TELECLASES

ETAPAS

ADIESTRAMIENTO

ENSEÑANZA LECTO ESCRITURA

CONSOLIDACIÓN

Yo, sí puedo, seguir

CLAVE: para ser independientes, ayudar a sus familias, mejorar sus condiciones laborales o enfrentar la vida.

“ EL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN YO, SÍ PUEDO Y LA REDUCCIÓN DEL ANALFABETISMO EN LA

CIUDAD DE ROSARIO ”

YO, SÍ PUEDO” EN LATINOAMÉRICA

HaitíVenezuelaNicaraguaEcuadorPerúBoliviaEl SalvadorColombiaGuatemala Uruguay Argentina

Santa FeJujuyBuenos AiresMisionesEntre RíosCórdobaSalta CorrientesCatamarcaSur Argentino

ARGENTINAARGENTINA

… sabe reconocer con la humildad de los grandes, que tiene una deuda social importante para con sus iletrados

Deseamos mostrar al mundo académico que Rosario, la ciudad • que puso en 1998 en marcha su (PER) de Desarrollo Local• que apostó por el liderazgo de la región (PEM), • que se animó a ser integrante de prestigio del grupo de Merco-ciudades; • que se instaló en la meta de las ciudades digitales, • que crece, produce, negocia, exporta al mundo; • que en el año 2003, recibió el Premio de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); • que acaba de inaugurar el Polo Científico-Tecnológico más avanzado de América……

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA EN ROSARIO

POBLACIÓN: 1.198.520 habitantes

ANALFABETISMO: 23.400 iletrados (1,95% población)

RESULTADOS MÉTODO 2010: 410 alfabetizados/150 facilitadores

ESCENARIOS 2015

NRO 1: Mantener cantidad de facilitadores 1,8% poblaciónNRO 2: Aumento 200 facilitadores 1,5% poblaciónNRO 3: Aumento de 1410 facilitadores “ ANALFABETISMO CERO”

CONCLUSIÓN

Gran efectividad del método en

la reducción del analfabetismo

Camino para cumplir objetivos

establecidos por la UNESCO para

el 2015

Desafío docente: mezcla vocación con solidaridad

PROPUESTAS

• Buscar mayor cantidad de facilitadores

• Incorporar la ayuda de profesionales en otras áreas al programa

Responsabilidad Social Empresaria

Responsabilidad Social Universitaria

ESCENARIOS 2015

NRO 1: Mantener cantidad de facilitadores 1,8% población NRO 2: Aumento 200 facilitadores 1,5% población

NRO 3: Aumento de 1410 facilitadores “ ANALFABETISMO CERO”

No sólo importa la dimensión de los resultados, sino el medio y el modo a través de los cuales se llega a ellos:

la dinámica participativa como herramienta para el consenso

la visión a largo plazo para el diseño de las políticas urbanas

el pensamiento estratégico como recurso clave para la planificación del desarrollo local.

En la Rosario de 2018

Amigos: Gracias !!!

•En Universidad 2006 mostramos a la ciudad que se atrevió a liderar un proyecto (hermanada con Barcelona),

•en Universidad 2008 y 2010, mostramos el crecimiento del proyecto, la rendición de cuentas de los primeros años de aplicación y

• en Universidad 2012, estamos presentes para decir al unísono, rosarinos (Argentinos) y cubanos: “Yo sí puedo…… juntos”: yo (nosotros), si puedo (Sí podemos), seguir (juntos) si luchamos por una cultura de paz.

como rosarinos, tenemos que decir que gracias al desarrollo local, la tecnología, las ciencias, es posible incluir a todos. En marzo de 2010 el programa se incorporó como política desde el Estado y en Abril de 2011, se establece como Programa Oficial de la Municipalidad