Relevamiento de Experiencias Secundarias en el marco de las Políticas de Obligatoriedad

IntroducciónLos actores institucionales del IPEM N° 147 Manuel Anselmo Ocampo, consideran de suma importancia fortalecer las estrategias que promocionan la participación

estudiantil, con el objetivo de garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y que los habilite tanto para el desempeño

social como laboral; estimulando así la participación democrática de todos los alumnos.

La obligatoriedad de la escuela secundaria contenida en la Ley Nacional de Educación N°26.206 exige adecuar la organización institucional, así como la de espacios y tiempos ,revisar y modificar el modelo pedagógico y las formas de

agrupamientos desde una perspectiva situada y centrada en quienes aprenden, con todo el compromiso y responsabilidad que esto implica a la comunidad

educativa.

Si la escuela reconoce la diversidad de su población, de la problemática de ésta, se podrá garantizar la posibilidad de que, al finalizar el período de obligatoriedad de la enseñanza, todos los alumnos puedan elegir (en igualdad de oportunidades

y en función de sus intereses y aptitudes) su futuro proyecto de vida.

Eje: Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias educativas para adolescentes y jóvenes escolarizado.

Participación estudiantil: La comunidad educativa de IPEM N° 147 Manuel Anselmo Ocampo, participan de manera activa de varios proyectos institucionales y/o comunitarios, donde cada uno aporta sus inquietudes, pensamientos y acciones. Considerando de suma importancia el trabajo en red con instituciones comunitarias a fin de lograr una educación integrada .

Proyectos Comunitarios: “Nos Copamos Juntos”: alumnos de cuarto año realizan actividad

comunitaria con niños de una guardería municipal. Accesibilidad: “Juntos para Derribar Obstáculos “: alumnos de

cuarto año realizan actividad con alumnos de escuela especial n° 20 .

Concejo Deliberante Estudiantil.Antes de realizar las votaciones cada integrante de las listas presenta sus propuestas en frente de toda la comunidad educativa. Los alumnos

ganadores participan durante todo el año en el Concejo Deliberante tratando proyectos sociales.

Programa Contá Conmigo.15 alumnos de cuarto y quinto año una vez al

mes se reúnen con todas las escuela de la ciudad, actividad coordinada por el municipio, donde trabajan las problemática de las adicciones.

Taller “Un Trato por el buen trato”. A punta a concientizar sobre el buen trato a través de encuentros reflexivos terminando con una campaña de vacunación que tiene como objetivo comprometer a los adultos al buen trato.

“Construyendo juntos:”Mesa de trabajo que la compone Caritas Diocesana Villa María, Mutual Oñativia e IPEM 147.Se acuerdan temas necesarios de abordar para los jóvenes y se organizan charlas, encuentros. El primero apunto sobre los Derechos Humanos

Proyectos Institucionales“Articulación”:

Se trabajo de manera conjunta la continuidad de la escolaridad entre nivel primario y medio, programando encuentros y actividades.

“Jornada Familia, escuela y comunidad”. Se desarrollan diferentes temáticas según el interés de la comunidad educativa y se planifican actividades reflexivas en conjunto con los padres.

Proyecto de Ambientación: facilitar a los estudiantes su ingreso y permanencia en el nivel secundario a través de diferentes actividades.

Plan de Mejora Institucional: línea de acción para el fortalecimiento interno de las instituciones de formación docente, potenciando en ellas su autoevaluación institucional, promoviendo la mejora en la formación que se brinda mediante el protagonismo de los actores involucrados.

Centro de Actividades Juveniles (C.A.J):Son proyectos de extensión educativa para las escuelas de nivel secundario que acompañan las trayectorias educativas y promueven nuevas formas de estar en la escuela para fortalecer el protagonismo de los jóvenes.

EQUIPO TECNICO:

Coordinadora de Cursos: Carranza, Alejandra

Coordinadora de Cursos: Surdo, Marcela

Psicopedagoga: Cerutti, Gisela