[EGITE TRESNAK]BERRIKUNTZA

1

2011 Iraide TorrealdayOlatz PagaldaiEdu BalsategiOihana Irusta

AURKIBIDEA

SARRERA..................................................................................................................................................................... 1

EAEko Lanbide Heziketarako Berrikuntza Zentroa.........................................................................2

Berrikuntza.............................................................................................................................................................. 3

Baliabideak...............................................................................................................................................................4

ARLOAK.......................................................................................................................................................................6

SARRERA

Urte gutxi batzuetan, teknologiak garrantzi handia hartuz joan da gure

egunerokoan. Esan daiteke teknologiak inguratzen gaituela eta bizirik dagoela

(eboluzionatuz eta gauza berriak ateratzen bait dira) Honekin batera, gizartea

ere aldatuz doa. Hau ezagutzea zereginetako bat izango da, errealitatean

oinarritutako hezkuntza bat eman ahal izateko.

Gaur egungo mundua, sare batean murgildua dago eta sare hori ezagutu eta

barrutik bidaiatzen jakitea ezinbesteko bihurtzen ari da.

Hori horrela izanik, Hezkuntza mundua ere gizarte eta mundo berriari egokitzen

joatea komeni da.

Jarraian, martxan dagoen proietu bat azalduko da.

1

EAEko Lanbide Heziketarako Berrikuntza Zentroa

Tknika Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren

Lanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetzak

bultzatutako zentroa da.

Ardatz nagusitzat berrikuntza izanik, Tknikak EAEko lanbide-heziketa Europako

abangoardian kokatzea lortzeko helburuz egiten du lan egunero.Sare-lanaren

bitartez eta lanbide-heziketako irakasleen inplikazioari esker, munduko eredurik

aurreratuenak erreferentetzat dituen zentro honek teknologiaren,

prestakuntzaren eta kudeaketaren eremuekin lotura duten berrikuntza-

proiektuak garatzen ditu.

Tknika INNOBASQUE Berrikuntzaren Euskal Agentziarekin lankidetzan aritzen

da, EAEn berrikuntza bere eremu guztietan koordinatu eta bultzatzearren eta

ekintzailetza eta sormena sustatzearren.

2

Berrikuntza

Berrikuntza ez da EAEko industria-sarearen etorkizuna bermatzeko apustu

estrategikoa soilik. Berritzea haratago joatea da; irakaskuntza- eta ikaskuntza-

prozesuan aukera berriak, ideia berriak eta erantzun berriak sortzeko gai izatea

da. Berrikuntza arrakasta-bermea da lanbide-heziketarentzat.

Enpresekin, unibertsitateko ikerketa-departamentuekin, zentro teknologikoekin

eta kudeaketa-zerbitzu aurreratuen kontsultoretza-agentziekin lankidetza-

sareak eta aliantzak sortzea berrikuntzarako funtsezko baliabideak dira.

Tknika Europako Lanbide Heziketan Berrikuntzaren Erreferentziazko

Zentro bihurtzeko helburuz sortu zen.

BERRIKUNTZAN DIHARDUTEN EUSKAL ZENTROAK:

INNOBASQUE (www.innobasque.com)

Berrikuntza (www.berrikuntza.net)

Euskadi + Innova (www.euskadinnova.net)

Hezkuntza berriztatzea

(www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2519/es/)

BAI : Bizkaiko Berrikuntza Agentzia (www.bai.bizkaia.net/)

Barrixe: Bizkaiko Berrikuntza Behatokia (www.barrixe.com)

Urkide: Berrikuntza pedagogiko aplikatuko zentroa (www.ciurkide.org)

3

Baliabideak

Tknikaren jardun guztiek funtsezko bi elementu dituzte jomugan: pertsonak eta

teknologia.

Pertsonak: Pertsonak berrikuntzaren aldeko apustuaren gakoa dira.

Apustu horri eutsiz, ikuskera pedagogiko berriak eta prestakuntza-

eskaintza jakin bat gauzatzen dira. Prestakuntza-eskaintza horrek,

batetik, berrikuntza du ardatz, eta, bestetik, ikaskuntza-prozesuaren

fase guztietara aplikatutako ikuspegi sortzailea sustatzen du, jarrera

hori geroago enpresako eguneroko lanera eramatea baita gure

apustuaren helburua.

Filosofia berri horretarantz aurrera egin dezan ezinbestekoa da

irakaskuntzako profesional guztiak inplikatzea, ikasleengan talde-

lana eta lankidetza sustatzearren.

Proiektu espezifikoak garatzeko lan-taldeetan antolatzeak malgutasun

handiagoz jardutea eta lanak hobeto koordinatzea ahalbidetzen du.

Bestalde, lan-talde bakoitza da bere proiektuaren arduraduna; horri

esker, inplikazio eta jarraitutasun handiagoa ziurtatzen da, eta, beraz,

helburuak bete egiten dira.

Teknologia

Teknologiak gehiago aurreratzea, beste batzuk iristen ez diren tokira

iristea, ahalbidetzen du. Espazio fisikoko oztopoak kentzea, jakintza

eraginkortasun handiagoz eta azkarrago bultzatzeko.

Tknika oso adi dago teknologiaren aurrerapenei. Hain zuzen ere,

irtenbide, produkzio-teknika eta tresna informatiko berriak arakatzen

ditu, ikaskuntza-prozesua eta produktibitatea hobetzeko aukera berriak

ezagutzearren.

4

Azken teknologikoetako prestakuntza funtsezkoa da eskakizun-maila

handieneko ingurune eta enpresei erantzungo dien gaur egungo eta

kalitatezko teknologia bermatzeko.

Tknikako ikasgela guztiek ekipamendurik aurreratuenak dituzte, eta,

beraz, trukerako eta partaidetzarako bideak biderkatzen dituzte.

5

ARLOAK

Tknikak, berrikuntza lanbide-heziketaren ardatz nagusi bihurtzeko helburuari

eutsiz, lau arloren inguruan garatzen du bere jarduera: e-Learning IKTak,

Teknologia, Kudeaketa eta Prestakuntza.

Lau lan-eremu horien barnean, prestakuntza-zentro bakoitzaren premia

espezifikoei erantzuteko ikastaroak eta bestelako zerbitzuak ematen dira;

horrez gain, enpresekin eta ikerketa- nahiz teknologia-zentroekin lankidetza

ezartzen da proiektu espezifikoak garatzeko.

e-Learning IKTak berrikuntza-arloa.

Arlo honek zentroetan informazioaren eta komunikazioaren teknologiak

ezartzea eta erabiltzea bultzatzen du batez ere; horrez gain, bertan

funtsezkoak diren prozesuetarako laguntza sustatzen du, besteak beste

ikaskuntza-prozesuetarako eta administrazio-kudeaketako prozesuetarako

laguntza.

Berrikuntza-arlo Teknologikoa.

Helburu garbi batekin sortu zen: lanbide-heziketa aurrerapen teknologikoei

buruzko jakintza enpresei eraginkortasunez eta azkarrago transferitzeko

baliabidea izatea.

Kudeaketako Berrikuntzaren arloa.

Kudeaketako Berrikuntzaren arloaren zeregina lanbide-heziketako zentroak

eraldatu eta hobetzeko prozesuetan laguntzera bideratuta dago. Horretarako,

berrikuntza-proiektuak garatu eta hainbat arlorekin —ekintzailetza, pertsonen

kudeaketa, antolakuntzaren plangintza eta ebaluazioa, aldaketaren kudeaketa

eta tokiko nahiz nazioarteko mailan sareak eta aliantzak eratzea— zerikusia

duten zerbitzuak ematen ditu.

Prestakuntzaren arloa.

6

Tknikak garatzen dituen proiektuak jakintza, esperientzia eta antzea sortzen

dute. Hori balio handia da eta transmititu egin behar da, sare osoan eta maila

guztietan ahalik eta gehien aprobetxa dadin. Horretarako, irakasleei

dagokienez, gaitasuna eta baliabideak eman behar zaizkie; eta

prestakuntzaren kudeaketari dagokionez, ezinbestekoa da berritzailea izatea.

7