educativas para un curso de ecuaciones diferencialesecuaciones diferenciales 1. quices virtuales (no...
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El objetivo principal de la primera etapa de éste proyecto es proporcionar a los estudiante herramientas, que promuevan el aprendizaje autónomo y fomenten la responsabilidad y compromiso con su formación académica. Para ello, en el marco de la convocatoria Cambio Magistral II organizada por el CEDU se han diseñado los
siguientes materiales educativos.
Hasta el momento no se tienen datos cuantitativos para
comparar con semestres anteriores, por lo cual hemos
realizado una encuesta en línea (de carácter anónima) a
146 estudiantes, alcanzando una participación del 61%. Se
observa, entre otros:
1. 88% ha realizado quizes virtuales, alrededor del 90%
afirma que éstos ayudan en la preparación de exámenes
parciales o al descubrimiento del errores conceptuales.
2. 71 % lee frecuentemente las diapositivas, y entre éstos
más del 90% tienen una opinión positiva de éstas, como
por ejemplo, la posibilidad que éstas brindan de entender
el temario del curso.
3. 94% afirma leer frecuentemente los ejercicios resueltos.
4. El 100% ha realizado al menos un taller de ejercicios
propuestos. 60% afirma haber trabajado todos las talleres y
un 82% afirma haber realizado en promedio mas del 60%
del taller.
5. 52% califica su desempeño en el curso de “bueno”,
mientras que el 19% de “excelente”.
Bajo la asesoría del CEDU, realizar videos educativos que
expliquen modelos matemáticos de diferentes situaciones
físicas. El primero de éstos aborda la ley de enfriamiento de
Newton. Puede consultarse en
http://youtu.be/EY3f4pBNCx0
Trabajo a futuro:
CAtalina Domínguez, [email protected]
Ricardo Prato, [email protected]
Departamento de Matemáticas y Estadística
Universidad del Norte
Centro para la ExcelenciaDocente - CEDU
www.uninorte.edu.co/cedu
educativas para un curso deecuaciones diferenciales
3. Diapositivas con el material de clase Resultados1. Quices Virtuales (no obligatorios)
2. Ejercicios Semanales Resueltos/Propuestos con respuesta
4. Acceso externo al material declase (google sites)
Estrategias