1 TEMA TITULO:

EDu ca cion en la naturaleza….Hacia el conocimiento de la Biosfera…. un espacio para el conocimiento de la VIII región

DEFINICIONES Naturaleza o natura, mundo natural, universo físico, mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace referencia a los fenómenos del mundo FISICO, y también a la VIDA en general.Natura es la traducción latina de la palabra griega physis (φύσις), que en su significado original hacía referencia a la forma innata en la que crecen espontáneamente PLANTAS y ANIMALES.

Biosfera En ECOLORGITA, la biosfera o biósfera[1] es el sistema formado por el conjunto de los SERES VIVOS propios del planeta TIERRA, junto con el medio físico que les rodea y que ellos contribuyen a conformar. Este significado de «envoltura viva» de la Tierra, es el de uso más extendido, pero también se habla de biosfera, en ocasiones, para referirse al espacio dentro del cual se desarrolla la vida. La biosfera está distribuida cerca de la superficie de la TIERRA, formando parte de la LITOSFERA, HIDROSFERA y ATMOSFERA.La biosfera es el ECOSISTEMA global. Al mismo concepto nos referimos con otros términos, que pueden considerarse sinónimos, como ecosfera o biogeosfera. Es una creación colectiva de una variedad de organismos y especies que interactuando entre sí, forman la diversidad de los ECOSISTEMAS . Tiene propiedades que permiten hablar de ella como un gran ser vivo, con capacidad para controlar, dentro de unos límites, su propio estado y evolución.Medio ambiente Ciencias naturales Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las PERSONAS o de la SOCIEDAD en su vida.[1] Comprende el conjunto de valores NATURALES, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la VIDA, sino que también comprende SERES VIVOS SERES VIVOS, objetos, AGUA, SUELO, AIRE y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la CULTURA [cita requer Biodiversidadida]. El 5 DE JUNIO se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.Biodiversidad o diversidad biológica es, según el CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE LA DIVERSIDAD , BIOLOGICA el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la TIERRA y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de EVOLUCION según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del SER HUMANO . La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ECOSISTEMAS y las diferencias GENETICAS dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la VIDAS SOBRE EL PLANETA.

…. Naturaleza creación espontánea Biosfera sistemas «envoltura viva» de la Tierra, Medio ambiente valores naturales, sociales, culturalesBiodiversidad variedad de ecosistemas….

2 PROBLEMATICA ARQUITECTONICA QUE SE ABORDA:

EDu ca cion en la naturalezaYa que tenemos un hermoso

paisaje de variedad turística, de multifacéticos espacios para vivir el paisaje, es necesario MOSTRAR, ENSEÑAR, Y DIFUNDIR en un espacio arquitectónico, la riqueza de la biodiversidad de la reserva natural del sector Termas de Chillan. la valoración, de un modo sostenible que permita conocer el pasado, presente y futuro de la zona

Idea teórica espacial, estructural, contexto (SENSACION)La ambivalencia de exponerse, de arriesgarse a conocer paisaje de variedad de gran magnificencia, y buscar el cobijo, refugio para examinar lo próximo. Integrandose en un entorno multifacético que se metamorfosea.

3 PRINCIPALES ASPECTOSOS CONCEPTUALES A TRATAR

EDu ca cion en la naturalezaA.-TURISMO EN LA MONTAÑA

B.- Arquitectura de MUSEOS o afines, EN LA NATURALEZA DE LA MONTAÑA. C.- ARQUITECTURA EN LA MONTAÑA, en un torno natural de gran valor paisajístico y turístico.C.- CONSIDERACIONES DE Sostenibilidad EN LA MONTAÑA. D.- Arquitectura Y ENSEÑANZA en MEDIO DE LA NATURALEZA.

Ideas PARA MI MUSEO.Que mostramos a los turistas? Historia, geología, biodiversidad, montañaMuseo de sitio, aula cerrada - aula abiertaSenderos didácticos, interior – exteriorDesde el subsuelo a las alturas

4 CONTEXTO

EDu ca cion en la naturalezaA.- CULTURAL además de la cultura

artística enseñar conoce también la biosfera.B.- SOCIAL Integración social a través del conocimiento y cuidado del medio ambiente. abierto a todos, habitantes del sector, turistas visitantes.C.- EDUCACIONAL conocimiento en el sitio.D.- NATURAL LA MONTAÑA se debeValoración, protección del patrimonio, INTEGRACION

Ideas PARA MI MUSEO.En una obra se plantea la EDUCACION EN EL MEDIO NATURAL HABRIR PARA DESCUBRIR, LAS ENTRAÑAS DE LA TIERRA, LA SUPERFICIE DE LA TIERRA, Y LAS ALTURAS

                                     

 

En la naturaleza también aparece la geometría fractal, como en esta romanescu.

5 REFERENCIAS

EDu ca cion en la naturalezaA.- MUSEOS ACTUALES.

Ideas PARA MI MUSEO. A RQUITECTURA

Academia de Ciencias de California(California Academy of Sciences)

MUSEO DEL HOLOCAUSTOEl museo de los sentidoslo que más debe sorprender a cualquier visitante es el primer piso, lo que yo llamaría un museo de los sentidos. Realmente, creo que de esto se trata el arte, intentar representar algo, que mediante imágenes, sonidos, materia, etc. despierte algún tipo de sentimiento en el observador.

File:JuedischesMuseum 3a.jpgDe Wikimedia Commons

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5 REFERENCIAS

EDu ca cion la naturalezaB.- MUSEOS DE SITIO.

DEL HOLOCAUSTO DE BERLINEl museo de los sentidoslo

Ideas PARA MI MUSEO. FuncionalidadSensacionesUNA EXPRESION CON DIMENSION INTELECTUAL

“la arquitectura no debe limitarse a comunicar a un ser humano la existencia de un mero objeto”. “La arquitectura es una percepción, y también algo que posee una dimensión intelectual. Es una forma de comunicar algo más allá de la realidad física con la que está construida”, añade este creador de estructuras expresionistas, que parecen estar desafiando a leyes y órdenes, cuyo discurso se articula en torno a la poética de palabras como intensidad, incertidumbre, impredecible. Su comprensión de la arquitectura como un cauce de expresión para el zeitgeist se traduce en los gestos ríspidos de sus obras, cuyo proceso de generación no puede ser definido con precisión por su creador: “Es algo difícil de explicar. Se trata del proceso de hacer que emerjan cosas: algo que te obliga a estar conectado con el espíritu del mundo”.

de los sentidoslo

Del 8 al 11 de junio, en el Museo de la Naturaleza y el Hombre de Santa Cruz de Tenerife, científicos y expertos en turismo debatirán sobre la gestión del patrimonio geológico y su incidencia en territorios volcánicos, en un encuentro que podría sentar las bases para crear en Canarias un geoparque.

Museo de sitio en la zona arqueológica de La Venta, Tabasco, México.

5 REFERENCIAS

EDu ca cion en la naturalezaD.- EDUCACIONAL INFORMAL

EN INTERIOR Y EL EXTERIOR.

Ideas PARA MI MUSEO.EspacialidadCONECCION CON EL EXTERIORFORMAS PARA EL VERANO

5 REFERENCIAS

EDu ca cion en la naturalezaC.- MUSEO DE MONTAÑA

Ideas PARA MI MUSEO. Materialidad

Proponen la creación del primer "geoparque" de Canarias en la Cueva del Viento de Icod de los Vinos

El Museo entre las Nubes, ubicado en la cima del Monte Rite, dedicado a la

El Museo entre las Nubes, ubicado en la cima del Monte Rite

5 REFERENCIAS

EDu ca cion en la naturalezaE.- OTROS

Ideas PARA MI MUSEO.Texturas colore espacialidad que da cuenta del entorno

6.- PALABRAS CLAVES

EDu ca cion en la naturaleza

Ideas PARA MI MUSEO. Majestuosa es la blanca montaña que te dio por baluarte el Señor,

conocimiento ---- naturaleza --- cobijo

CONCLUION