J. Góngora SoberanesJosé M. Pineda Ruiz

La política educativa en el sexenio foxista.

El cambio de partido no represento una ruptura con el pasado;

Visión de la educación básica (al igual que en los gobiernos de Carlos Salinas y Zedillo)

se argumenta que México necesita una economía más liberalizada y competitiva.

El modelo implantado –en educación básica- en la administración de Vicente Fox y la corrupción.

En el caso de la educación básica: los programas eran desarrollados bajo una visión funcional.

“Estado-mínimo” Esto se agudiza más durante el sexenio foxista

Los Estados: agentes de la globalización. BM.

Certidumbre a los derechos de los mercados

Banco Mundial: México, una agenda integral de desarrollo para la nueva era.

Capital humano.BM

Calidad de la educación

Promoción por parte de los mercados financieros de la educación.

Globalización Combate a la pobreza… Privatización de los servicios públicos: educación preescolar

Número de alumnos, maestros y escuelas de Educación Básica por ciclo escolar y crecimientos

ciclo escolar Crecimiento %

Nivel educativo 1990-1991 2000-2001 2003-2004 2004-2005 2005-2006 1990-2000 2000-2005

Preescolar

Alumnos

2,734.1

3,423.6

3,742.6

4,086.8

4,452.2 25.2 30

Maestros

104,972.0

156,309.0

169,081.0

179,667.0

192,256.0 48.9 23

Escuelas

46,736.0

71,840.0

76,108.0

79,444.0

84,337.0 53.7 17.4

Fuente: Cifras 1980-1981 a 2003-2004: 5° Informe de Gobierno, Presidencia de la República; cifras 2004-2005, 2005-2006:

INEE a partir de datos de la DGPPP, SEP, inicio de cursos 2004-2005 y 2005-2006.

El nivel preescolar registro el mayor crecimiento de los niveles de educación básica…Este incremento no es consecuencia de la incorporación del preescolar a la educación básica obligatoria a partir del ciclo 2004-2005

Lo que se muestra en la tabla es una tendencia sostenida del crecimiento en la matrículade niñas y niños en preescolar y una disminución significativa en el número de maestrosy escuelas en el nivel.

Número de alumnos, maestros y escuelas de Educación Básica por ciclo escolar y crecimientos

público privado total

Año alumnos maestros Escuelas alumnos maestros escuelas alumnos maestros escuelas

2000

3,423,608

156,309

71,840

3,080,417

138,887

65,705

343,191 17,422

6,135

2005

4,452,168

197,841

84,337

3,792,346

157,856

71,040

659,822 39,985

13,297

Fuente: Estimaciones a partir del Sistema de Estadísticas Continuas de la DGPP/SEP, inicio del ciclo escolar 2000/2001 y estimaciones a partir del sistema de Estadísticas Continuas de la DGPP/SEP, inicio del ciclo escolar 2005-2006 elaboradas por el INEE.

La participación del sector público en el sostenimiento de las escuelas de preescolarha disminuido .

La expansión de las escuelas particulares es producto de que las autoridades edu-cativas del gobierno del presidente Fox, flexibilizaron los requisitos de incorporacióny validez oficial de estudios impartidos por particulares…

-Obligatoriedad de la educación preescolar

Programas desarrollados-Programa enciclomedia

en el periodo 2000-2006-Escuelas de calidad (PEC)

Congreso de la Unión: Artículos 3 y 31 Jumtien: Conferencia Mundial de Educación para todos. “el aprendizaje

comienza con el nacimiento”. Ello requiere atención y desarrollo de la primera infancia.

Extensión del periodo de educación obligatorio en América Latina y el Caribe.

2 posturas:

Observatorio Ciudadano de la Educación:Establece que antes de lanzar una ley debieron cubrir las tasas

de atención a la población… (cobertura)

Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Los esfuerzos por extender la demanda pueden llevar a sacrificar la calidad.

Rezago temprano. RR