educación, tecnología y sociedad del conocimiento
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Educación, Tecnología y Sociedad del Conocimiento. Fernando Bermejillo Ochandiano Director de COLUMBUS IBS. APRENDER = CONOCIMIENTO. SELECCIONAR = REFLEXIÓN CRÍTICA ORGANIZAR = AMUEBLAR ELABORAR = ASIMILAR APLICAR = PROBAR EVALUAR = VALORAR. Maribel A. Marqués. CON UN OBJETIVO = APRENDER. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Educación, Tecnología y Sociedad del
ConocimientoFernando Bermejillo Ochandiano
Director de COLUMBUS IBS
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1. SELECCIONAR = REFLEXIÓN CRÍTICA2. ORGANIZAR = AMUEBLAR3. ELABORAR = ASIMILAR4. APLICAR = PROBAR5. EVALUAR = VALORAR
Maribel A. Marqués
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• LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO• ¿ES MÁS FÁCIL?• NO SE TRATA DE POSEER RECURSOS NATURALES• SOLO ES MATERIA GRIS• ACCESO A MUCHA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
• NO LO ES:• DESARROLLO DE CAPACIDADES
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• SISTEMAS ANTIGUOS DE OFRECER INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA TODA LA VIDA
• DISEÑO DE PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE LO PERMITAN A LO LARGO DE TODA LA VIDA:• NUEVAS HABILIDADES Y ACTITUDES
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• MATERIA GRIS DISPERSA QUE CREA COLECTIVAMENTE
• CREACIÓN Y COMPARTICIÓN• ACCESIBILIDAD• DOBLE PAPEL DE PRODUCTOR Y
CONSUMIDOR• LIBERTAD DE EXPRESIÓN
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• CADA VEZ QUE SE USA ES MÁS FÁCIL
• ADEMÁS, LAS PROPIAS TECNOLOGÍAS VAN HACIENDO QUE SEA MÁS SENCILLO Y CÓMODO SU USO
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Definición:•NTIC Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación•NTAE Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
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• EDUCACIÓN CONSIDERA COMPETENCIAS BÁSICAS: EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL
• DEBE DESARROLLARSE EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS Y EN TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES, COMENZANDO POR LOS PROFESORES Y LLEGANDO A TODO EL SISTEMA EDUCATIVO
• ES ALGO MÁS QUE EL MANEJO DEL ORDENADOR. SUPONE:– LA CAPACIDAD DE BUSCAR, TRATAR Y SELECCIONAR LA INFORMACIÓN
ADECUADA– UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS QUE NOS DA INTERNET– DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO, LA CREATIVIDAD Y LA
INNOVACIÓN
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• EDUCACIÓN QUE EMPLEA EXCLUSIVAMENTE PARA SU IMPARTICIÓN MEDIO DIGITALES
• VENTAJAS:– INFRAESTRUCTURA MÍNIMA Y REDUCIÉNDOSE PARA EL ALUMNO– UBICUIDAD– CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE CONTENIDOS Y RELACIONES– FACILIDAD PARA LA FORMACIÓN CONTINUA– TENDENCIA FAVORABLE
• DESVENTAJAS:– INFRAESTRUCTURA CRECIENTE PARA EL MAESTRO– PÉRDIDA DEL CONTACTO PERSONAL– DIFICULTAD EN EL SEGUIMIENTO DEL ESFUERZO
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• COMBINACIÓN DE LA FORMACIÓN VIRTUAL Y LA PRESENCIAL
• VENTAJAS:• LAS DE LA FORMACIÓN ELEARNING• LAS DE LA FORMACIÓN PRESENCIAL
• DESVENTAJAS:• NO ES TAN ASEQUIBLE COMO EL ELEARNING• ALGUNAS DE LAS REFERIDAS AL CONTROL DEL TRABAJO
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• UN GRUPO DE PERSONAS QUE COMPARTEN ALGÚN TIPO DE RELACIÓN O VÍNCULO EN BASE AL CUAL MANTIENEN UN INTERCAMBIO DINÁMICO ENTRE SI
• EN INTERNET, ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE PERMITE CREAR UNA IDENTIDAD Y MANTENER RELACIONES EN RED
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• GRATUITAS• INTUITIVAS• ENFATIZAN EL PROCESO Y NO EL RESULTADO• AYUDAN A ESTABLECER RELACIONES• FOMENTAN LA COLABORACIÓN Y EL
APRENDIZAJE• REDUCEN DISTANCIAS (6 PASOS)• FAVORECEN LA AUTOEVALUACIÓN• ADMITEN LA CREACIÓN DE UN ENTORNO
PERSONALIZADO
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• EL NIVEL MÁXIMO DE INTERACCIÓN• PERSONAS DE DISTINTAS RAZAS,
RELIGIONES, CULTURAS, IDIOMAS, ETC.• APRENDIZAJE COLABORATIVO:
- UNA FILOSOFÍA PERSONAL• NO SURGEN DE MANERA AUTOMÁTICA
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• CAPACIDADES:• INVESTIGACIÓN• BÚSQUEDA• ESTUDIO• ADAPTACIÓN• FLEXIBILIDAD• CREATIVIDAD• COMUNICACIÓN
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• UN 60% USA LAS TIC, PERO UNO DE CADA TRES RECONOCE QUE NO SABE USARLAS PARA LA DOCENCIA
• MENOS DEL 14% USA LAS TIC PARA INNOVAR EN LA DOCENCIA O EN LA ORGANIZACIÓN
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• CREATIVO• AGITADOR Y MOTIVADOR• EMPÁTICO• TRABAJO EN EQUIPO• MODERADOR• ACCESIBLE• TRANSPARENTE
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1. VISIÓN GENERAL DEL OBJETIVO A CUMPLIR EN LA SESIÓN O SESIONES. MOTIVACIÓN
2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA O TAREA A RESOLVER. DEBE SER APRECIADA POR LOS ALUMNOS Y ALCANZABLE
3. CREACIÓN DE EQUIPOS. EN CASO DE QUE SE SIGA ESTA FORMA DE ACTUAR, DISEÑO DE LOS EQUIPOS DE LA FORMA MÁS EQUILIBRADA Y QUE POTENCIE LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS
4. RECURSOS. EXPLICITAR CUALES SON LOS RECURSOS DE QUE SE DISPONE Y QUE, OBVIAMENTE, NO TIENEN PORQUE SER TODOS DE INTERNET
5. PROCESO DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA O TAREA. DETERMINAR CUALES SON LOS PASOS A DAR HASTA LLEGAR A LA CONCLUSIÓN. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA
6. CONCLUSIÓN Y SEGUIMIENTO. REFLEXIÓN SOBRE LO LOGRADO Y SOBRE LOS PASOS DADOS. MEJORA Y GENERALIZACIÓN
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• NO SE TRATA DE SABER INFORMÁTICA
•ES UNA ACTITUD DE AVANCE PARA EMPLEAR LAS HERRAMIENTAS QUE ESTÁN A DISPOSICIÓN DEL DOCENTE
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• VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS PARA PROFESORES Y ALUMNOS
•PRODUCTIVIDAD•COOPERACIÓN•PENSAMIENTO CRÍTICO•INNOVACIÓN
VENTAJAS DESVENTAJAS
•DISTRACCIÓN•AISLAMIENTO•COPIA Y PEGA
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• FACTORES QUE HACEN POSIBLE EL CAMBIO:• URGENCIA POR CAMBIAR• MOVILIZAR ELEMENTOS PARA EL CAMBIO. EL LÍDER.• DEFINIR A DONDE SE VA Y COMO SE LLEGARÁ• REMOVER LOS OBSTÁCULOS• PEQUEÑOS TRIUNFOS• CONSOLIDAR Y ARRAIGAR LOS CAMBIOS
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Gracias por su atenciónFernando Bermejillo Ochandiano
Director de COLUMBUS IBS