educación infantil en energías renovables en perú · incompetencia de nuestras profesoras y...
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Educación infantil en energías renovables
en Perú
M. Hadzich U. Vásquez
EDUCACIÓN INFANTIL
EN ENERGÍAS RENOVABLES
EN PERÚ
Primera edición
Enero, 2012
Lima - Perú
© M. Hadzich &U. Vásquez
PROYECTO LIBRO DIGITAL
PLD 0565
Editor: Víctor López Guzmán
http://www.guzlop-editoras.com/[email protected] [email protected] facebook.com/guzlopstertwitter.com/guzlopster428 4071 - 999 921 348Lima - Perú
PROYECTO LIBRO DIGITAL (PLD)
El proyecto libro digital propone que los apuntes de clases, las tesis y los avances en investigación (papers) de las profesoras y profesores de las universidades peruanas sean convertidos en libro digital y difundidos por internet en forma gratuita a través de nuestra página web. Los recursos económicos disponibles para este proyecto provienen de las utilidades nuestras por los trabajos de edición y publicación a terceros, por lo tanto, son limitados.
Un libro digital, también conocido como e-book, eBook, ecolibro o libro electrónico, es una versión electrónica de la digitalización y diagramación de un libro que originariamente es editado para ser impreso en papel y que puede encontrarse en internet o en CD-ROM. Por, lo tanto, no reemplaza al libro impreso.
Entre las ventajas del libro digital se tienen:• su accesibilidad (se puede leer en cualquier parte que tenga electricidad),• su difusión globalizada (mediante internet nos da una gran independencia geográfica),• su incorporación a la carrera tecnológica y la posibilidad de disminuir la brecha digital (inseparable de la competición por la influencia cultural),• su aprovechamiento a los cambios de hábitos de los estudiantes asociados al internet y a las redes sociales (siendo la oportunidad de difundir, de una forma diferente, el conocimiento),• su realización permitirá disminuir o anular la percepción de nuestras élites políticas frente a la supuesta incompetencia de nuestras profesoras y profesores de producir libros, ponencias y trabajos de investiga-ción de alta calidad en los contenidos, y, que su existencia no está circunscrita solo a las letras.
Algunos objetivos que esperamos alcanzar:• Que el estudiante, como usuario final, tenga el curso que está llevando desarrollado como un libro (con todas las características de un libro impreso) en formato digital.• Que las profesoras y profesores actualicen la información dada a los estudiantes, mejorando sus contenidos, aplicaciones y ejemplos; pudiendo evaluar sus aportes y coherencia en los cursos que dicta.• Que las profesoras y profesores, y estudiantes logren una familiaridad con el uso de estas nuevas tecnologías.• El libro digital bien elaborado, permitirá dar un buen nivel de conocimientos a las alumnas y alumnos de las universidades nacionales y, especialmente, a los del interior del país donde la calidad de la educación actualmente es muy deficiente tanto por la infraestructura física como por el personal docente.• E l pe r sona l docente jugará un r o l de tu to r, f ac i l i t ador y conductor de p r oyec tos
de investigación de las alumnas y alumnos tomando como base el libro digital y las direcciones electró-nicas recomendadas.• Que este proyecto ayude a las universidades nacionales en las acreditaciones internacionales y mejorar la sustentación de sus presupuestos anuales en el Congreso.
En el aspecto legal:• Las autoras o autores ceden sus derechos para esta edición digital, sin perder su autoría, permitiendo que su obra sea puesta en internet como descarga gratuita.• Las autoras o autores pueden hacer nuevas ediciones basadas o no en esta versión digital.
Lima - Perú, enero del 2011
“El conocimiento es útil solo si se difunde y aplica” Víctor López Guzmán Editor
X Simposio Peruano de Energía Solar
EDUCACION INFANTIL EN ENERGIAS RENOVABLES EN PERU
M. Hadzich y U. Vásquez
Grupo de Apoyo al Sector Rural, Pontificia Universidad Católica del Perú, Av. Universitaria Cdra 18 s/n, San
Miguel, Lima – Perú
RESUMEN
El presente trabajo muestra las diferentes formas de enseñar las aplicaciones y ventajas de las energías
renovables a niños entre los 7 y 12 años en forma práctica y divertida. Es el resultado de más de 10 años de
enseñanza en el tema como experiencia de talleres demostrativos, ferias itinerantes, cursos, concursos y
exposiciones permanentes desarrolladas por el Grupo de Apoyo al Sector Rural – GRUPO del Departamento de
Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Los temas incluyen la energía solar fotovoltaica y
térmica, la energía eólica e hidráulica para la generación de electricidad y bombeo de agua, así como la energía
de la biomasa y la fuerza animal como tecnologías amigables con el medio ambiente.
1. ANTECEDENTES
- En el año 1990 se crea oficialmente el GRUPO
como institución de apoyo para la gente del
sector rural y dedicada especialmente a la
promoción de tecnologías apropiadas
relacionadas con las energías limpias. La Casa
Ecológica PUCP, su local institucional, es una
casa antisísmica de adobe que cuenta con
múltiples servicios de agua, luz, desagüe, etc.
que utiliza solamente equipos que funcionan
con energías renovables. Desde esa época se ha
recibido la visita de más de 100,000 personas,
entre los que destacan alumnos de colegios,
institutos y universidades, así como
autoridades políticas y municipales hasta
personas naturales, especialmente gente del
campo desde los lugares más recónditos de
nuestro país.
- En el año 1997 la empresa de distribución
eléctrica Luz del Sur en convenio con la
universidad, inauguraron la muestra educativa
itinerante “MUNDO ECOLOGICO” el cual
va en su 5° año de exposición en los diferentes
distritos de Lima, tales como: Miraflores, San
Juan de Miraflores, La Molina, Surco y Lima.
En cada uno de estos distritos se recibieron la visita
de más de 30,000 alumnos, donde destacan los
colegios nacionales de instrucción primaria de
bajos ingresos económicos. Esta muestra incluye
entre sus exposiciones prototipos de energías
renovables de fácil aplicación: aerobombas,
aerogeneradores, bombas de soga, bombas de
ariete, etc. que son manipulados por los propios
alumnos.
- En 1999 la Universidad Católica introduce el
curso taller: “Mañana Científica Ecológica”
para los alumnos de 5 y 6 grado de primaria
(niños entre los 9 y 11 años) que reciben 3
cursos de 2 horas cada uno en temas de
energías renovables que están incluidos en la
curricula de educación primaria del Ministerio
de Educación del Perú, estas incluyen: Energía
solar (fotovoltaica y térmica); energía
hidráulica (bombeo y generación de
X Simposio Peruano de Energía Solar
electricidad) y energía eólica (aerobombas y
aerogeneradores); hasta la fecha ya se han
recibido 360 salones de colegios que hacen un
total de 1,200 alumnos capacitados en estos
temas. La enseñanza es gratuita y los niños se
llevan a sus casas los productos realizados en
estos talleres, tales como: papel reciclado,
plantas del biohuerto, juguetes solares y
eólicos, etc. Muchos de estos colegios han
incluido este taller en su programación anual
de los cursos de Ciencia, Tecnología y
Ambiente correspondientes a la curricula
nacional peruana.
2. ACTUALMENTE
- En el año 2000, con el apoyo del rectorado de
la universidad, se complementa la Casa
Ecológica PUCP con nuevas máquinas de
energías renovables para reforzar los equipos
ya existentes, entre ellas se adicionan: Bomba
de soga, aerobomba gaviotas, aerogenerador
económico con imanes permanentes,
picoturbina de 20W, microturbina de 250W y
2,5kW, bombas de ariete de diversos tipos
(inglesa, japonesa, de plástico, etc.) y bombas
solares.
- A la fecha el GRUPO está tratando de
adaptarse y difundir el concepto de
Permacultura para su integralidad al modelo
sostenible de la Casa Ecológica PUCP
incluyendo modelos agronómicos y
arquitectónicos, tales como los biohuertos
hidropónicos, riego tecnificado, casas
antisísmicas de bajo costo, arquitectura
bioclimática, crianza de animales menores, etc.
Fig.1.- Casa Ecológica PUCP
Fig. 2 .- Actividades en la Casa Ecológica PUCP
X Simposio Peruano de Energía Solar
- Sumando las actividades que el GRUPO está
realizando desde 1990 la cantidad de personas
que conocen la existencia de tecnologías
apropiadas que usan energías renovables va en
aumento día a día.
TABLA Nº 1.- PARTICIPANTES EN DIFERENTES PROYECTOS
Año “Casa
Ecológica”
“Mundo
Ecológico”
Mañana
Científica
Talleres en
Colegios
Participantes
1990 2.000 2.000
1991 2.200 2.200
1992 5.000 5.000
1993 3.500 3.500
1994 3.500 3.500
1995 6.000 6.000
1996 6.500 6.500
1997 7.000 15.000 22.000
1998 8.000 20.000 100 28.100
1999 8.000 30.000 1.200 100 39.300
2000 7.500 35.000 1.500 200 44.200
2001 7.000 35.000 1.750 250 44.000
Total 66.200 135.000 4.450 650 206.300
05,000
10,00015,00020,00025,00030,00035,00040,00045,000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Años
Núm e ro de participante s
Fig. 3.- Incremento de visitantes en 12 años
X Simposio Peruano de Energía Solar
Adaptación de la Casa Ecológica PUCP, a la
nueva currícula del Ministerio de Educación en
el Perú.
El gobierno peruano está realizando cambios
curriculares, en sus llamadas reformas educativas, y
que hasta la fecha aún no concluyen.
Para adaptarse a estos cambios curriculares que
realiza constantemente el Ministerio de Educación,
se han programado actividades permanentes de
educación ambiental en el tema de las Energías
Renovables que se ajustan continuamente a esta
currícula y que incluyen actividades motivadoras
según el modelo constructivista que promueve el
Ministerio bajo el concepto de “APRENDER
HACIENDO”; esta forma de enseñanza ha sido
puesto en práctica por el GRUPO prácticamente
desde sus inicios con excelentes resultados.
A la fecha (Diciembre 2001) la Casa Ecológica
PUCP, cuenta con los siguientes equipos en
demostración permanente dentro del campus
universitario :
TABLA 2 .-LAS ENERGÍAS RENOVABLES EN LA CASA ECOLÓGICA PUCP
ENERGIA APLICACIÓN EQUIPOS MODELOS EXHIBI
CION
DEMOS-
TRACIO
TALLER
Iluminación
Paneles Fotovoltaicos,
trampas solares,
juguetes
ELECTRICIDAD
Carro Eléctrico Paneles Fotovoltaicos
Termas Nickelsol, Enersol,
Solartec
Cocinas Caja, Parabólicas CALOR
Invernaderos,
Secadores
Vidrio, plástico,
madera
SOLAR
BOMBEO Bombas Solares Pistones, diafragma
Picoturbinas ELECTRICIDAD
Centrales
Hidroléctricas Microcentrales
Inglesa, japonesa, de
plástico
Bombas de Ariete
BAH2
Bombas Manuales
Tradicional, Bomba de
soga, Bomba sube y
baja
HIDRAULICA
BOMBEO
Riobombas Turbina libre, ruedas
WAIRA,WindCharger ELECTRICIDAD Aerogeneradores
Vassili
EOLICA
BOMBEO Aerobombas MCTB500
X Simposio Peruano de Energía Solar
Gaviotas
VENTILACION Extractores Brasileñas, nacionales
CALOR Cocinas y hornos a
leña
mejoradas
Cultivos Abonos y
lombricultura
AGRICULTURA
Riego Tecnificado,
hidroponía, aeroponía
RECICLAJE Papel
Letrinas Sépticas
BIOMASA
SANITARIA Purificación de agua Algas y Totora
En la Tabla mostrada podemos distinguir las
distintas formas de enseñanza de cada una de los
equipos, según las siguientes actividades:
EXHIBICION (Solamente se puede observar el
equipo en funcionamiento), DEMOSTRACION
(Los alumnos interactúan con el equipo, haciéndola
funcionar directamente) y TALLER (Los alumnos
trabajan en el tema, vinculando la teoría y la
práctica.)
Para cada uno de estos temas se han diseñado fichas
educativas que son reforzadas por paneles
demostrativos de fácil comprensión para los
visitantes y, actualmente, se están editando
manuales de construcción de los equipos con un
lenguaje al alcance de todas las personas de bajo
nivel educativo.
Toda esta información se promueve a través de la
“Tiendecita Verde”, local comercial que funciona
con energía solar, y especializado en promocionar
tecnologías relacionadas con el medio ambiente y
las energías renovables a través de la venta de
libros, CDs, sotfwares, juguetes educativos, etc. y
que funciona dentro del área de la Casa Ecológica
PUCP.
3. ACTIVIDADES RELACIONADAS
Aparte de estas actividades directas con los niños se
tienen desde hace mas de 5 años el Premio Coca
Cola a la Ecoeficiencia el cual incluye dentro de
sus premios una versión dedicada a los mejores
proyectos en colegios y empresas. Desde el año
2000 se esta implementando el concurso
ECOCARTOONS que en el año 2001 tuvo como
tema principal : “Las energías renovables y el
Medio ambiente”; este concurso cuenta con la
participación de mas de 600 caricaturistas de mas
de 80 países de todo el mundo.
Finalmente el GRUPO edita desde hace más de 4
años la revista “América Renovable”,
especializadas en Energías Renovables y medio
ambiente y que actualmente tiene un tiraje
cuatrimestral de 3,000 ejemplares distribuidos en
todo el mundo, revista que se complementa con el
Boletín electrónico [email protected]
que quincenalmente informa a sus 1,200 suscritos
sobre todas las actividades relativas al tema, tal
como Becas, Congresos, Licitaciones, Cursos,
Eventos, etc.
X Simposio Peruano de Energía Solar
Fig.4.- Modelos de difusión de actividades del GRUPO : Ecocartoons, Catálogos, Libros, Revistas
4. CONCLUSIONES
En este siglo XXI donde el tema del medio
ambiente llegará a ser el eje principal en el
desarrollo de las actividades humanas, el tema de la
educación ambiental y las energías renovables
toman ya un papel primordial y preponderante para
el futuro de la humanidad. Este trabajo pretende dar
un punto inicial para inculcar a nuestros niños sobre
las nuevas tecnologías limpias que gobernarán la
Tierra en los próximos años, proporcionando el
conocimiento necesario sobre el funcionamiento de
estas tecnologías e inculcarles la conciencia
ecológica a través del juego de tal manera que esta
nueva juventud conozca la existencia de soluciones
limpias para mejorar nuestras condiciones de vida,
especialmente utilizando las tecnologías apropiadas
limpias y sostenibles que nos brindan las energías
renovables.
5. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
1. GRUPO PUCP (1995 – 2001). Revista América
Renovable, Nos.1 – 8
2. APES – Memorias Congreso Peruano de
Energía Solar (1998 –2000 – 2001)
3. Empresa Luz del Sur - Informe Proyecto Mundo
Ecológico (1995 – 2001)
4. GRUPO PUCP – Boletín electrónico Grupo XXI-
Nos. 1 – 22
5. http://www.pucp.edu.pe/invest/grupo
X Simposio Peruano de Energía Solar Seminario Internacional sobre Tecnologías Económicas para
la Descontaminación y Desinfección de Agua Cusco, 17 al 22 de noviembre de 2003
Seminario Internacional Energía Solar, Medio Ambiente y Desarrollo
Cusco, 26 - 27 de abril de 2004
Ministerio de Industria y Turismo
Municipalidad Provincial del Cusco
Ministerio de Energía y Minas
Asociación Peruana de Energía Solar
(APES)
Universidad Nacional San Antonio Abad del
Cusco
Editado por: Manfred Horn
Juan Rodriguez
Patricia Vega
Auspician Salir
Universidad Nacional de Ingeniería