educaciÓn fÍsica
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Presentación nuevos programas 2011 Educación Básica SEPTRANSCRIPT
REUNIN NACIONAL CON LOS GRUPOS ACADMICOS RESPONSABLES DE LA REFORMA DE SECUNDARIA
La Educacin Fsica en la Educacin Bsica
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICARESPONDER A LAS NECESIDADES ACTUALES EDUCACIN INTEGRAL
ARTICULACIN ENTRE NIVELES EDUCATIVOS PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
FORTALECER EL TRABAJO Y CONSOLIDACIN DE LA REFORMA
HACER MS ACCESIBLES LOS MATERIALES Y UNIFICAR LOS CRITERIOS
Organizacin curricular de la Educacin Fsica para la Educacin Bsica
Estructura curricular de los programasPROPSITOS DE LA EDUCACIN FSICA PARA LA EDUCACIN BSICA
PROPSITOS DE LA EDUCACIN FSICA PARA EL NIVEL
EJES PEDAGGICOS
MBITOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA
COMPETENCIAS
BLOQUES DE CONTENIDOS
Educacin Preescolar
C A M P O S F O M A T I V O S (P.E.P. 2011)
ESQUEMA DEL PROGRAMA DE PREESCOLAR
LENGUAJE Y COMUNICACIN
PENSAMIENTO MATEMTICO
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FSICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA
EJES PEDAGGICOS
Corporeidad y Motricidad
Aspectos centrales de la Educacin Fsica y la psicomotricidad
Desarrollo de capacidades perceptivo y sociomotrices
A M B I T O S D E I N T E R V E N C I N EDUCATIVA
LA CORPOREIDAD-MOTRICIDAD BASE DEL APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR
LA SALUD COMO FORMA DE VIDA COMPETENCIAS
VALORES PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL
Experimentar la corporeidad hacia el manejo de la expresin
Construccin de los patrones bsicos de movimiento
Representar el juego como proyeccin de vida
Educacin Primaria
Ejes pedaggicos
ESQUEMA DEL PROGRAMA DE PRIMARIA
1. 2. 3. 4. 5.
UBICAR A LA CORPOREIDAD COMO EL CENTRO DE SU ACCIN EDUCATIVA EL PAPEL DE LA MOTRICIDAD HUMANA Y LA ACCIN MOTRIZ. LA EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE EN LA ESCUELA. EL TACTO PEDAGGICO Y EL PROFESIONAL REFLEXIVO. VALORES, GNERO E INTERCULTURALIDAD. mbitos de intervencin educativa
LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD PROMOCIN DE LA SALUD LA COMPETENCIA MOTRIZ
Competencias
Manifestacin global de la corporeidad
Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa
Educacin Secundaria
ESQUEMA DEL PROGRAMA DE SECUNDARIA
EJES PEDAGGICOSSIGNIFICADO DEL CUERPO EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD
MBITOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA LA COMPETENCIA MOTRIZ SALUD Y VIDA SANA INICIACIN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLAR
COMPETENCIASExpresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejosDominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
Integracin de la corporeidad
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
COMPETENCIAS DE LA EDUCACIN FSICA PARA LA EDUCACIN BSICA
Experimentar la corporeidad hacia el manejo de la expresin
Manifestacin global de la corporeidad
Integracin de la corporeidad
Construccin de los patrones bsicos de movimiento
Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos
Representar el juego como proyeccin de vida
Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
La Educacin Fsica en la Educacin Secundaria: Ajustes y continuidades
Comparativo sobre los elementos de los programas
PROGRAMA 2006PresentacinIntroduccin
PROGRAMA 2011PresentacinIntroduccin
FundamentosPropsitos Propsitos
Propsito general de enseanza de la educacin fsica en la Educacin BsicaPropsito de la enseanza de la educacin fsica en secundaria
Propsitos del estudio de la Educacin Fsica para la Educacin BsicaPropsitos del estudio de la Educacin Fsica para la educacin secundaria
PROGRAMA 2006 Enfoque Las competencias que desarrolla la educacin fsica Integracin de la corporeidad Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
PROGRAMA 2011 Enfoque didctico Ejes pedaggicos: El significado del cuerpo El desempeo y la motricidad inteligentes La accin motriz con creatividad mbitos de intervencin educativa Salud y vida sana Competencia motriz Iniciacin deportiva y deporte escolar Competencias de la Educacin Fsica para secundaria Integracin de la corporeidad Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas Caractersticas de la sesin de Educacin Fsica Actividades para el fomento de estilos de vida saludable
Orientaciones didcticas Intervencin docente El contexto de la sesin La evaluacin
Organizacin de los contenidos Descripcin de los bloques Bibliografa
Organizacin de los aprendizajes
Bloques de contenido Bloques de contenido y secuencias de trabajo
PROGRAMA 2011 Gua para el maestro
IntroduccinEl campo de formacin Desarrollo personal y para la convivencia II. Educacin Fsica en secundaria: nociones, capacidades y principios fundamentales III. Orientaciones para la planeacin, la didctica y la evaluacin
Bibliografa recomendada y referencias bibliogrficas
Propsitos de la Educacin Fsica para la Educacin Bsica Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad a travs del reconocimiento de la conciencia de s mismos, se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio.
Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, la seguridad y la confianza; afianzando sus valores a partir de la motricidad. Participen en acciones de fomento a la salud a lo largo de su paso por la educacin bsica, compartiendo y reconociendo su importancia como un elemento primordial de vida; a partir de prcticas bsicas como: la higiene personal, la actividad fsica, el descanso y una correcta alimentacin correcta. Reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional, de tal forma que los juegos tradicionales y autctonos, constituyan una parte primordial para el entendimiento y comprensin de la interculturalidad.
Propsitos de la Educacin Fsica Para la Educacin Secundaria Disfruten de la actividad fsica, la iniciacin deportiva y el deporte escolar, por medio de juegos motores que les permitan reencontrarse consigo mismos, tomar decisiones, elaborar respuestas motrices y cognitivas reconociendo sus posibilidades para enfrentar diversas situaciones y solucionar problemas. Diferencien los roles de participacin, vinculando los procesos de pensamiento con la expresin, la actuacin estratgica y la accin motriz. Identifiquen la importancia de la actividad fsica y el uso adecuado del tiempo libre como prcticas permanentes para un estilo de vida activo y saludable.
Propsitos de la Educacin Fsica Para la Educacin Secundaria Acepten su cuerpo y reconozcan su personalidad a partir de la interaccin con sus compaeros en actividades en las que pongan en juego los valores personales, sociales, morales y de competencia como: la amistad; la responsabilidad y la inclusin; el respeto; la tolerancia y la serenidad frente a la victoria o la derrota; la satisfaccin por lo realizado personalmente as como el gusto por el trabajo colectivo. Participen en contextos que favorezcan la promocin de valores, sin discriminaciones; y ajenos a la tendencia competitiva, que les permita una mejor convivencia y el reconocimiento a los dems.
Enfoque didcticoLa Educacin Fsica en la Educacin Bsica constituye una forma de intervencin pedaggica que se extiende como prctica social y humanista El enfoque didctico de la Educacin Fsica en la educacin bsica es el Enfoque global de la motricidad; en ste, el alumno asume un rol como protagonista de la sesin Se concibe un alumno crtico, reflexivo, analtico y propositivo tanto en la escuela como en los diferentes mbitos de actuacin en los que se desenvuelve...
ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS 2006
ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS 2011
Ejes pedaggicosLos ejes son nociones pedaggicas que sirven de sustento para dar sentido la accin del docente a lo largo del programa, orientan el desarrollo de nuevas habilidades y concepciones entre conocimientos y aprendizajes. Tienen como marco general un respeto al desarrollo corporal y motor de los nios.
El significado del cuerpoEl desempeo y la motricidad inteligentes La accin motriz con creatividad
mbitos de intervencin docenteLa Educacin Fsica en sus diferentes momentos histricos, ha utilizado diversos mbitos de intervencin entre los cuales se pueden mencionar la psicomotricidad, la teraputica, el deporte, la recreacin, entre otros; en la actualidad el planteamiento curricular de la asignatura en la Educacin Bsica, define los mbitos como una forma para delimitar la actuacin del docente y al mismo tiempo, brindarle los elementos bsicos requeridos para entender su quehacer, desde las condiciones reales de la escuela y del trabajo educativo. 1. Salud y vida sana. 2. Competencia motriz 3. Iniciacin deportiva y deporte escolar
Competencias de la Educacin Fsica para secundaria (2006-2011)Integracin de la corporeidad La integracin de la corporeidad comprende la estima y la imagen, o toma de conciencia de s mismo, que se fortalece con el conocimiento y la prctica de las diversas expresiones ldicas. Contribuir a ella equivale a propiciar un encuentro individual con las posibilidades y lmites personales mediante una prctica emotiva y vvida.
Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejosDominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
Se relaciona con el sentimiento de confianza, de saberse y sentirse competente para actuar; sobre todo, implica comprender las propias acciones. La manifestacin de los desempeos est sujeta a rasgos biomecnicos, energticos y emocionales que actan en relacin con el tiempo.
Esta competencia supone que los educandos enfrenten, en un contexto flexible, la incertidumbre de su participacin en los juegos y en la iniciacin deportiva, donde se da mayor importancia a los procesos afectivos, cognitivos y motrices. En este marco, el pensamiento tctico y estratgico permite al alumno tomar decisiones para anticipar determinada accin.
Caractersticas de la sesin de Educacin FsicaLos contenidos se ordenan de modo que los estudiantes interacten, se expresen, disfruten de la confrontacin ldica y desplieguen su pensamiento tctico y estratgico, con la finalidad de integrar su corporeidad. La idea es que encuentren sentido y significado a sus aprendizajes, siempre en situaciones y ambientes que promuevan informacin, conocimiento, habilidades y valores, con lo cual, se favorece la construccin de las competencias para la vida.
La variabilidad de la prctica Actividades para el fomento de estilos de vida saludable
SALUD
Salud y vida sanaMejor calidad de vida Estatus de bienestar
Estilos de vida saludables
SECUNDARIA
La sesin de Educacin Fsica como: El espacio ideal, para ejercitar, conocer, habituar, desarrollar, cuidar y aceptar nuestro cuerpo. La salud es una responsabilidad sobre s mismo
La higiene personal, la actividad fsica, el descanso, la alimentacin y la educacin sexual.
INICIACIN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLAR
INICIACIN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLARPaso previo para la participacin en el deporte escolar
Proceso bsico que permite al adolescente introducirse en la prctica del deporte, pero sin las exigencias de ste. Se puede estimular y desarrollar no nicamente el aparato locomotor sino su personalidad en el momento de su participacin, de su relacin con los otros (cuando es compaero, adversario u oponente).
Organizacin de loscontenidos 2006 / aprendizajes 2011
ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS 2006
ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS 2011
ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS BLOQUES DE CONTENIDOS 2006
ESQUEMA DE BLOQUES 2006
ESQUEMA DE BLOQUES 2006
ESQUEMA DE BLOQUES 2011
PRIMER GRADO
Subsecretara de Educacin Bsica Direccin General de Desarrollo Curricular Subdireccin de Educacin Fsica
Pagina web http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/ Correo electrnico [email protected]