Escuela Normal Experimental‘‘Mtro. Carlos Sandoval Robles’’

del poblado Benito Juárez

La tecnología informática aplicada a los centros

escolares

Profra. Ana Yolanda PérezXóchitl Carrillo Sánchez

Los medios de comunicación han modificado conductas y hábitos.

Sociedad mediatizada La revolución tecnológica se basa en el sector

cuaternario. Las fronteras ya están en el ciberespacio.

EDUCACIÓN EN MEDIOS DIGITALES

Las TIC están modificando la práctica e investigación de la educación en su conjunto.

1. Para presentar una necesidad.

2. Por una educación en medios digitales

- Necesidad de una alfabetización en medios

digitales.

- No sirve introducir a la escuela un medio digital si lo utilizamos como un recurso

para transmitir lo que el docente podría hacer.

- Exige un cambio de mentalidad

- Hay que aprovechar el gusto generalizado del alumnado por los medios de comunicación.

- La implicación educativa del uso de medios tiene que ir

unida en diseño de actividades en clase.

- Desde la educación se debe estimular el sentido critico

- El conocimiento se extiende y flexibiliza.

- No se trata de utilizar los mismos recursos y

actividades.

No es simplemente conocer los medios digitales.

3. Una cierta necesidad para educar en medios digitales

Necesidad de la educación en los medios

1.- Todo lo que comunican los medios son construcciones.

2.- Los medios de comunicación construyen la realidad.

3.- Los medios tienen implicaciones comerciales y económicas.

4.- Los medios tienen implicaciones comerciales y económicas.

5.- Los medios de comunicación contienen mensajes ideológicos.

6.- Los medios tienen implicaciones sociales y políticas.

7.- Forma y contenido están íntimamente relacionados.

8.- Cada medio tiene su propia estética y fórmula de seducción.

Una educación en medios no es solo análisis de textos. Propone una reflexión crítica sobre los medios y sobre las relaciones sociales representadas en los mensajes.

Considerar la comunicación como un componente pedagógico.

Educación para los medios digitales

Educomunicación.

‘‘Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta.

Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta.’’