UNIVERSIDAD DEL SURLIC. EN PEDAGÓGIA

EDUCACIÓN A DISTANCIA

ÍndiceIntegrantes del equipo…………………………………....1

Objetivos …………………………………………………2

Introducción………………………………………………3

Características generales………...………………….……4

Principales componentes…………………………..……6

Conclusión………………………………………...……..9

DIANA CRUZ

ESTUDIANTE

KENIA OCAÑA

ESTUDIANTE

SILVIA ROSADO

ESTUDIANTE

SERGIO MANZANERO ESTUDIANTE

Integrantes del equipo

Educación a Distancia 1

Objetivo

Conocer cuales son las ventajas y desventajas de la modalidad de Educación a Distancia, además mostraremos los principales componentes de la misma, mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula.

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Introducción

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Con las tecnologías de la información se ha permitido un desarrollo en la educación a distancia ya que se incorporan diversos recursos y estrategias didácticas que permiten al estudiante obtener mejores conocimientos al tener la oportunidad de interactuar casi de forma directa con el asesor por lo que es necesario conocer cuales son las características y los principales componentes de la misma para un mejor aprovechamiento.

Separación Profesor-Alumno

El uso de Medios Tecnológicos:Materiales impresos, audio, video, TV, radio, internet, etc.

Apoyo Tutorial:apoyar, guiar, motivar, facilitar y evaluar el  aprendizaje mediante el uso de tutores y aulas virtuales.

Aprendizaje independiente y Flexible:se favorece  el trabajo independiente e individualizado, se capacita al alumno aprender a aprender y aprender hacer.

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Comunicación Multidireccional: Docente-alumno así como alumno-alumno

Enfoque tecnológico: Uso de los avances tecnológicos

Comunicación masiva:Eliminación de tiempo y distancia

Procedimientos industriales:Se requiere el  uso de procedimientos industriales  desde la producción, distribución, administración y coordinación de material didáctico.

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PRINCIPALES

COMPONENTES

Alumno: El es responsable de su propio aprovechamiento, teniendo un compromiso consigo mismo de entrega

Docente:Diseñan, estructuran los contenidos.

Dominio de las tecnologías(herramienta principal).

Pasan a ser tutores, asesores y evaluadores del aprendizaje.

Comunicación virtual:

Es el filtro de la educación, Enlace del docente-alumno, Diálogo irreal con el material, Audiovisual, Impreso o informático, Internet (redes).

Estructura, organización: cuenta con funciones que le darán credibilidad ante sus demandantes

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Misión: rol definido dentro de esta modalidad hacia objetivos concretos como ,regiones, niveles de enseñanza, guiados por valores y filosofías específicas.

Programas y currículos: Definen el perfil del sistema que se van a aplicar

Técnicas y estrategias de enseñanza: tienen que ir de acuerdo al sistema escogido, el potencial y las tecnologías utilizadas ya que se valora el tipo de programas y necesidades que se tienen que satisfacer.

Relación entre los alumnos: grupos virtuales atreves de las tecnologías

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Conclusión

Como maestros y alumnos debemos de conocer cada una de las características de los modelos de educación a distancia, para que el día de mañana las clases puedan tornarse más dinámicas.