edu @ r 2.0
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EDU @ R 2.0. Sistema de Explotación de Información Educativa 01/11/2011. EQUIPO DE TRABAJO. Laura PASTORINO. María Belén BAZAN. Martín HERRÁN. Pablo NICOLIELLO. AGENDA. Introducción Demostración Tecnología e Infraestructura Lo que viene a Futuro ¿Porqué EDU@R 2.0? Preguntas. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
EDU@R 2.0
Sistema de Explotación de Información Educativa
01/11/2011
EQUIPO DE TRABAJOMaría Belén BAZAN Laura PASTORINO
Pablo NICOLIELLO Martín HERRÁN
AGENDA
• Introducción • Demostración• Tecnología e Infraestructura• Lo que viene a Futuro• ¿Porqué EDU@R 2.0?• Preguntas
Introducción
INTRODUCCIÓN
• Falencias del sistema educativo: – Comunicación entre las partes– Disponibilidad de la información
• Proponemos:– Mejorar la Comunicación.– Mejorar la Gestión.– Utilización de información en pos de la mejora
educativa.
INTRODUCCIÓN (continuación)
• Surge EDU@R 2.0:Módulos:
Agenda de ActividadesComunicaciónForo Privado y Novedades ÁulicasGestión de UsuariosImportación de DatosInformación Académica de AlumnosPlanificación de ClasesReportesWeb
DEMO
DEMO• Docente
Agenda de Actividades (Evaluación)CitacionesReportes
• TutorBoletín AcadémicoCitaciones
• AlumnoBoletín de DesempeñoMensajería
Tecnología e InfraestructuraEstaciones de Trabajo
Requerimientos mínimos Windows XP Professional SP3 Memoria RAM: 1GB
Configuración recomendada Windows 7 Memoria RAM: 3GB
+Browser: Mozilla Firefox 6.02 o superior
AplicaciónServidor de Base de Datos SQL SERVER 2008 R2.NET Framework 4Espacio en disco -actualmente-: 50 MBHosting con Windows Server 2003 o superior
Lo que se viene a Futuro...… cercano
Módulo de novedades áulicas, que involucrará al psicopedagogo
Control y planificación de clases => Contenidos mínimos exigidos
Foro Interno integrado al sistema
Lo que se viene a Futuro...… cercano
Sistema de Encuestas
Mejoras en el seguimiento y resolución de citaciones
¿PORQUÉ ELEGIR EDU@R
2.0?
¿Porque elegir EDU@R 2.0 ?
CONTENCION
•Detectar desviaciones en fases tempranas•Actuar para CONTENER a los Jóvenes
INFORMACION DE
VALOR
•Cálculos y Gráficos de valor para los distintos actores.•Información OPORTUNA, Resumida y Sumarizada
NIVEL EDUCATIVO
•Mejorar los niveles generales de desempeño de los alumnos.•Identificar por donde atacar para realizar una mejora sustancial.
COMUNICACI
ÓN
•Reducir las brechas existentes entre los distintos actores.•Comunicación en los niveles y direcciones que importan
EFICIENCIA
•Realizar cálculos y brindar información sin necesidad de participación humana en el procesamiento.
¿PREGUNTAS?
CONCLUSIÓN
SOBRE EL PROYECTO
Manejo del Tiempo
Comunicación y sinergia
Máximo Provecho a Potencial IndividualMadurez en Planificación
Valor para el Cliente
Lecciones Aprendidas
Lecciones AprendidasManejo del
Tiempo
•Tiempo es un recurso limitado y precioso•Priorizar se debe convertir en una buena práctica
Comunicación y Sinergia
•Saber que esta haciendo cada integrante en cada momento•Cuando haya un impedimento, todo el equipo responde y no solo el individuo
Potencial individual
• Cada persona tiene un carácter y estilo diferenciador• Saber que tareas puede asumir cada integrante y como puedo ir tomando nuevas responsabilidades
Madurez en
Planificación
•El mayor conocimiento del dominio, del producto y la tecnología permiten mejorar estimaciones de tiempo y esfuerzo.•También el mismo histórico del Producto sirve como entrada para estimaciones.
Valor
para el
Cliente
•QUE necesita el Cliente?•COMO lo necesita?•Casos de uso validos para el Cliente.
GRACIAS!
EDU@R 2.0
Introducción
Situación Actual
Sumario
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