UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACINMAESTRA EN GESTION Y DIRECCION DEL RECURSOS HUMANOSSEDE ANTIGUA GUATEMALA, SACATEPQUEZECONOMIA EMPRESARIALM. A. LIC. MYNOR MARTNEZ

Economa del conocimiento

Manuel Eduardo Solorzano Solorzano 2328-06-14692Mara Liliana Martnez 2328-05-14673

ANTIGUA GUATEMALA, 17 DE MAYO DE 2014.

Introduccin

La economa del conocimiento es aquella que busca un equilibrio invirtiendo en los conocimientos del capital humano y los valores sociales, potenciando al colaborador de la empresa de forma integral con el fin de que sean ms eficientes tras generar ambientes adecuados, de profesionalismo, cooperacin, promocin de ideas, entre otros. Con el fin de crear bienestar y buena resolucin de conflictos.

Jugando un papel muy importante la capacitacin integral continua, dando al empleado un fortalecimiento del buen uso de las tcnicas internas de comunicacin de la empresa, para evitar informacin errnea o proveniente de la comunicacin informal.

Economa del conocimiento

El conocimiento es un punto muy importante para desarrollar una empresa a nivel econmico, bienestar social, fundamentado en valores profesionales, morales, ticos, cultura empresarial, buena seleccin del personal. Mejorando la resolucin de conflictos.La economa basada en conocimientos es aquella que invierte en su capital humano haciendo que este se sienta digno, haciendo que tenga un compromiso con la empresa y un compromiso a nivel social. Siendo esta una economa que fomenta las habilidades de los conocimientos, promoviendo e innovando con el fin de mejorar la calidad de los productos o servicios que la empresa brinde a la sociedad mejorando los procesos organizacionales, desarrollando un bienestar mutuo y entendimiento de las mejoras econmicas necesarias de una institucin. Esta economa, basada en el conocimiento, se fundamenta en los siguientes puntos:1. El desempeo econmico: que comprende la capacidad de una regin o pas para generar riqueza, condicin necesaria para el conocimiento y desarrollo de cualquier economa.2. El marco institucional y la orientacin al exterior: el cual se refiere a aspectos imprescindibles para cualquier economa como el Estado de derecho, la apertura comercial con el exterior y la capacidad de atraer inversin de otras latitudes.3. El sistema de innovacin dinmico: que consiste en los flujos de informacin y relaciones entre la industria, el gobierno, las universidades y los centros de investigacin y desarrollo de la ciencia y tecnologa: la existencia de investigadores de excelencia, la produccin de conocimiento, y un sistema de patentes que vincule las innovaciones con su aplicacin comercial.4. La educacin y los recursos humanos calificados: la educacin ofrece la oportunidad de que las personas adquieran habilidades que puedan ser aplicadas en actividades productivas, que faciliten la interaccin, la comunicacin entre las personas, el uso de la informacin y el conocimiento a su alcance. Evitar que las empresas sufran perdidas.5. La infraestructura de tecnologas de informacin y las comunicaciones (TIC): esta dimensin se refiere al acceso a tecnologas como la telefona, las computadoras y el Internet, instrumentos cuya aplicacin en la vida productiva, la educacin y otros mbitos pueden ayudar a potenciar el desarrollo econmico y social.Los puntos anteriores muestran que la economa que est centrada en el conocimiento tiene las bases necesarias para ser una economa productiva y competitiva. Al final, este modelo econmico podra evitar una fuga masiva de capitales.En conclusin, la generacin y explotacin del conocimiento, dentro de una economa, crea crecimiento econmico y bienestar social.Capital humano y crecimiento en la economa del conocimiento: El capital humano es un concepto amplio y multidimensional que recoge muchas formas distintas de inversin en seres humanos. La salud y la nutricin son ciertamente aspectos portantes de esta inversin, especialmente en los pases en desarrollo donde deficiencias en estos aspectos pueden limitar severamente la capacidad de la poblacin de participar en actividades productivas. Desde el punto de vista de este estudio, sin embargo, el aspecto clave del capital humano tiene que ver con los conocimientos y habilidades (skills) de la fuerza laboral que se acumulan como resultado de la escolarizacin, la formacin continua y la experiencia, y que resultan tiles en la produccin de bienes, servicios y nuevos conocimientos. Para intentar darle un contenido ms concreto a esta amplia definicin, podra ser til distinguir entre los tres componentes siguientes del capital humano: Capacidades generales relacionadas con el alfabetismo lingstico y cuantitativo y, ms generalmente, con la habilidad para procesar informacin y utilizarla en la resolucin de problemas y en el aprendizaje. El alfabetismo lingstico puede definirse como la capacidad de extraer informacin de textos escritos y otros materiales, as como de codificar esa informacin de una manera comprensible y organizada. El alfabetismo cuantitativo exige el dominio de los rudimentos de las matemticas y la capacidad de formular problemas de forma que puedan resolverse mediante la aplicacin de tcnicas adecuadas. Estas habilidades pueden considerarse aspectos parciales de una capacidad ms general para procesar informacin y razonar de forma abstracta, que requiere la habilidad para extraer informacin de distintas fuentes y combinarla con conocimientos relevantes con los que inferir deducciones vlidas y generar hiptesis o generalizaciones tiles que pueden ser de utilidad en la resolucin de problemas prcticos. Capacidades especficas son aquellas relacionadas con la operacin de tecnologas o procesos productivos determinados. Entre otros ejemplos, podramos citar la capacidad de trabajar con programas de ordenador de distintos grados de complejidad, o de operar, mantener y reparar distintos tipos de maquinaria, as como las tcnicas de siembra y recoleccin de distintos productos agrcolas. El conocimiento tcnico y cientfico, finalmente, implica el dominio de distintos cuerpos de conocimiento organizado y de tcnicas analticas relevantes para la produccin o para el avance del conocimiento tecnolgico, tales como la fsica, la arquitectura o los principios del diseo de circuitos lgicos. Existen buenas razones para pensar que el capital humano es un determinante importante de la productividad, tanto a nivel individual como agregado, y que su importancia es cada vez mayor en una economa crecientemente intensiva en conocimientos. Los trabajadores con mayor habilidad para resolver problemas y mejor capacidad de comunicacin deberan poder realizar de manera ms eficiente cualquier tarea que requiera algo ms que la aplicacin rutinaria de trabajo fsico, y deberan tambin aprender ms rpidamente. Por tanto, cabe esperar que los trabajadores cualificados sean ms productivos que los menos cualificados con cualquier proceso productivo dado, y que los primeros sean tambin capaces de operar con tecnologas ms sofisticadas. Si la educacin se traduce tambin en una mayor capacidad de aprendizaje y de generacin de nuevos conocimientos, una fuerza laboral mejor formada debera ser tambin capaz de mantener un ritmo ms elevado de crecimiento de la productividad, tanto a travs de la mejora gradual de los procesos productivos existentes como mediante la adopcin y desarrollo de tecnologas ms avanzadas. Estas consideraciones sugieren que la importancia del capital humano como input productivo ha crecido con el paso del tiempo, al hacerse los procesos de produccin cada vez ms intensivos en conocimientos. Hoy en da, son relativamente pocas las ocupaciones que exigen tan solo tareas fsicas de carcter rutinario, y una fraccin grande y creciente de los puestos de trabajo se reduce al procesamiento de informacin o requiere la aplicacin de conocimientos especializados a la produccin de bienes y servicios cada vez ms sofisticados. Esto tambin es cierto en relacin con la produccin de los conocimientos aplicados que subyacen en el progreso tcnico, que es cada vez ms el resultado de actividades explcitas, cada vez ms estrechamente relacionado con la actividad cientfica formal y, como resultado, cada vez ms intensivo en conocimientos especializados.La rpida mejora y difusin de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) en aos recientes es un proceso que ha contribuido de manera significativa al desarrollo de la economa del conocimiento y a la aceleracin de la tendencia secular que subyace en la creciente importancia del capital humano. Las implicaciones de las TIC son profundas porque se trata de tecnologas de uso general con aplicaciones potenciales en casi todos los sectores productivos, y porque estas tecnologas han aumentado de manera dramtica la capacidad humana de almacenar, organizar y procesar informacin de manera rpida y con un coste reducido. Por lo tanto, los avances en las TIC se extendern gradualmente a los distintos sectores usuarios, generando procesos de rpido cambio tecnolgico y organizativo en toda la economa, y deberan contribuir a la aceleracin del progreso tcnico y a su difusin, al proporcionar a los investigadores poderosas nuevas herramientas y un acceso prcticamente instantneo y sin restricciones territoriales a la informacin. Las nuevas tecnologas de la informacin, por otra parte, aumentarn el grado de competencia en muchos mercados, al dar a las empresas la posibilidad de buscar proveedores y clientes en cualquier lugar del mundo, y tendern a erosionar las rentas y ventajas de situacin mediante la reduccin de los costes de transporte para outputs de carcter informativo. Utilizando un trmino de moda, las TIC pueden contribuir de manera significativa al proceso de globalizacin (o al aumento de la competencia global), porque tienden a hacer el mundo ms pequeo en muchos sentidos. Esto aumentar la presin competitiva sobre las economas nacionales, haciendo que sea especialmente importante para ellas el acceso a una oferta adecuada de trabajo cualificado, con el fin de no perder terreno en la carrera tecnolgica, manteniendo as el acceso a los beneficios potenciales de las nuevas tecnologas.

Ejemplos de GuatemalaEl punteo promedio de Guatemala en relacin a Latinoamrica para estudiantes de sexto grado primaria es inferior a la media segn el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo SERCE 2008 - PREAL 2009. Mientras el promedio de la prueba es de 500 puntos, en Guatemala el de lectura es de 451 puntos y el de matemtica 458 puntos, es decir; el promedio en el pas es significativamente inferior al resto de pases de la regin. A partir del 1 de enero del 2012, el salario mnimo para los trabajadores tuvo un incremento de Q4.30 diarios para los sectores agrcola y no agrcola, y de Q3.05, para el sector textil y de exportacin. Este es uno de los salarios ms bajos del hemisferio occidental.Es prcticamente imposible alcanzar los postulados bsicos de la economa basada en conocimiento, si quienes participan activamente en la generacin de riqueza tienen una tasa tan baja de estudios.

Diferentes niveles en un Sistema Nacional de InnovacinNIVELACTORESIMPACTO EN EL SNI

Nivel MacroAutoridades pblicas responsables de la polticaGobernancia y composicin para poner un marco para el SNI.

Nivel MesoFomentadores institucionales de la innovacin o programas e iniciativas pblicas y privadasInstituciones e iniciativas que funcionan como herramientas para convertir la poltica de innovacin en prctica.

Nivel MicroEmpresas, universidades, instituciones educativas, etc.Beneficiarios de medidas de fomento y productores de conocimiento, innovacin, tecnologas y productos.

Fuente: Programa Desarrollo Econmico Sostenible en Centroamrica DESCA/GTZ. Marc Bovenschulte. (2010). Fomentando los Sistemas Nacionales de Innovacin en Centroamrica. Hacia una Agenda de Innovacin Regional

ConclusinLas empresas en la actualidad necesitan personal con conocimientos adecuados a cada rea, pero tambin necesita el bienestar de sus trabajadores, por lo que debemos de tener claridad que cuando el ser humano se siente parte de un todo va a responder de mejor manera si se han potenciado las capacidades necesarias como: los conocimientos, valores, empoderamiento de un puesto, participacin activa para la toma de decisiones, sentir que sus ideas son tomadas en cuenta y servirn para mejorar los servicios que se prestan por parte de las empresas.El tener tcnicas internas de comunicacin adecuadas ayudara a la empresa a evitar problemas de chismes, informacin clara que vendr nicamente de fuentes oficiales las cuales pueden utilizar los medios internos de comunicacin como el correo electrnico, parlantes, extensiones telefnicas, memorndums, cartelera de informacin oficial la cual ser dada de forma clara y concisa para que sea entendida por el personal a quien se dirija esta.