Trabajo práctico 27/05/15

Tema: la revolución francesa (1789-1815)Objetivos:Acercar a los alumnos a las distintas posiciones historiográficas y debates sobre la revolución francesa.Estudiar el proceso a través de distintos tipos de fuentes históricas.

Bibliografía de Análisis:-Souboul, Alfred, 1983, “La historiografía clásica de la Revolución francesa. En torno a controversias recientes”, en BRENDLER, G., KOSSOK, M., Las Revoluciones Burguesas. -La revolución francesa en imágenes-M. Vovelle, Introducción a la Historia de la Revolución Francesa, Barcelona, Ed. Crítica, 1984. -Sontag Susan, El mundo de la imágen

Actividades:1.-A partir del texto de Souboul elaborar cinco conclusiones sobre los aspectos historiográficos que plantea en torno a la revolución francesa.2.- A partir de la lectura de Vovelle, responda:a) Desarrolle las características principales en lo económico, político y social, del Antiguo Régimen.b) ¿Cuáles eran los sectores sociales de Francia, en el período pre-revolucionario?c) ¿Por qué se dice que la sociedad francesa pre-revolucionaria era una sociedad estamental?d) ¿Por qué Vovelle expresa que para 1789 el Antiguo Régimen estaba en crisis?e) Ante la crisis, ¿cuál era la situación de la aristocracia nobiliaria y cuál fue su comportamiento?f) ¿Qué papel jugó la burguesía en el proceso pre-revolucionario?g) ¿Qué ocurrió el 14 de julio de 1789? h) ¿Qué sector condujo el proceso revolucionario?i) ¿Qué rol jugaron los sectores populares?3.-Trabajo con las imágines: Anotar las características que se observan de cada una de ellasConfeccionar una lista de los aspectos que se relacionan con lo estudiado sobre el tema

Puesta en común

EvaluaciónCapacidad de establecer relacionesCapacidad de interpretación de diversas fuentes de información

InstrumentoParticipación oralPresentación del trabajo escrito

Francia revolucionaria en imágenes

“A Versalles” (1789). Anónimo

El calendario republicano (Vovelle, op. cit., p. 214)

“Los símbolos revolucionarios”. Dibujo anónimo. “Base formada de los restos de la Bastilla/ Escudo: gracias a el los esfuerzos enemigos se vuelven

impotentes/ Arco de la Alianza: se encuentra abierto para todos los pueblos del universo/ Diamantes: símbolo de la pureza y duración de los Derechos

del Hombre/ Colmena de abejas: emblema de los deberes de todos los ciudadanos/ Saludo: debe ser el fundamento de todas nuestras acciones/ Balanza: igualdad de derechos/ Manojo de armas: triunfamos gracias a ellas/ Corazones ardientes: símbolo del amor del pueblo por la libertad”

“El gran abuso”. Caricatura anónima.

“El tiempo pasado: el Tercer Estado, la nobleza, el clero” Grabado anónimo