eb. u2. actividades

Estadstica bsica Unidad 2. Representacin numrica y grfica de datos

Documento para el docente

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Actividad 1 Datos agrupados y datos no agrupados

La estadstica se aplica en cosas muy sencillas, desde sumar tus calificaciones para obtener tu promedio, hasta analizar alguna variable en concreto a nivel nacional. Cuando la cantidad de datos no es muy extensa conviene analizarlos sin necesidad de formar clases con ellos. A esto se le conoce como trabajar con datos no agrupados. Por otro lado, te imaginas tener que analizar cientos o miles de datos?, analizarlos individualmente puede volverse algo muy complicado, de all la importancia de saber trabajar con datos agrupados, dado que esta tcnica permite analizar grandes cantidades de datos. En esta actividad ordenars, mediante tablas de distribucin de frecuencias, dos series de datos unos agrupados y otros no agrupados. En esta actividad t puedes proponer las bases de datos, y tu docente, tambin llamado(a) Facilitador(a), te indicar si son vlidas o bien te proporcionar las bases de datos para que puedas realizar esta actividad. Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Utiliza los datos de las bases y ordnalos.

2. Elabora dos tablas de distribucin de frecuencias con los datos de las bases,

una para los datos no agrupados y otra para los agrupados.

3. Integra los elementos anteriores en un documento de texto.

4. Enva tu trabajo a la seccin Actividad 1. Datos agrupados y datos no

agrupados. Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura

EB_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer

nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu

apellido materno.

5. Espera la retroalimentacin de tu docente. De ser necesario, ajusta tu

documento con base en sus comentarios y vulvelo a enviar a la seccin

correspondiente.

Criterios de evaluacin

10% Los datos corresponden a los propuestos por el (la) alumno(a) (y validados con apoyo del docente) o proporcionados por el (la)




Facilitador(a), segn sea el caso.

10% La informacin se muestra de forma ordenada, primero se presentan los datos no agrupados y posteriormente los agrupados.

10% Se presentan los datos ordenados mediante las tablas de distribucin de frecuencias para datos no agrupados y agrupados, respectivamente.

35%

Datos no agrupados Se incluye y calcula correctamente en la tabla:

Frecuencia

Frecuencia acumulada

Frecuencia relativa

Distribucin de porcentajes

Distribucin de porcentajes acumulados

35%

Datos agrupados Se incluye y calcula correctamente en la tabla:

Clase

Intervalo de clase

Frecuencia

Frecuencia acumulada

Frecuencia relativa

Distribucin de porcentajes

Distribucin de porcentajes acumulados

Marca de clase




Actividad 2 Estudio estadstico

Ordenar los datos es slo un primer paso hacia el anlisis de los mismos. Para facilitar dicho anlisis los estudios son complementados con recursos como tablas, grficas, entre otros elementos. En esta actividad analizars los datos de algn estudio estadstico. Tu docente, tambin llamado(a) Facilitador(a), organizar equipos de trabajo para esta actividad y les har llegar las indicaciones para que cada equipo retroalimente el trabajo de otro de los equipos. Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Una vez identificado tu equipo de trabajo, investiguen y seleccionen un

estudio estadstico en alguna fuente confiable y verdica. ste debe incluir

tablas, grficas y frecuencias de estudio.

2. Una vez elegido el estudio consulten con su docente la pertinencia de ste

para realizar la actividad. Esto para evitar que se repitan los estudios

seleccionados.

3. Despus de haber determinado el estudio con ayuda de su Facilitador(a),

expliquen en su contexto las tablas, grficas y frecuencias del estudio. Es

decir, describan a qu corresponden los datos del estudio. Y hagan una

interpretacin de los datos que no est incluida en la fuente original.

4. Integren estos elementos en un documento de texto (dos cuartillas de

extensin en promedio).

5. Designen a una persona del equipo para que comparta este documento en la

seccin Actividad 2. Estudio estadstico 1, quien enve el archivo debe

nombrarlo con la siguiente nomenclatura: EB_U1_A2-1_E#. Sustituyendo el

smbolo # por el nmero de equipo que les haya asignado su docente.

6. Esperen los comentarios de sus compaeros(as) y Facilitador(a), mientras

tanto revisen y comenten la aportacin del equipo sealado por su docente.

Recuerden que sus aportaciones deben realizarse con respeto y en un sentido

constructivo. De ser necesario, ajusten su documento con base en los

comentarios recibidos.




7. Finalmente cada quien debe enviar el trabajo realizado a la seccin Actividad

2. Estudio estadstico 2 y nombrar su archivo con la siguiente nomenclatura:

EB_U2_A2-2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer

nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu

apellido materno.

Es muy importante que al final cada quien enve el trabajo realizado en equipo a la seccin indicada, dado que en la segunda herramienta se valorarn todos los elementos de esta actividad, incluyendo su socializacin en la primera seccin (Actividad 2. Estudio estadstico 1). Criterios de evaluacin

10% El estudio seleccionado es pertinente para analizar los elementos solicitados.

45% Se describe el contenido de las tablas, grficas y frecuencias del estudio de una forma ordenada, clara y coherente, denotando la apropiacin y comprensin de los temas abordados en la unidad.

20% La interpretacin es argumentada y justificada de acuerdo con los datos del estudio.

5% El trabajo fue compartido en la seccin Actividad 2. Estudio estadstico 1.

10% El equipo retroaliment el trabajo del equipo que indic el docente.

5% El envo en la seccin Actividad 2. Estudio estadstico 2, integra las observaciones sugeridas por sus compaeros(as).

5% El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografa y contiene los datos de la (del) estudiante. Respeta la extensin indicada (dos cuartillas en promedio).




Evidencia de aprendizaje Interpretacin de datos

En esta actividad retomars el caso que trabajaste en la evidencia de aprendizaje de la primera unidad; y aplicars los conceptos, tcnicas y procesos que has aprendido en esta segunda unidad. Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Identifica una base de datos con menos de 30 registros, vinculada al problema

prototpico que seleccionaste en la primera unidad. De no hallar la base de

datos solicitada puedes generar los datos para realizar la actividad, slo es

necesario que incluyas las fuentes originales de donde provienen los datos que

uses.

2. Retoma los datos de la base que has elegido y elabora la tabla de frecuencias

y las grficas pertinentes para representar la informacin derivada de la tabla.

3. Interpreta la informacin proporcionada por la tabla y las grficas.

4. Describe los resultados ms significativos a partir de la interpretacin.

5. Integra los elementos anteriores en un documento de texto (dos cuartillas de

extensin en promedio).

6. Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje. Interpretacin de

datos, con la siguiente nomenclatura: EB_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido

paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

7. Espera la retroalimentacin de tu docente. En caso de ser necesario, modifica

y reenva tu documento retomando la retroalimentacin recibida.

Criterios de evaluacin

15% Se incluye la base de datos utilizada para realizar la actividad. Adems de la referencia con la fuente original de dicha informacin.

10% La tabla de frecuencias y las grficas corresponden a la informacin de la base de datos incluida.

35% Los datos de la tabla de frecuencias y de las grficas han sido procesados adecuadamente, los resultados obtenidos son correctos.

35% Se describe el contenido de las tablas, grficas y frecuencias del estudio de una forma ordenada, clara y coherente, denotando la




apropiacin y comprensin de los temas abordados en la unidad. La interpretacin es argumentada y justificada de acuerdo con la informacin de la base.

5% El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografa y contiene los datos de la (del) estudiante. Respeta la extensin indicada (dos cuartillas en promedio).

eb. u2. actividades

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