dyc4 2012 herramientas de analisis_n, o

8/2/2019 DyC4 2012 Herramientas de Analisis_N, O

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D e s c ri p ei6 n d el o b je to , in te rp re ta d ol l n i ca me nte c om 0 c o m p o s ie i 6n v is u a l:

n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le s

Par te E lem en to C ua lida d o b se rv ac i 6 n(PI) R espa lrlo sup e rfic ie a bie rta p la na t erm , c u rv a a bie rt a(P2) Asien lo s u p e r f ic i e a b ie rta p la na 1 9 1 1 1 1 . e u rv a a b ie r ta(P3) Apovabra~os l in e .. a bis r tn rs c ta , c u rv e c a m b io s d ir ac . c u rv a s(P4) Patas l i nea ab ierts m e t a ; c u rv e ca m bIOS d i r ec . a u r va s

S u b' co n ju nt o d om in a nt e l au e p a rt es rie te c o m p o s i ci o n s a e n c u e n tr l ln v i su a l m e n taagrupari as fo rmanr io un sub,CQnjun to ( l nt l /c a r io r ienr ra r i el t o ta l ria / a compos /c /on?(PI) V (P2j .

S u b c on j u nto s u bo r dln a d 0Wm i partes ria 11 1 compos ic i on seencuent r en s e p a ra r ia s d e l grupD prer iominante~(P3) V (P4).


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le sPARA QUE SIRVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productosde referenda y analizar el resultado estetlco y simb61icode los mismos.


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le sPARA QUE SIRVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productosde referenda y analizar el resultado estetlco y simb61icode los mismos.COMOSE HACE1. Sedetectan tipologfas estetlcas utilizadas en el sector


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le sPARA QUE SIRVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productosde referenda y analizar el resultado estetlco y simb61icode los mismos.COMOSE HACE1. Sedetectan tipologfas estetlcas utilizadas en el sector2. Se elige un producto representante de cada tipologfa


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le sPARA QUE SIRVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productosde referencia y analizar el resultado estetlco y simb61icode los mismos.COMO SE HACE1. Sedetectan tipologfas estetlcas utilizadas en el sector2. Se elige un producto representante de cada tlpologla3. Se separa cada producto segun las partes que 10conforman (base, soporte, cuerpoprincipal u otro).


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le sPARA QUE SIRVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productosde referencia y analizar el resultado estetlco y simbollcode los mismos.COMO SE HACE1. Se detectan tipologfas estetlcas utilizadas en el sector2. Se elige un producto representante de cada tlpologla3. Se separa cada producto segun las partes que 1 0 conforman (base, soporte, cuerpoprincipal u otro).4. Se estudian estes elementos segun tipo (linea, volumen, etc.), cualidad (recto,curvo, ancho, etc.) y termlnaclon (color, textura, brillo, etc. solamente a nivel visual,sin nombrar materiales: por ejemplo "rugoso", 0 "Iiso", etc.)


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le sPARA QUE SIRVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productosde referencia y analizar el resultado estetlco y simbollcode los mismos.COMO SE HACE1. Se detectan tipologfas estetlcas utilizadas en el sector2. Se elige un producto representante de cada tlpologla3. Se separa cada producto segun las partes que 1 0 conforman (base, soporte, cuerpoprincipal u otro).4. Se estudian estes elementos segun tipo (linea, volumen, etc.), cualidad (recto,curvo, ancho, etc.) y termlnaclon (color, textura, brillo, etc. solamente a nivel visual,sin nombrar materiales: por ejemplo "rugoso", 0 "Iiso", etc.)5. Seelaboran conclusiones con respecto a las consecuencias slrnbollcas de la lecturadel objeto teniendo en cuenta estes elementos


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E JE MPL O :


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1'"'- - -

parte elemento cualidad observaci6n1 . ' . c u e r p o volumen curvo, con facetas gris metalizado, Iubconjuntomate dominanteP2 base conductora superficie plana, circular gris metalizado,satinado1 . 3 . c a b l e linea curva sinuosa gris, translucido, Iubconjuntobrillante subordinadoP4 enchufe volumen facetado plateado, translucido,brillantet conclusion Los acabados lisos y suaves y los tonesmetalizados en contraste con aristas1 sencillas y volurnenes curvos quieren dar lasensaci6n de un producto tecnol6gico.

parte elemento cualidad observaci6n1 . ' . c u e r p o volumen aplanado, formas blanco liso, Iubconjuntocurvas contomos en negro dominanteP2 base conductora superficie plana, circular gris metalizado,mate1 . 3 . c a b l e linea curva sinuosa blanco liso, mate IubconjuntosubordinadoP4 enchufe volumen curvo, sin aristas blanco liso, mateconclusion Formas sencillas en P1, que por su colorblanco resaltan la zona de transmisi6n decalor (P2). Sin embargo, las curvas sinuosas

de P1 versus el perfecto clreulo de P2muestran un contraste que hace tomarprotagonismoa am bas partes. En estegrupo el factor comun es la busqueda deese contrastea traves deformas simples.


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parte elemento cualidad observacionP1 cuerpo volumen curvo consecci6n blanco l iso, brillante subconjuntofacetada dominanteP2 tapa superficie plano, aro irregular negro liso, brillanteP3 base conductora superficie plano circular gris metalizado,mateP4 visor superficie curva azul, translucido

I P S - cable linea curva, sinuosa blanco liso, mate I subconjuntosubordinadoP6 enchufe volumen facetado blanco liso, mateconclusion EIcuerpo adquiere protagonismo a travesde formas mas rebuscadas. Se apreciancontrastes, tanto de color como de lassuperfic ies curvas combinadas con lasplanas, que hacen el volumen masinteresantedesdeel puntodevistaformal. Sibien laforma se subordina a P3, el impactofinal Ie resta importancia para atender altodo. En este grupo se busca mayor

protagonismodel cuerpo.


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parte elemento cualidad observaclonI.,reslstencla volumen cilindrico, t rayec- plateado, b rillante Iubconjuntotoria curva dominanteP2 mango volumen facetado, prisrna- negro, mateticor 3 0 cable linea curva sinuosa negro,lisoI

subconjuntosubordinadoP4 enchufe volumen facetado negro,lisoP5 patas enchufe pianos rectangulares plateado, brillante

conclusion La estetlca resulta desequilibrada dado elcontraste y la disposicion de las formas: unvolumencilfndricoy de curvas sinuosas(P1)seguido de otro facetado y de marcadasaristas (P2). Dado que su cornposlclonresponde mas bien a sus caracterist icastecnlcas, ofrece una imagen de tinteingenieril. Esta falta aparente decoherencia formal resulta en un productoquepareceserde bajacalidad.


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parte elemento cualidad observaci6nII cuerpo superficie contorno de cur- tonos de azul, Iubconjuntovas irregulares brillante dominanteP2 base conductora superficie plana, circular gris metalizado,mateI3 cable Ifnea curva sinuosa gris metal, brillante, Iubconjuntotranslucido subordinadoP4' enchufe volumen facetado gris metal, brillante,translucidoconclusion En este objeto, asl como en el grupo al quepertenece, predomina e l aspecto lud ico.Aunquee Ie da protagonismo a P2, se

observa un marcado contraste entre elperfecto circulo monocromatlco y las formascurvas del contorno de P1, de coloresfuertes.En este grupo es denominadorcomun la evocaci6n de otras lrnaqenes 0s ignos, la descontextuallzaclen del c frculoy del objeto en simismo.


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p a r t e e le m e n to c u a l id a d obse rvae l nn

P1_enchu f e l inea I vo lu rnen re c ta I t ubu la r p h i s t i c o I m e t a lp la s ti c o o p a c o b la n c o

P2_cuerpo vo lu rnen orqan l co c u rv a s a c en tu a da s ys uav es

P3_inter ruptor vo lu rnen curvas p l a s t i c ove rtice s a cen tuados co lo r ra ja

P4_con t enedor v o l umen c ilin d ro c a n v e rtic e s p l a s ti c o t ra n s p a r e n t ed e l iq u id o r edondeados I orqan t co

P5 l inea I ve lam en re c ta I t ubu la r m e t a l

( s ub co nju nto d om in an te : P 2 )( s ub co nju nto s s ub do min ad os : P 1 y P4 )( s ub co nju nto s s ub ord in ad os : P 3 y P5 ) P5E n e ste c as o e xis te u na e vid e nte p re d om in a nc ia v is ua l d e l c ue rp o d el a p arto p o r s ob re lo s c ern a s

s u bc o nju n to s . E n c u an to a l c o nte n e do r d e lliq u id o e s te p re d om in a p e ro ig u a lm e n te s e e n c ue n tra s u bd om in a d od e bid o a s u u b lc ac lo n (d eb a jo d el s ub co n ju n to P 2) y a s u c olo r tra n sp a re n te , d a do p a ra q ue s e v ea e llfq uid oq u e c o n tie n e .E I i n te rr up to r l la m a la a t e n c t o n p o r s u c olo r ro jo .


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n . Rele vam iento de lo s recu rsos v isua le s {Resumen}P A R A QUE S I RVEPara relevar recursos visuales utilizados en los productos de referencia y analizar el resultado estetico y slmbolicode los mismos.C 6MOS E HA C E1.Se detectan tlpologlas estetlcas utilizadas en el sector2. Seelige un producto representante de cada tlpologla3. Sesepara cada producto segun las partes que 10 conforman (base, soporte, cuerpo principal u otro).4. Seestudian estes elementos segun tipo (linea, volumen, etc.), cualidad (recto,curvo, ancho, etc.) y terrnlnaclon (color, textura, bril lo, etc. solamente a nivel visual, sin nombrar materiales: por ejemplo"rugoso", 0 "IiSO", etc.)5. Seelaboran conclusiones con respecto a las consecuencias slmbolicas de la lectura del objeto teniendo en cuenta esteselementos

parte elemento cualidad observaci6nI.,uerpo volumen curvo, con facetas gris metalizado, Iubconjuntomate dominanteP2 base conductora superficie plana, circular gris metalizado,satinado1 . 3 . cable linea curva sinuosa gris, translucldo, Iubconjuntobrillante subordinadoP4 enchufe volumen facetado plateado, translucido,brillantet conclusion Los acabados lisos y suaves y los tonos1 metalizados en contraste con aristassencl llas y volurnenes curvos quieten dar las e n s a c i o n de un producto tecnol6gico.

BIBL IOGRAFrA : Parallada, Andres. Anallsls morfologico.www.andresparallada.com
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o. Estudio y relevamiento de proporciones
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PARA QUE SIRVEPara establecer las relaciones de una parte y el todo de una cornposlclon.Para identificar un orden entre los elementos de un producto.

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COMO SE HACE1. Se seleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologlas u otro criterio)
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COMO SE HACE1. Se seleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologlas u otro criterio)2. Se realiza un relevamiento fotografico de los productos (vistas generales yperspectivas)
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o. Estudio y relevamiento de proporcionesPARA QUE SIRVEPara establecer las relaciones de una parte y el todo de una cornposlclon.Para identificar un orden entre los elementos de un producto.COMO SE HACE1. Se seleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologlas u otro criterio)2. Se realiza un relevamiento fotografico de los productos (vistas generales yperspectivas)3. Se realiza una busqueda de las proporciones aureas 0 lineas reguladoras en cadauna de las vistas en base a las fotograflas seleccionadas
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o. Estudio y relevamiento de proporcionesPARA QUE SIRVEPara establecer las relaciones de una parte y el todo de una cornposlclon.Para identificar un orden entre los elementos de un producto.COMO SE HACE1. Se seleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologlas u otro criterio)2. Se realiza un relevamiento fotografico de los productos (vistas generales yperspectivas)3. Se realiza una busqueda de las proporciones aureas 0 lineas reguladoras en cadauna de las vistas en base a las fotograflas seleccionadas4. Se realiza una busqueda de los pesos y tensiones visuales de los elementos delproducto
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o. Estudio y relevamiento de proporcionesPARA QUE SIRVEPara establecer las relaciones de una parte y el todo de una cornposlclon.Para identificar un orden entre los elementos de un producto.COMO SE HACE1. Se seleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologlas u otro criterio)2. Se realiza un relevamiento fotografico de los productos (vistas generales yperspectivas)3. Se realiza una busqueda de las proporciones aureas 0 lineas reguladoras en cadauna de las vistas en base a las fotograflas seleccionadas4. Se realiza una busqueda de los pesos y tensiones visuales de los elementos delproducto5. Se estudian los vaclos y los lIenos, formas y contra formas de la composiclon delas partes del producto
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o. Estudio y relevamiento de proporcionesPARA QUE SIRVEPara establecer las relaciones de una parte y el todo de una cornposlclon.Para identificar un orden entre los elementos de un producto.COMO SE HACE1. Se seleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologlas u otro criterio)2. Se realiza un relevamiento fotografico de los productos (vistas generales yperspectivas)3. Se realiza una busqueda de las proporciones aureas 0 lineas reguladoras en cadauna de las vistas en base a las fotograflas seleccionadas4. Se realiza una busqueda de los pesos y tensiones visuales de los elementos delproducto5. Se estudian los vaclos y los lIenos, formas y contra formas de la composiclon delas partes del producto6. Seelaboran conclusiones sobre estos anallsis, con respecto a las consecuenciassobre la esfera de usa y de la productiva
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Proporclon aurea: segmento rectilfneo dividido de manera que la partemenor es a la mayor como esta 10 es al total.

~.....I..,._~ II.. _. 'f. a,..._~ ....... ,1 I..~~ ., { ,: L~ ..: . _ ~: ~II: .... '1 ~ . 1 . , . , . r ! ! l t ' : - . . . , .E . . . . L . , . - ' " ; " , : " ~ . . . .

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-. I L-_ . ioConstruccion geometrica de la seccion aurea,primero mediante prolongaclon, y subdivision despues

AB=bBC=aF = SE CC IO N A UR EA

A F =..L = b = 1.618b a+b
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Proporclon aurea: construcclon del rectangulo
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l'. . . . ._------ . . . . . .---------- - - - - - - - - - - - - - -A c
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Proporclon aurea

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Proporclon aurea


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Proporclon aurea

b = a*1,618_ -

Morfologicamente el producto estaconcebido desde la propcrclen aurea,dimension muy presente en lanaturaleza, sobre todo en las plantas.Laforma sugerida que parte desde elcabezal hasta el eje de la chapabasculate es un espiral aurea, se pensoen este recurso para unificarvisualmente los subconjuntos delproducto, la parte superior 0 cabezalcon la parte que posee el contenedor,motor, etc, esto puede verse en elgrafico a traves de la curva celesteamarillas.
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Lfneas reguladoras:"Una Ifnea reguladora es una garantfa frente a laarbitrariedad la Ifnea reguladora. Introduce aquelaspecto tangible de las matematlcas que nos da unapercepcion fiel del orden. Laelecclon de una lineareguladora marca la geometria baslca del trabajo".LeCorbusier

Dos rectangulos son proporcionales si susdiagonales son paralelas 0 perpendiculares

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Lfneas reguladoras
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Lfneas reguladoras
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Pesosy tensiones visualesRelacion de proporciones: inherentes, comparativas, generales.

Pesos y tensiones visuales
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Pesos y tensiones visuales
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Formas y contra formas
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o. Estudio y relevamiento de proporciones (Resumen)
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PARA QUE SIRVEParaestablecer las relaciones de una parte y el todo de una cornposlclon.Para identif icar un orden entre los elementos de un producto.COMOSE HACE1.Seseleccionan tres productos a estudiar (segun las tlpologias u otro criterio)2. Serealiza un relevamiento fotograflco de los productos (vistas generales y perspectivas)3. Sereal iza una busqueda de las proporciones aureas 0 Ifneas reguladoras en cada una de las vistas en base a las fotograffasseleccionadas4. Sereal iza una busqueda de los pesos y tensiones visuales de los elementos del producto5. Seestudian los vados y los lIenos, formas y contra formas de la cornposicion de las partes del producto6. Seelaboran conclusiones sobre estos anallsls, con respecto a las consecuencias sobre la esfera de uso y de la productiva

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BIBLIOGRAFrA: Le Corbusier "Elements of design: Rowena Reed Kostellow and the structure of visual relationships", Hannah, Gail Greet (2002, Nueva York) -Disefio Industrial", Bernanrd Lobach (1981, Barcelona). Capitulo 9, "Estetlca del disefio Industrial".
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