Dr. Napoleón Puño Lecarnaque

Competitividad y conglomerados productivos en el planteamiento estratégico RegionalFebrero - 2012

Formar profesionales (Educación) Desarrollar la ciencia, la tecnología y las

humanidades (Investigación) Extensión y la Proyección Social Emprendimiento (Acta de Guadalajara 2010)

La Comunidad no percibe los frutos de la investigación

¿la universidad realiza o no realiza investigación? Si la realiza ¿de que tipo, profundidad o

seriedad? Sus investigaciones ¿Contribuyen al desarrollo

regional, sea social, económico, productivo? ¿Cuáles son sus mecanismos de selección,

evaluación de sus investigaciones? ¿Es confiable la investigación para los que

financian investigaciones productivas?

Al margen de los problemas de la sociedad No adquiere compromisos con las

instituciones políticas (G.R, G.L) No adquiere compromisos con los colegios

profesionales (CIP) No adquiere compromisos con las

instituciones económicas (empresa) Universidad – Empresa – Estado

No adquiere compromisos con las instituciones sociales (Comités de productores)

Vivimos en una sociedad compleja – Institución Compleja

La universidad esta obligada a tener una visión social mas compleja

La Universidad se enfrenta a un nuevo contexto en forma simultanea, tiene exigencias materiales, teóricas e intelectuales

La Universidad responde a la globalización, revolución tecnológica, revolución de la información, cambio climático, nanotecnología, economía, etc.

Exigencia materiales: Uso y producción de la ciencia y tecnología (ingeniería genética, la nanotecnología, la micro electrónica, las tecnologías de los materiales y de la información) , producción de profesionales con valores y principios morales.

Velocidad de generación de conocimientos: Acumulación de conocimientos, exploración tecnológica, NTICs, ideología de lideres, disponibilidad de recursos económicos.

Universidades de modelo Napoleónico: Exclusivas de enseñanza profesionalista

Universidades Humboldtianas: Se especializan en Investigación.

Universidades Mixtas; caso Perú pero el estado no la dota de los suficientes recursos para cumplir a cabalidad esa misión ni a los profesores a desarrollar estas funciones

No podemos hablar de Universidad y desarrollo de los pueblos, sin investigación científica y tecnológica.

Resultados de la investigación influyen en la economía y en el modelo de vida de la gente; no desarrollar la investigación como un acto natural y espontaneo sino con sentido y significado utilitario.

Las Universidades para afrontar seriamente la Investigación han creado Institutos de Investigación, Escuelas de Post Grado

Perú invierte 0.1% del PBI en I + D, promedio L.A 0.7%, países desarrollados 3%

Costo por estudiante universitario por añoDólares A. Públicos A. Privados

Perú 1293 44% 56%Chile 3496 16% 84%Brasil 5793

EEUU 24 074 48% 52%. El estado debe ser el primer agente en preocuparse por la

educación universitaria, el sector privado debe ser complementario

Propuesta financiera: Utilizar al 100% los recursos del estado Reglamentar los Cánones Crear impuesto especiales para profesionales egresados de las

universidades publicas Ingresos propios: cuotas mínimas, venta de servicios, programas de

capacitación y entrenamiento, contratos de investigación, asesoría Receptar donaciones a travez de programas de investigación.

De 133 países, el Perú ocupa el puesto el puesto 92 en investigación Científica y Tecnológica

De 8000 Investigadores registrados en el Perú solo 10% ( 800) esta activo; la mayoría dedicado a la investigación teórica

¿Cuál es la causa principal? ◦ Poco interés de los Gobiernos◦ Falsa creencia que la importación de conocimiento

es suficiente◦ Poco presupuesto para investigación, Perú 4

millones dólares, Chile 240 millones dólares◦ Investigación Científica básica ( Teórica) sin fines

comerciales

Difusión de los resultados de una investigación: Productos, libros, revistas, tesis, artículos, ponencias

Temas que mas se publican: Ciencias Sociales 19.3%Educación 14.8%Tecnológica 12.4%Literatura 11.5%Derecho 8.5%CCNN y Matemáticas 8.1%Historia y Geografía 7.3%Obras Generales 5.1%Filosofía 4.0%

Lugares de desarrollo de I + DUniversidades Publicas, mayor %Universidades Privadas, menor %Centros de investigación del EstadoSector Privado: Escasa participación.

Áreas Prioritarias de Investigación 1.- Biodiversidad2.- Ciencias de los Materiales3.- Tecnología de la investigación y comunicaciones ( TICs )4.- Tecnologías Limpias5.- Formación en Ciencias básicas

UNT, último quinquenio 57 Investigaciones Costo: S/. 1 124 822.8 Facultad de Ciencias Agrarias 36.8% Facultad de Ciencias Económicas 35.1% Facultad de Ingeniería Pesquera 14% Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 8.8% Facultad de Ciencias de la Salud 5.3%

Especializaciones intervenidas.Agropecuaria, Medio ambiente, educación, acuicultura, pequeñas empresas, biotecnología, mercadotecnia, informática, turismo, modelamiento, negocios, medicina, contaminación de alimentos, biodiversidad, inversiones publicas

Acciones Tomadas por la UNTEliminación del pago por derecho de tesis en Pre-gradoFortalecimiento de la escuela de Post grado Incremento de subvención por derecho de InvestigaciónInvestigación con trabajadores administrativosEquipamiento de laboratoriosParticipación de Egresados como co – autoresCreación del Instituto de Investigación e Innovación TecnológicaRelanzamiento concursos de tesis de pregradoApoyo Económico para estudios y Tesis de post grado para profesoresPublicación de la Revista “Manglar”

Identificación y categorización de las plagas más importantes y sus enemigos naturales en el cultivo de arroz (Oryza sativa L.) durante 2007, en el valle de Tumbes.

Efecto de la aplicación de dos abonos orgánicos en la producción de dos variedades de panicummaximun.

Caracterización del habitat del Loxopterigiumhuasango (Hualtaco) mediante factores de calidad de sitio en Tumbes.

Impacto de la maleza Limnocharis flava (L) Buchenau, en el cultivo de Oryza sativa L. en el valle de Tumbes.

Elaboración de bio fertilizantes utilizando productos y desechos agropecuarios de Tumbes mediante fermentación aeróbica y anaeróbica

Efecto del biol y abonos inorgánicos en el cultivo de pimiento (Capsicum annum L) en la Región Tumbes

Evaluación de la contaminación físico química y microbiológica de las aguas de drenaje agrícola de la margen izquierda del río Tumbes.

Elaboración de abono orgánico utilizando residuos hidro biologicos para la conservación del litoral de la Región Tumbes en el periodo octubre 2007 - octubre 2008.

Determinación de la contaminación acustica por el incremento del parque automotor en el centro urbano de la Provincia de Tumbes.

Evaluación en ensayo final de la líneas promisorias de Glycine max (l) Merril: UNT-2 y UNT-4

Evaluación de los Nematodos Radiculares Radophotus y Meloidogyne del Banano Orgánico en el Valle de Tumbes

Efectos de tres dietas usando ensilado biológico de restos de Penaeus vannamei, en la alimentación de cerdos

Comparativo de microorganismos procedentes de material orgánico del bosque de la Rhizósferade la hierba Luisa, de la fermentación lactiva y arroz fermentado para producir Bocashi

Determinación de la Contaminación Acústica generada por los centros de diversión nocturna en el distrito de Tumbes.

Determinación del contenido de metales pesados en los suelos cultivados con banano-márgenizquierda del río Tumbes.

Inventario de los sirfidos en los cultivos de cítricos, mango banano y cacao en los valles de Tumbes y Zarumilla

Efecto de tres densidades de siembra con espaciamientos entre hileras, sobre el rendimiento y estructura de planta en Glycinemax.L Merril soya, línea UNT-3.

Comparativo de cuatro densidades de siembra de banano orgánico doble hilera cosecha programada durante un ciclo anual -Tumbes.

Contaminación acústica por el parque automotor en las instituciones educativas José LishnerTudela, Leonardo Rodríguez Arellano y Ramón Castilla del distrito de Tumbes.

Análisis de la calidad de los resultados de investigación desarrollada por los docentes de la Universidad Nacional de Tumbes en el periodo 2002-2009

Estimación de parámetros productivos y reproductivos en cuyes de la raza Perú en Tumbes

Reactivar el Consejo Regional de Ciencia Tecnología e innovación

Crear al menos 02 Cátedras CONCYTEC: Acuicultura y Contaminación