Zona Occidente/ECSAH
Inducción estudiantes nuevos periodo académico 2.012- I
CCAV EJE CAFETERO
BIENVENIDOS
FECHA
ECSAH – MisiónECSAH – Misión
La Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades tiene como propósito, contribuir al desarrollo humano sostenible mediante la formación integral del estudiante unadista, sobre una base ética, con un pensamiento crítico, solidario y autónomo. La Escuela busca formar ciudadanos competentes para la compresión y transformación de su entorno social, con capacidad para generar iniciativas productivas sociales destacando su liderazgo en comunión con la gestión social y cultural de su contexto.
FECHA
ECSAH – VisiónECSAH – Visión
La Escuela se proyecta como una comunidad académica con un sistema propio de pensamiento que la ubica a la vanguardia de las ciencias sociales, para la consolidación de escenarios de construcción permanente de saberes, participación en la dinámica social, inserción en las realidades local, regional, nacional e internacional, orientados al fortalecimiento de la equidad y la libertad
Equipo LíderEquipo Líder
Ps. Maria del Pilar Triana
El cuerpo Académico
DocentesTutores
Consejeros
Talento HumanoTalento Humano
Ejes temáticos y recurso humanoEjes temáticos y recurso humano
Conducto regularConducto regular
ESTUDIANTE
NIVELACIÓN
HOMOLOGACIÓN
SOLICITUDES ESPECIALES
SUGERENCIAS, RECLAMOS, QUEJAS (SAU)
APLAZAMIENTO REINGRESOS
ComunicaciónComunicación
Sistema de créditos académicos
Tiempo: 48 horas x No de Créditos académicos
No semanas del periodo académico
Contenido: 1, 2, 3 ò 4 Créditos académicos
Valor: $ 60.000
Calendario Académico 2011 1
Evento FechasInscripción y Matrícula Ordinaria Estudiantes Nuevos y Antiguos Diciembre 1 de 2010 a Enero 31
de 2011Matrícula extraordinaria estudiantes nuevos y antiguos Febrero 1 a Febrero 8 de 2011
Publicación de listados preliminares por curso académico Febrero 12 de 2011
Inducción estudiantes nuevos (mediación virtual y mediación tradicional) Febrero 1 al 6 de 2011
Realización de eventos académicos •Reconocimiento•Profundización•Transferencia•Evaluaciones finales nacionales
(Febrero 1 a Junio 12 de 2011)Febrero 1 a Marzo 1Marzo 2 a Abril 13Abril 14 a Mayo 26Mayo 28 a junio 12
Solicitud de aplazamiento de vigencia de matrícula Hasta Febrero 15 de 2011
Solicitud de Devolución de Derechos Pecuniarios Hasta Febrero 15 de 2011
Solicitud de Cancelación de Matrícula Hasta Marzo 1 de 2011
Solicitud de Autorización de Evaluación al 100% Hasta Abril 23 de 2011
Evaluación del Personal Académico( En línea) Mayo 1 a 22 de 2011Información de Retorno Junio 13 a 15 de 2011Habilitaciones y Evaluaciones Supletorias Junio 13 a 19 de 2011Ceremonia de Grados Junio 24 y 25 de 2011
FECHA
Periodo intersemestral medio añoPeriodo intersemestral medio añoEVENTO FECHA
Inscripción y Matricula Estudiantes Nuevos y Antiguos
Mar. 1 - Jun. 17 2011
Publicación de listados por curso académico
Mar. 1 - Jun. 17 2011
Inicio de Actividades Académicas Junio 18 de 2011
Realización de Evento Académico
Jun. 18 - Ago. 7 2011
Evaluaciones finales Ago. 7 - 13 de 2011
Evaluación del personal académico en línea Jul. 11 - Ago 1 2011
Habilitaciones y Evaluación Supletorias
10 al 17 de agosto 2011
Reclamación de notasReclamación de notas
Dentro de los 5 días siguientes al evento, hay que recoger evidencia de la solicitud.Emplear el conducto regular:Tutor Director Consejero Líder Decano
Atención al Usuario SAU
No se aceptan reclamaciones posteriores.
MI ARCHIVO PERSONALMI ARCHIVO PERSONAL
El archivo personal contiene la historia académica, allí se deben guardar documentos legales que servirán de evidencia para evitar posibles dificultades de registro.
FECHA
Es muy importante tener un archivo personal con algunos documentos legales que respaldan su historia académica.Cada documento es una evidencia que puede ayudarlo a resolver posibles difucultades futuras. Las nuevas tecnologías han probado ser una herramienta indispensable en la gestión documental, pero pueden fallar, por esto MI ARCHIVO PERSONAL, puede ayudar a reconstruir información valiosa que pudo perdese en el tiempo.Que debe contener:1. Recibo de pago de cada período académico donde aparezca claramente fecha, cursos matriculados, la referencia y el número del recibo, si lo va a legajar cuide que las perforaciones no dañen estos numeros de identificación.2. Actas de matricula donde aparecen los cursos que verá en ese período académico.3. Copia del fomulario FUS con la solicitud y firma de recibido.4. Oficios donde se resuelven situaciones de Homologación, Nivelación, Derecho de Petición.5. Cartas enviadas y cartas recibidas, cuide que tenga fechas y firmas de responsables.6. Registro de calificaciones por cada período académico cursado.
MI ARCHIVO PERSONAL 2MI ARCHIVO PERSONAL 2
FECHA
ECSAH - ProgramasECSAH - Programas
PSICOLOGIAPSICOLOGIA
Programas PsicologíaProgramas Psicología
CAMPO DE FORMACIÒNUNAD - PROGRAMA DE PSICOLOGÍA - CURSOS OBLIGATORIOS - SUGERENCIA DE MATRICULA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SOCIO HUMANÌSTICA
Proyecto Ped Unadista
Competencias Comunicativas
Psicologìa Ètica Antropologìa Sociologìa
Cultura Polìtica
INVESTIGACIÒN
Metodologìa del trabajo academico
EpistemologìaMetodologìa de la
InvestigaciònSeminario de Investigaciòn
Tècnicas de Investigaciòn
Diseño de ProyectosEvaluaciòn de
Proyectos
Lògica Matemàtica Estadistica Descriptiva Estadistica Compleja
BASICO COMÙNHerramientas informàticas
Herramientas telemàtica
Inglès 0 Inglès 1 Inglès 2 Inglès 3
DISCIPLINAR
Eje Biologico Biologìa Morfofisiologìa Neuropsicologìa Psicofisiologìa AprendizajeInteligencia y creatividad
Eje Evolutivo Construcciòn Niñez y
adolescenciaVejez y muerte
construcción de sentido
Psiocopatología niñez y adolescencia
Psicopatologìa niñez y adolescencia
Eje social Sociedad, pensamiento y
comportamientoComunidad Sociedad y
CulturaPsicologìa de los
gruposPsicología Social
Psicologìa Comunitaria
FundamentaciònIntroducciòn a la
psicologìaSistemas Psicològicos
Procesos Cognoscitivos Bàsicos
Procesos Cognoscitivos Superiores
PsicometrìaPsicodiagnòstico
funciones cognoscitivas
PersonalidadPsicodiagnostico de
la personalidad
Investigativo Disciplinar
Investigaciòn Cualitativa
Investigaciòn Cuantitativa
Paradigmas de la investigaciòn
Diseño proyec sociales
Curso Trabajo Grado
PROFESIONAL PRACTICO
Interv. PS. Contex Edu
Interv. PS. Contex Jur Interv. PS. Contex Org Interv. PS. Familia Interv. PS. Comunidad Practica Profesional
ENFASIS COMUNITARIO Cibercultura Estudios ClturalesLa ciudad como
propuesta culturalConstituciòn Polìtica y
derechos humanosMulticulturalidad e Interculturalidad
EtnografìaProceso de
construcciòn de historias locales
Desarrollo comunitario
Memoria colectiva mitos, rutuales y
fiestas
Política, Economía y sociedad
Competencia Ciudadana
ENFASIS ORGANIZACIONAL
Desarrollo de habilidades de negocio
Servicio al cliente Gestiòn de personalPsicologìa del consumidor
Autodesarrollo gerencial Iniciativa empresarial Planeaciòn estratègicaSociología
Organizacional
ENFASIS AMBIENTAL Ecosostenibilidad Gestiòn Ambiental
ENFASIS COMUNICACIÓN
Narrativas Saemiotic LinguisticaComunicaciòn Organizacional
ENFASIS SALUD Salud ocupacional Primeros auxilios Sexualidad y gènero Ergonomìa
ENFASIS ARTES LITERATURA Publicidad Fotografìa Cine
ECSAHECSAH
COMUNICACIÓN SOCIAL
Programa Comunicación Programa Comunicación socialsocial
Formación Socio Humanística •Competencias comunicativas(2)•Cultura Política(2)•Psicología (2)•Sociología (2)•Proyecto pedagógico Unadista(2)•Etica (2)•Antropología (2)
Formación Básica Disciplinar•Introducción a la comunicación (2)•Teoría de la comunicación (3)•Narrativas (3)•Géneros periodísticos (3)•Lingüística (3)•Estudios culturales (3)•Semiótica (3)•Epistemología de la comunicación (3)•Historia de la comunicación (3)•Comunicación y Cambio Social (3)•Seminario de Investigación (2)
Formación Profesional Básica Común•Herramientas informáticas(2)•Competencias Lectoescritoras(2)•Competencias Técnicas Lectoras (2)•Herramientas telemáticas (2)•Competencias conversacionales(2)•Competencias Técnicas Escriturarias (2)
Formación Profesional Específica•Comunicación Alternativa (3)•Comunicación y Educación (3)•Etnografía (3)•Legislación de la comunicación (2)•Producción de medios Prensa (3)•Fotografía (2)•Investigación Cualitativa (3)•Etica y comunicación (2)•Producción de medios Radio (3)•Publicidad (2)•Proyecto de Desarrollo Social (3)•Literatura (2)•Producción de medios Video/TV (3)•Comunicación Organizacional (2)•Trabajo de Grado (3)•Sociología de la Cultura (2)•Producción de medios Multimedia (3)•Prácticas Profesionales(3)
Formación Investigativa•Metodología del trabajo académico(2)•Metodología de la Investigación(2)•Epistemología (2)•Lógica matemática(2)•Estadística descriptiva(2)•Técnicas de Investigación (2)•Diseño de proyectos (2)•Evaluación de Proyectos (2)
Cursos Electivos Sugeridos
Carácter social y Carácter social y comunitario de la UNADcomunitario de la UNAD
Origenes
El pensamiento Unadista responde a un proceso de creación colectiva, íntimamente ligado a la construcción y transformación de la -UNAD- y a la vez, incorporado en un liderazgo visionario, con fuerza espiritual y carácter inspirador, que ha logrado concretar las ideas fuerza, para orientar la existencia y transformación de la Universidad, a través de su historia. El pensamiento Unadista responde a un proceso de creación colectiva, íntimamente ligado a la construcción y transformación de la -UNAD- y a la vez, incorporado en un liderazgo visionario, con fuerza espiritual y carácter inspirador, que ha logrado concretar las ideas fuerza, para orientar la existencia y transformación de la Universidad, a través de su historia.
Origenes
Desde la perspectiva anterior -UNISUR- definió como fin primordial “la formación integral del hombre y la generación y difusión de la ciencia, la técnica y la cultura, mediante metodologías participativas que le permitan interpretar la realidad y responder preferencialmente, a las necesidades concretas de los sectores marginados del país, de tal manera que el saber metódico, se integre con los más altos valores humanos, para ser factor positivo de crítica, orientación y desarrollo nacional.
Lo Social Comunitario
Desde esta perspectiva en la unad se forma un profesional que demuestre en la vida diaria, capacidad para identificar, analizar y comprender problemas de la comunidad y participar con ella en la búsqueda de alternativas de solución; capacidad para generar, comunicar y aplicar conocimientos y metodologías, dentro de su campo de actuación y nivel de desempeño; capacidad para comprender que el desempeño responsable e idóneo de la profesión, implica un proceso permanente de superación humana y profesional.
Y para que se convierta en un ciudadano del mundo, con apertura crítica hacia la realidad nacional y universal; con conciencia para proteger y aprovechar racionalmente los recursos naturales y sociales de la comunidad y adecuarlos a la satisfacción de las necesidad humanas; decisión para compartir, especialmente con los sectores marginados, los beneficios del desarrollo científico, cultural y profesional, resultantes de su formación profesional.
Lo Social Comunitario
Investigación
ECSAH
FECHA
InvestigaciónInvestigación
FECHA
ECSAH – grupos y semillerosECSAH – grupos y semilleros
Temática del semilleroTemática del semillero FacilitadorFacilitador Nombre del Nombre del semillerosemillero
Análisis del arte y psicoterapia en el arte ANGELICA MARTINEZPSICOANALISIS Y
ARTE
Modelos de Gestión Humana a partir de la psicología y comunicación
organizacional
ADMERIS QUINTERO ÀNGEL DÌAZ
GEHUNAD
Estilos de aprendizaje, Estilos Parentales, Ideación Suicida, Salud
Mental Positiva. Ludopatía, Trastornos alimenticios.
PAULO CESAR GONZALEZ S.
EDUCACION Y DESARROLLO
HUMANO
Desplazamiento forzado, migraciones internacionales y mulas del narcotráfico
MARIA DEL PILAR TRIANAMOVILIDAD
HUMANAProblemáticas psicosociales como el suicidio- conducta sexual anormal.
OSCAR MEDINA CUYABROS
Demencia Senil- Problemáticas neuropsicológicas.
FRANCISCO ZAPATAPSICOLOGIA DE
LA SALUD
Proyectos de InvestigaciónProyectos de Investigación
Servicios adicionales para Servicios adicionales para estudiantesestudiantes
Laboratorio de Pruebas
Consultorio de Atención Psicosocial
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