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Web 2.0
Entre lo viejo, lo nuevo y la transición
Mesa: Los retos de la Comunicación ante las TIC
PLANETA WEB 2.0INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOODPOR CRISTOBAL COBO ROMANÍ Y HUGO PARDO KUKLINSKI
ORIGENES
El término Web 2.0 nació a mediados de 2004y creció hasta ser portada de los principalessemanarios mundiales en las navidades de2006. Este fenómeno tecno-social sepopularizó a partir de sus aplicaciones másrepresentativas, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook,OhMyNews, y de la Sobreoferta de cientos deherramientas intentando captar usuarios /generadores de contenidos.
Principios Constitutivos de la Web 2.0
La World WideWeb como
plataforma.
Aprovechar la inteligencia
colectiva.
La gestión de la base de datos
como competencia
básica.
El fin del ciclo de las
actualizaciones de versiones del
software
Modelos de programación
ligera. Búsqueda de la simplicidad.
El software no limitado a un solo
dispositivo.
Experiencias enriquecedoras
del usuario.
Se debe pensar a la Web 2.0 como una configuración de tres vértices; tecnología, comunidad y negocio
HACKERS
Las comunidades hackers son un ejemplo de las prácticas de colectivización del saber, y el intercambio de experiencias, dinámicas fundamentales en la actual sociedad del conocimiento. En este contexto, agregar valor al intercambio de información ha pasado a ser un objetivo fundamental para el desarrollo y la expansión del conocimiento.
IDEA DEL CONOCIMIENTO ABIERTO
Se ejemplifica a través de los trabajos y conceptos de cinco autores:
Intercreatividad
• Berners
• Lee
Inteligencia colectiva
• LevySabiduría
de las Multitudes Surowiecki
Multitudes
Inteligentes
Arquitectura de la
participacionO’Reilly
La novedad en la Web 2.0 consiste en
que muchas de sus herramientas se
manejan en base a sistemas intuitivos, es
decir, el usuario al interactuar con la
interfaz es capaz de descifrar qué debe
hacer, de lo contrario esa herramienta o
aplicación estaría fallando.
La estructura taxonómica propuesta para ordenar y explorar la Web 2.0 se defineen cuatro líneas fundamentales: Social Networking (redes sociales), Contenidos, OrganizaciónSocial e Inteligente de la Información y Aplicaciones y servicios (mashups).Aunque esta clasificación se ha hecho con el objetivo de simplificar su descripción yanálisis, es importante tener en cuenta que una de las características fundamentalesde este entorno es que todas una de estas líneas se combinan entre sí.
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
Las herramientas de búsqueda avanzada se
dedican a realizar desde búsqueda general hasta búsqueda de
noticias, de blogs, de video y fotos entre otras que puedan surgir. Por lo
general, son buscadores que permiten realizar búsqueda especializada
según ciertos parámetros preestablecidos y/o según las indicaciones de
los usuarios
Búsqueda avanzada
Búsqueda general Exalead
Búsqueda de noticias Grokker
Búsqueda de blogs Technoratti -Veneblogs
Búsqueda de video Blinkx
Búsqueda de fotos Flickr
Las herramientas de gerencia de contenidosayudan a organizar, jerarquizar, guardar, clasificar y/o publicar tanto el contenido que se encuentra en la Web como aquel que genere el usuario. Algunos ejemplos de éstas son: los mapas de noticias, las alertas de noticias, bookmarks o favoritos y los lectores de RSS entre otros.
Gerencia de contenidos
Mapas de noticias Marumushi map
10x10
Buzztracker
Alerta de noticias Google alerts
Bookmarks :Furl it Del.icio.us
Lectores de Rss
Bloglines
Las herramientas de archivo virtual, que se
encargan de guardar texto, imágenes fija, video y sonido entre
otros, pueden clasificarse en Bases de datos y Almacenaje de
información. Estas aplicaciones poseen bases de datos en distintos
rubros, o, por el contrario permite a través de la afiliación a alguna de
ellas, que el usuario cree y alimente su propio archivo.
Archivos virtuales
Bases de datos Wayback machine
Archivo de la CIA
Cyberschoolbus
Para almacenar Flickr
Las redes tienen dos leyes: crecimiento y adjunción preferencial. En esa lógica, susprioridades son: cantidad de enlaces, fitness (propiedad, conveniencia, oportunidad)y antigüedad.
LEYES DE LA WEB 2.0
El principal valor que ofrecen las herramientas Web 2.0 es la simplificación de la lectura y escritura en línea de los estudiantes. Esto se traduce en dos acciones sustantivas del proceso de aprendizaje: generar contenidos y compartirlos con los pares.
Marco Conceptual de los modelos de Aprendizaje 2.0
aprender haciendo,
Aprender interactuando,
aprender buscando y
aprender compartiendo
Los recursos en línea de la Web 2.0, además de ser herramientas que optimizan la gestión de la información, se convierten en instrumentos que favorecen la conformación de redes de innovación y generación de conocimientos basadas en la reciprocidad y la cooperación.
HERRAMIENTAS WEB PARA USOS EDUCATIVOS
BLOG, WIKIS(Pagina de escritura colectiva), COLABORATORIOS, TELEFONIA EN INTERNET, ARCHIVOS DE AUDIO, EDITORES DE DIAGRAMAS, LIBERIAS VIRTUALES, ANALIZADORES DE TEXTOS,EDITORES DE ENCUESTAS Y FORMULARIOS, TRADUCTORES, EDUBLOGS, CALCULADORAS VIRTUALES, ENRE OTRAS.