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Punta ArenasPLAN DE TRABAJO - PREKINDER(31 de Mayo al 07 de Julio)
Estimados padres y apoderados:
En este instrumento se desglosan actividades a desarrollar entre el periodo del 31 de Mayo al 07 de Julio. De la semana del 31 de mayo al 4 de junio se consideran actividades asincrónicas (sin pantalla- sin clases online) trabajando en el hogar según las indicaciones del plan de trabajo, las actividades serán retroalimentadas en la semana siguiente. . Del 7 de junio se vuelve a las clases online normales. Y en fecha avisada a claes presenciales. El estudiante debe contar con el autocontrol, para que una vez finalizada la clase, pueda tiquear su avance, y otro espacio para ser revisado y firmado por el apoderado.Es importante que iniciada la clase, el estudiante siempre cuente con los materiales que requiera para su clase como: Cuaderno de la asignatura, texto del estudiante u otro material solicitado previamente.Correos electrónicos de Docentes:Carolina Trellez,: [email protected] Álvarez, docente Inglés: [email protected] Sánchez; docente de música: marcelosanchezcpf @gmail.com Estuche con materiales se refiere: Lápiz de mina, goma, colores, tijera, pegamento y sacapunta.
Nota: recordar que todo material que deba ser llevado de manera presencial debe ser de fácil manipulación para el niño o niña sugerencia enviar los materiales en una bolsa ziploc <o bolsa de genero donde el párvulo pueda sacar fácilmente sus materiales ejemplo caja de lápiz de alcohol, limpiapipas o pompones o cualquier otro tipo de material requerido, etc.
ÁREA DE TRABAJO
Semana de clases Asincrónica 31 de mayo al 4 junio Realizada
Observaciones y/o
comentariosSI NO
Lunes 31 de mayo
OA-9 Exploración del entorno OA -8 Lenguaje verbal
Actividad: ¿qué seres vivos encontramos en nuestro entorno?Explora tu entorno y descubre al menos 2 seres vivos, dibújalos y completa la tabla con la información ¿en que se parecen? ¿qué diferencia tienen?
Materiales: Guía de trabajo
Martes1 de junio
OA- 1 Pensamiento matemáticoOA- 5 Lenguaje artístico
Actividad: banda numérica.
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Confecciona una banda numérica desde el 1 hasta el 20, puede ser una cuncuna, un tren, corazones, flores y otros que los niños y niñas sugieran. Max unos 30 cm de largo para que se pueda trabajar con las actividades de matemáticas
Miércoles 2 de junio
OA- 1 Convivencia y ciudadanía. OA 1 Identidad y autonomía.Actividad: jugar en familia.Elegir algún juego de mesa que tengan en casa, cartas, dominó, memorice, gato, ludo, etc. Preparar alguna ficha que contenga nombre del juego, los jugadores y un comentario de que les pareció el juego.
Jueves 3 de junio
OA1 Lenguaje verbal.OA 1 Identidad y autonomía.
Actividad: Leer u comentar un cuento a elección en familia. Dibujar su parte favorita o la portada. Copiar el título del cuento para después compartir el trabajo con los demás compañeros.
Viernes 4 de junio
OA 7 Lenguaje artístico OA 8 Identidad y autonomíaActividad: proponer y decidir que presentarán en el show de talentos.
Ver alternativas para presentar ese día, quienes acompañaran al estudiante y revisar la información
entregada en el instructivo con el calendario de fechas. PLAN DE TRABAJO - KINDER
(31 de Mayo al 07 de Julio)Estimados padres y apoderados:
En este cuadro se desglosan actividades a desarrollar entre el periodo del 31 de Mayo al 07 de Julio. De la semana del 31 de mayo al 4 de junio se consideran actividades asincrónicas (sin pantalla- sin clases online) trabajando en el hogar según las indicaciones del plan de trabajo, las actividades serán retroalimentadas en la semana siguiente. . Del 7 de junio se vuelve a las clases online normales. El estudiante debe contar con el autocontrol, para que una vez finalizada la clase, pueda tiquear su avance, y otro espacio para ser revisado y firmado por el apoderado.Es importante que iniciada la clase, el estudiante siempre cuente con los materiales que requiera para su clase como: Cuaderno de la asignatura, texto del estudiante u otro material solicitado previamente.Correos electrónicos de Docentes:
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Punta ArenasTamara Aguero, educadora del nivel: [email protected] Carolina Trellez,: [email protected] Álvarez, docente Inglés:
[email protected] Sánchez; docente de música:
marcelosanchezcpf @gmail.com
Revisar actividades de inglés y música para semana asincrónica.
Área de trabajo Semana del 07 al 11de junio SI
NO
Observaciones
LUNES 07Cs naturales.OA-6
Actividad: el hábitat de los Animales terrestres y aves de chile.https://www.youtube.com/watch?v=kC7Ogt498VU recortar los animales que de adjuntan.En una hoja deberán ubicarlos por hábitat
Materiales: Hojas de oficio Recortes de animales (se adjunta guía) Pegamento Tijeras Lápices.
Lenguaje verbal.OA7
Actividad: repaso de sonido inicial. Silábico y vocálico.Conversarán sobre el sonido inicial, recordando algunas palabrasResolverán guía adjunta.
Materiales: Guía de sonido inicial Lápices de colores
Jugando con los libros.TardeOA2
Actividad: “pingüino adivino”comenzaremos con nuestro saludo inicial, y se les retroalimentara a los niños y niñas con respecto al tema que hemos estado tratando, los animales de chile. Se les comentara que el día de hoy, realizaremos la lectura del cuento el pingüino adivino.
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Punta ArenasMateriales:
Hoja Estuche. Material a elección (plasticina, tempera, ápices
de alcohol)MARTES 08 (presencial)
Cultural.OA 10
Actividad: conocer CONAFHablaremos de la institución de CONAFhttps://www.youtube.com/watch?v=fX1vZxz3jw4&t=94sel rol que tienela mascota
Materiales: No requiere
Manitos creativas.OA 5
Actividad: Títere de paleta. comenzaremos con nuestro saludo inicial, para luego recordar el cuento del pingüino adivino y comentarles a los niños y niñas que realizaremos la creación de un títere de paleta, de cuento “el pingüino adivino”
Materiales: Palo de helado. Hoja de block. Estuche con materiales. Lápices de alcohol.
MIERCOLES 09PsicomotricidadOA 6
Actividad: comenzaremos con nuestro saludo, y se les comenta que el día de hoy trabajaremos nuestra psicomotricidad fina con tijera armando un animal recortable ´por partes, el cual deberá ser armado en una hoja de block. Materiales:
Guía de animal recortable. Hoja Estuche con materiales.
Lenguaje verbal.OA 7-1
Actividad:
Saludar. Se les mostrarán tarjetas con vocales donde deberán leerlas
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Punta ArenasOiAeIoIoaUaUoaEtc.
JUEVES 10 (presencial)Matemática.OA 3
Actividad:Saludar. Recordaremos las sumas.Pueden apoyarse de porotos, tapas, palitos etc.Resolverán guías de sumas
Materiales: Guías de trabajo
OrientaciónOA 4
Actividad: comenzaremos con nuestro saludo inicial, para luego comentarles a los niños y niñas que trabajaremos creando rostros con emociones u opcionalmente el monstruo de colores con sus emociones.(material el cual será utilizado durante las clases)
Materiales: Hoja. Palos de helado. Estuche con materiales. Guía. (a elección, sino puede dibujar los
monstruos)
VIERNES 11ComunicaciónOA 1-4
Actividad: Disertación de los animales de chile.
Los niños y niñas deberán presentar el animal de chile que le corresponda según el calendario adjunto.Hablar de:-Donde viven (lugar de chile)-Que comen-Imagen para describirlos.Power Point o cartulinaPuede presentar un video en caso de que no quiera hablar frente a sus compañeros.Deben ser responsables con las fechas de
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Punta Arenaspresentación para que no queden espacios para ese día.
Matemática.OA 12
Actividad: cocadasNos saludamos, y se les comenta a los niños y niñas que realizaremos una preparación, en la cual veremos los pasos a realizar de una receta. (se realiza en la clase)
Materiales:
Galleta molida. Coco rayado. Manjar.
Preparación:
Paso 1: Mezclar el manjar con las galletas molidas
Paso 2: Con la mano, debes armar pequeñas bolitas. Paso 3: Decorar con coco rallado u otra decoración chispitas chocolatito mostacillas.
Área de trabajo Semana del 14 al 18 de junio. SI NO
Observaciones
LUNES 14
Cs naturales.OA 7
Actividad: ciclo de vida
Saludar.
https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q
Materiales:
guía de trabajo.
Lenguaje verbal.OA 8-7
Actividad:
Saludar. Completar palabras con vocales.
Debes leer la palabra y escribir las vocales que faltan.
Materiales:
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Punta Arenas Guía de trabajo. lápiz
Jugando con los libros.TardeOA 6
Actividad: comenzamos con nuestro saludo inicial y se les comenta que el día de hoy escucharemos el relato del cuento “el zorro enamorado de la luna, en el cual tendrán que cambiar el final del cuento.
Materiales: Hoja Estuche con materiales.
MARTES 15(PRESENCIAL)Cultural.OA 10
Actividad: Parques nacionales de chile.Saludar. https://www.youtube.com/watch?v=QSnplLblGyMver ppt de los animales que protege el parque nacional torres del Paine. Elegir uno de los animales y modelar o dibujar.
Materiales: Hojas Lápices Plasticina
Manitos creativas.OA 5
Actividad: comenzaremos con nuestro saludo inicial, posteriormente se les cuenta a los niños y niñas que realizaremos una masa sensorial la cual iremos preparando en conjunto, con la educadora.
Materiales:o Media taza de agua fría.o 1 de Maizena (tener un poco de
Maizena extra.)o 1 bol o fuente.o Colorante vegetal de alimento
opcional.MIERCOLES 16
PsicomotricidadOA 5
Actividad: comenzamos nuestra actividad con el calentamiento correspondiente, ya sea canción en movimiento o pequeño acondicionamiento físico. Posteriormente se trabaja realizando diferentes
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Punta Arenastipos de ejercicios de equilibrio.
Materiales: Una cuerda
Lenguaje verbal.OA 4OA 3 (L.A)
Actividad: Show de talentos se adjuntan fechas.
Saludar.
Los niños y niñas deben presentar uno de sus talentos, estos pueden participar solos o acompañados por la familia.
Si el estudiante no puede presentarse en vivo debe grabar un video para presentarlo ese día.
Esta presentación no puede durar más de 3 min.
Puede ser:
-Magia
-Canto
-Baile
-Malabarismo
-Adiestramiento de mascotas.
-etc
JUEVES 17 (PRESENCIAL)MatemáticaOA 10
Actividad: Los Cuerpos geométricos.
https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4 observarán este video, nombrar los cuerpos geométricos y sus características.
OrientaciónOA 1
Actividad: “CHARADAS”
realizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy jugaremos Y aprenderemos a convivir con los demás, a través de un juego llamado “charada” (la educadora entregara la explicación del juego.
VIERNES 18Comunicación Actividad: Disertación de los animales de chile.
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Punta ArenasOA 1-4 Los niños y niñas deberán presentar el animal de
chile que le corresponda según el calendario adjunto.
Hablar de:
-Donde viven (lugar de chile)
-Que comen
-Imagen para describirlos.
Power Point o cartulina
Puede presentar un video en caso de que no quiera hablar frente a sus compañeros.
Deben ser responsables con las fechas de presentación para que no queden espacios para ese día.
Matemática.OA 11
Actividad: Medidas no convencionales:
Se adjunta una guía donde deberán medir una ventana, mesa y televisión con palos de helad, cuchara y lápices.
Materiales:
Guía de trabajo. Lápiz grafito Goma. 1 palo de helado 1 cuchara 1 lápiz
Área de trabajo Semana del 21 al 25 de junio SI NO Observaciones
LUNES 21
Cs naturales.OA 5
Actividad: pueblos originarios de Magallanes y la antártica chilena.
Saludar.
Los niños y niñas verán un ppt con la ubicación geográfica de 4 pueblos originarios de la región.
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Punta ArenasDeberán recortar las fotos para ubicarlas en el mapa según corresponda. (guía)
Materiales:
Guía de trabajo Tijeras Pegamento
Lenguaje verbal.OA 8
Actividad: copiar palabras Selk´nam
Saludar.
Recordaremos los pueblos originarios.
Verán un ppt con palabras selknam y su significado. Copiarán y dibujarán.
Materiales:
Lápices Hojas o cuaderno
Jugando con los libros.TardeOA 2
Actividad: “la leyenda del calafate “Los niños y niñas escucharán a través de un relato la leyenda del calafate y podrán realizar la creación de sus personajes.
Materiales: Palos de helado Hoja de block o cartulina negra Lápices Pegamento.
MARTES 22 (presencial)Cultural.OA 6
Actividad: los pueblos originariosSaludar. https://www.youtube.com/watch?v=A7fzxFmu3Nclos niños y niñas verán un video de los 4 pueblos originarios de la región y hablarán de su vestimenta, casas, comidas, juguetes, desplazamiento. Etc.
Manitos creativas.OA 5
Actividad: cesto yagan
Se relatará una pequeña historia de como este pueblo realizaba la recolección de alimentos a
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Punta Arenastravés de este instrumento y como lo creaban con sus propias manos con que técnica. finalmente, se los invitara a imitar la creación de este.
Materiales: 1 vaso plástico pequeño Papel crepe o volantín Pegamento
MIERCOLES 23PsicomotricidadOA 5-1
Actividad: comenzamos con nuestro saludo y calentamiento inicial. Luego la educadora mostrara a los niños como dispones los materiales para comenzar a trabajar encestando pelotas.
Materiales: Una bolsa inflada. Una caja de zapato o parecido Pelotas de colores livianas o de papel Pocillo o caja para tener pelotas
(opcional)
modelo de actividad.
Lenguaje verbal.0A 8
Actividad: afiche del cuidado de la naturaleza
Saludar.
Los niños y niñas deberán tener recortes de la naturaleza, animales, letras, etc. Para crear un afiche que llame al cuidado de la naturaleza.
Materiales:
Recortes Pegamento Tijeras Hojas
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Punta Arenas
JUEVES 24Matemática.OA 2
Actividad: recordar algunos conceptos.Lleno – vacío; grueso – delgado; alto – bajo; largo - cortoSaludar. Realizar ficha de trabajo
Materiales: Tijeras Pegamento Cuaderno u hojas
Orientación.OA 10
Actividad: realizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy realizaremos un juego llamado “veo veo”Materiales:
No requiere.VIERNES 25
Comunicación.OA 1-4
Actividad: Disertación de los animales de chile.
Los niños y niñas deberán presentar el animal de chile que le corresponda según el calendario adjunto.
Hablar de:
-Donde viven (lugar de chile)
-Que comen
-Imagen para describirlos.
Power Point o cartulina
Puede presentar un video en caso de que no quiera hablar frente a sus compañeros.
Deben ser responsables con las fechas de presentación para que no queden espacios para ese día.
Matemática.OA 12
Actividad: antecesor y sucesor.
Saludar. Durante la clase se realiza trabajo practico de
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Punta Arenasrepaso con banda numérica y luego se trabaja con Guía.
Materiales: Banda numérica. Lápiz goma
Área de trabajo Semana del 28 de junio al 02 de julio. SI NO Observaciones
LUNES 28FERIADO.
MARTES 29 (PRECENCIAL)Cultural.OA 6
Actividad: cuidado de los parques nacionales.
https://www.youtube.com/watch?v=h6MIJtiz3pk
Tener presente la señalética de los parques nacionales para su cuidado. Dibujar las más importantes.
Materiales:
hoja o cuaderno lápices de color u alcohol.
Manitos creativas.OA 5
Actividad: Dactilopintura.
Los niños y niñas dibujarán una red de araña con lápiz en la cual irán incorporando arañas a través de la técnica de dactilopintura.
Materiales: Estuche. Tempera Lápices de alcohol Toallitas húmedas o un paño húmedo en
una bolsa.
MIERCOLES 30Psicomotricidad
Actividad: Damos inicio con nuestro saludo, luego realizamos nuestro calentamiento y damos
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Punta ArenasOA 5-1 paso al Baile de los números.
Materiales: un cuadrado de 60 x60 cm marcado en el
suelo números escritos en papel (EL 1,2,3 Y 4)
EJEMPLO.
Lenguaje verbal.OA 1-4
Actividad: Show de talentos.se adjuntan fechas.
Los niños y niñas deben presentar uno de sus talentos, estos pueden participar solos o acompañados por la familia. Si el estudiante no puede presentarse en vivo debe grabar un video para presentarlo ese día.Esta presentación no puede durar más de 3 min.Puede ser:-Magia-Canto-Baile-Malabarismo-Adiestramiento de mascotas.-etc
JUEVES 01 (PRESENCIAL)Matemática.OA 10
Actividad: Cuerpos Geométricos.
Recordar los cuerpos geométricos y el parecido con algunos objetos del hogar.
Materiales:lápicesGuía de trabajo.
Orientación.OA 1
Actividad: Las emociones de los otros.
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Punta ArenasRealizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy veremos y comentaremos un corto de pixar, para conocer acerca de como ayudar a sentirse mejor a los otros.https://www.youtube.com/watch?v=lcMCG5R6c0k
VIERNES 02Comunicación.OA 1-4
Actividad: Disertación de los animales de chile.
Los niños y niñas deberán presentar el animal de chile que le corresponda según el calendario adjunto.
Hablar de:
-Donde viven (lugar de chile)
-Que comen
-Imagen para describirlos.
Power Point o cartulina
Puede presentar un video en caso de que no quiera hablar frente a sus compañeros.
Deben ser responsables con las fechas de presentación para que no queden espacios para ese día.
Matemática.OA 12
Actividad: Sumas.
La profesora mostrará algunos problemas matemáticos en los que deberán escribir la suma y resolverla.
Materiales:
Porotos, Objetos, para contar Lápices Goma Cuaderno u hojas
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Punta Arenas
Área de trabajo Semana del 05 de junio al 09 de julio. SI NO Observaciones
LUNES 05
Cs naturales.OA 7
Actividad: ciclo de vida
Saludar.
Deberán tener una secuencia de crecimiento con fotos de los estudiantes, de algún integrante de la familia, alguna mascota o planta. para que lo puedan presentar. Esto debe ser algo corto y breve, para que alcancen a participar todos los estudiantes
Lenguaje verbal.OA 2
Actividad: adivinanzas
Saludar.
Los niños y niñas deberán contar una adivinanza. Esto no debe ser muy extensa para que participen todos los estudiantes.
MARTES 06 (Presencial)Cultural.OA 5
Actividad: Día de la bandera.https://www.youtube.com/watch?v=e3AWFZyhD_gEl 9 de julio se celebra el día de la bandera.Conversaremos al respecto y la dibujarán o modelarán.
Materiales: Hoja o cuaderno Lápices colores o alcohol Plastilina.
Manitos creativas.OA 6
Actividad: saludoSe les comenta a los niños que reforzaremos el recorte realizando los gorros locos.
Materiales: 2 hojas de oficio Pegatinas (si tienen) Tijera Regla
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Punta Arenas Lápices de alcohol.
MIERCOLES 07PsicomotricidadOA 6
Actividad: comenzamos con nuestro saludo inicial, se les explica a los niños y niñas que es la tecnica de origami . finalmente dar paso a que puedan realizar sus creaciones. Materiales
papeles lustres. Hoja de block, oficio o cuaderno Pegamento.
Lenguaje verbal.OA 2
Actividad: cuento Estoy creciendohttps://www.youtube.com/watch?v=4TckrVQ_oSc responderán algunas preguntasse dibujarán cuando eran bebes y como serán cuando grandes.
JUEVES 08 (presencial)Matemática.OA 6
Actividad: series numéricas.Completa las series ascendentes y descendentes Se realizará un trabajo en clases y otro con una guía de trabajo.
Materiales: Guía de trabajo Lapice Goma
Orientación.OA 3
Actividad: realizamos nuestro saludo inicial y se les comenta a los niños que el día de hoy veremos u ppt con diferentes situaciones y descubriremos que emoción nos provoca el ver esas imágenes.
Materiales: Paletas de emociones (monstruos o
caras)
Colegio Pierre FaureCoordinación Educación Parvularia a 2° básico
Punta ArenasVIERNES 09
ComunicaciónOA 4
Actividad:
Conversaremos de que les pareció el semestre. Que es lo que más les gusto hacer o aprender. Que es lo que menos les gusto hacer o aprender. Escucharan con mucha atención los relatos de sus compañeros.
Matemática.OA 1 (C.C)
Convivencia para terminar el semestre. Colación y bailes entretenidos.
Asignatura Actividades a trabajar RealizadoSi No
Comentarios
Inglés
Acividad asincrónica 1: (01/06)Unidad 3: “School”
Materiales: Hoja de dibujo dividida en seis (6) recuadros, lápiz grafito.Indicaciones:
1. Dividir la hoja en 6 recuadros.2. Dibujar en cada cuadro un elemento de la
escuela (sala, ventana, puerta, silla, escritorio, lápiz).
3. Pintar los dibujos.4. Recortar los 6 recuadros para obtener
tarjetas.
Inglés
Actividad asincrónica 2: (03/06)Unidad 3: “School”Materiales: Tarjetas de elementos de la escuela.Indicaciones:
1. Practicar las palabras del vocabulario, reconociendo las tarjetas.
- Sala de clases (classroom)- Ventana (window)- Puerta (door)- Silla (chair) /chéer/- Escritorio (desk)- Lápiz grafito (pencil)
(Se revisará la actividad en clases el 08/06)Inglés Clase online 1: (08/06)
Unidad 3: “School”
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Punta ArenasTarjetas con canción. Completan página 23-24 del “Activity book”.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 2: (10/06)Unidad 3: “School”Cierre de unidad completando página 27 del “Activity book”, comprensión auditiva del vocabulario con tarjetas hechas.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 3: (15/06)Unidad 4: “Food”Presentación de unidad de comida con páginas 28-29 del “Student book” (SB).
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 4: (17/06)Unidad 4: “Food”Trazos y asociación de vocabulario con actividades en páginas 28-30 del “Activity book” (AB).
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 5: (22/06)Unidad 4: “Food”Canción en página 30 del “Student book”, comprensión auditiva en página 31 del “SB” y completan página 31 del “AB”.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés Clase online 6: (24/06)Unidad 4: “Food”Completan dibujos de comida en página 35 del “AB” y dibujan 😊 ☹ según sus gustos personales.
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Punta Arenas
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 7: (29/06)Unidad 4: “Food”Cierre de unidad con presentación de sus gustos con página 35 del “AB” ya realizada.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 8: (01/07)Unidad 5: “Clothes”Introducción de unidad sobre prendas de vestir con video y trazos en página 36-38 del “Student Book”.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 9: (06/07)Unidad 5: “Clothes”Canción en página 38 del “Student book” y pintan según lo escuchado en página 39 del “SB”.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
Inglés
Clase online 10: (08/07)Unidad 5: “Clothes”Trazos y pintar prendas en páginas 36-37 del “Activity book”. Practicar vocabulario asociando palabras con colores.
Materiales: libros de inglés, elementos de uso personal.
curso Plan de trabajo de Unidad 2
Fecha del 31 de mayo al 7 de Julio
realizada
Observaciones y/o comentarios
Pre Kinder
Actividad SI NO
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Punta ArenasMúsica
AO2
A03
AO6
Clase 1: Escuchan una canción de cualquier estilo musical y expresan sus emociones en un dibujo ( Asincrónica )
Clase 2: conocen y juegan a seguir el ritmo.
Clases 3:Practican en ritmo de una canción
Clase 4 :Cantan la canción del abecedario cuidando el tempo
Clase 5:Buscan letras del abecedario en internet, revista o libros, luego las pegan en su cuaderno y de ahí las cantan cuidando el pulso y ritmo.
Revisión de trabajo en clases o envían un audio o video.