![Page 1: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/1.jpg)
La Web 1.0 y la Web 2.0 como
herramienta para combatir
la “infoxicación” en
Gastroenterología pediátrica
Javier González de Dios Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante
Universidad Miguel Hernández. Alicante
Co-director de “Evidencias en Pediatría”
II Reunión Sanutri de Gastroenterología
Cáceres, 28 de septiembre 2012
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OBJETIVO GENERAL:
- Estructurar la búsqueda de información y actualización en los
recursos de la Web 1.0 y 2.0
Objetivos
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
- ¿ Dónde buscar ?
- ¿ Cómo buscar ?
- ¿Cómo mantenerse actualizado ?
Enfocado a la GASTROENTEROLOGÍA Pediátrica
5 buenas noticias, 5 preguntas… y un consejo
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Guión
Toma de decisiones clínicas basadas en pruebas
Fuentes de información en la Web 1.0
- Fuentes de información TERCIARIAS
- Fuentes de información SECUNDARIAS
- Fuentes de información PRIMARIAS
El presente y futuro de la Web 2.0
Internet: ¿información o “infoxicación”?
Fuentes de información en la Web 2.0
- Comunicación Web
- Difusión Web
- Colaboración Web
- Multimedia Web
180 min
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Internet:
¿información o “infoxicación”?
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¿Han cambiado los
héroes…?
¿Ha cambiado la
medicina…?
![Page 6: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/6.jpg)
La RED ha
cambiado el
mundo…
…Y nuestra vida.
Y ya casi nada se
puede entender sin
INTERNET
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F
I
C
C
I
O
N
omunicación
Un mundo casi de FICCIÓN
nteracción
nformación
onocimiento
ormación
portunidad
etiqueta
![Page 8: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/8.jpg)
¿Estamos
preparados para el
salto…
…de la Web 1.0 a la
Web 2.0?
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Web 1.0
Forma clásica
Pocos hablan, muchos escuchan
Interacción baja
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Web 2.0
Forma nueva: la Web Social
Cualquiera puede hablar, cualquiera responder
Interacción alta
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Web 1.0
• Las páginas web son estáticas
• Poca o nula posibilidad de
interacción con la web
• Sentido unidireccional desde el
“generador” de la información hasta
el “consumidor”, sin posibilidad de
réplica
• Estructura piramidal, jerárquica
(“principio de autoridad”, sin debate)
• Basada en la información
Web 2.0
• Páginas dinámicas (Ej. Blogs, Wikis)
• La interacción es la clave e información
presente en diversos formatos (texto,
vídeos,, podcast, etc…)
• Sentido bidireccional: “generador” y
“consumidor” de la información se
comunican, interaccionan y pueden
generar nueva información
• Estructura horizontal, sin jerarquías.
(“democratización” del debate)
• Basada en la comunicación
De la Web 1.0 a la Web 2.0
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![Page 13: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/13.jpg)
¿Han cambiado los
logotipos…?
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• Sep 1997: Google.com en línea
• Jul 2000: 1 billón de páginas indexadas
• Feb 2003: compra Blogger
• Abr 2004: se lanza Gmail
• Ago 2004: compra Youtube
• Nov 2004: 8 billones de páginas indexadas
• Nov 2007: se lanza Android
• Jul 2008: 1 trillón de páginas indexadas
• Sep 2008: se lanza Chrome
•…
• 620 millones de visitantes al día
• 7 billones de páginas vistas al día
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Un nuevo mundo de LOGOTIPOS
![Page 16: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/16.jpg)
Toma de decisiones clínicas
basadas en pruebas
![Page 17: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/17.jpg)
“In
foxic
ació
n”
Toma de decisiones
en la práctica clínica
Objetivo: conseguir el
mejor acto médico
Variabilidad en la
práctica clínica
Información
biomédica
Pensamiento fisiopatológico
lícita
ilícita
cantidad
calidad
inductivo
deductivo
![Page 18: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/18.jpg)
Caso clínico
Lactante de 9 años con fiebre moderada, vómitos ayer y que
ha realizado 7 deposiciones líquidas, sin sangre ni moco.
A la EF está bien nutrido e hidratado
Probióticos
Reducción de la duración y/o gravedad de la diarrea
![Page 19: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/19.jpg)
¿ En dónde busco YO, en primer lugar,
la información para intentar
responder a las dudas en la
práctica clínica ?
- Consulta a colegas: R-mayor, Adjunto, etc
- PubMed
…. - Libros de texto y manuales
- Revistas biomédicas
…..
- Cochrane
- Tripdatabase
- Uptodate, etc
Ejercicio
![Page 20: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/20.jpg)
Información Conocimiento Acción
• No necesitamos más información, sino más respuestas
• Información debe poder ser accesible en distintos tamaños de lectura
• Menos escritores y más gestores del conocimiento
• Información no está en el lugar adecuado ni el momento oportuno
• De la información estática a la información dinámica
Toma de decisiones en la práctica clínica
![Page 21: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/21.jpg)
¿ Cuál es el apartado al que doy
más importancia en un artículo a
la hora de seleccionarlo para una
sesión bibliográfica ?
- Título
- Resumen - Introducción
- Material y métodos
- Resultados
- Conclusiones - Bibliografía
Ejercicio
![Page 22: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/22.jpg)
Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias
•Revistas científicas:
papel
electrónicos
•Libros de texto:
papel
electrónicos
•BD internacionales:
Medline/PubMed
Embase
ISI Web of Knowledge
etc.
•BD nacionales:
IME, IBECS, MEDES,
CUIDEN,
etc.
•Colaboración Cochrane
•Revistas secundarias
•ATVC
•Guías práctica clínica
•Informes AETS
•Servicios de
información
•Bases de datos MBE
MBE
Clasificación fuentes de información
![Page 23: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/23.jpg)
SATD
Revistas secundarias;
DARE
Revisiones sistemáticas
Revistas secundarias
Originales publicados
en revistas
Estudios
(Studies)
Síntesis
(Syntheses)
Sinópsis de síntesis
(Synopses of Syntheses)
Compendios
(Summaries)
Sistemas
(Systems)
Sinópsis de estudios
(Synopses of Studies)
Guías de práctica clínica
y libros con
metodología
MBE
La pirámide del conocimiento de las “6S”
![Page 24: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/24.jpg)
¿ En dónde encontrar guías de práctica
clínica?
- National Guideline Clearinghouse
- TripDatabase - GuiaSalud
- PubMed: limitador Guidelines
Ejercicio
![Page 25: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/25.jpg)
¿ En qué bases encontrar revisiones
sistemáticas?
- Cochrane Library
- TripDatabase - PubMed: limitador Review
- PubMed-Clinical Queries: Systematic Review
Ejercicio
![Page 26: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/26.jpg)
MITOS, COSTUMBRES, MALA
INFORMACIÓN, MALAS OPINIONES
ENCONTRADO VALIDO IMPORTANTE APLICABLE
CONOCIMIENTO
ÚTIL
ACEPTADO
ACCESIBLE
Flujo del conocimiento
![Page 27: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/27.jpg)
Fuentes de información
en la Web 1.0
![Page 28: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/28.jpg)
¿Por dónde empiezo a buscar…?
![Page 29: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/30.jpg)
1) Iniciar con fuentes de información terciaria:
TRIPdatabase (SUMSearch)
2) Continuar con fuentes de información secundaria:
PubMed (Embase) e IME (IBECS y MEDES)
4) Si no respuesta, realizar búsqueda “salvaje”:
“Googlear” y literatura gris
3) Indagar en fuentes de información primaria:
Revistas biomédicas / libros de texto
¿ Dónde buscar ?
![Page 31: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/31.jpg)
Primera buena noticia:
Hay vida más allá de Google…
y de PubMed
![Page 32: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/32.jpg)
1) Formula la pregunta:
Esquema PEcOt
2) Elige los términos de búsqueda:
Truncamientos y booleanos
4) Refina la búsqueda:
Limitadores
3) Elige la fuente de información:
Empieza por fuentes terciarias
¿ Cómo buscar ?
![Page 33: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/33.jpg)
• el paciente o problema de interés
• la exposición o intervención que se va estudiar
• la comparación con otra intervención (si procede)
• la variable(s) que se valoran
P
E
O
c
• el tiempo de seguimiento t
Partir de la PREGUNTA CLÍNICA
ESTRUCTURADA
![Page 34: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/34.jpg)
Queremos determinar si los probióticos tienen alguna
eficacia en el tratamiento de la diarrea infantil
¿Cómo construiremos la pregunta?
Paciente o
problema de interés
Intervención de
interés
Intervención de
comparación
Resultado de
interés
Lactante con
gastroenteritis
aguda
Administración
de probióticos
No
administración
de probióticos
Disminución de
la duración del
episodio
Delimitando los campos…
En lactantes que padecen gastroenteritis aguda, ¿la
administración de probióticos produce una disminución
de la duración de la enfermedad?
![Page 35: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/35.jpg)
• Formula la pregunta
- Enfoque de la búsqueda: sé concreto
- Utiliza el esquema PEcOt
• Elige los términos de búsqueda
- Busca términos relacionados con los componentes del PEcOt (mejor con términos MESH)
- Valora el uso de truncamientos
- Relaciona los términos con los operadores booleanos adecuados
- Selecciona el tipo de diseño
• Elige la fuente de información
- Elige una base de datos adecuada (en la que puedas identificar síntesis críticas de literatura)
- Empieza por fuentes de información terciaria, principalmente TRIPdatabase
• Refina la búsqueda
- Si hay pocos resultados, valora añadir más términos relacionados con los componentes de la
pregunta
- Si hay demasiados, utiliza el Clinical Queries de PubMed
- Utiliza otros limitadores
Esquema resumen para una BÚSQUEDA
![Page 36: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/36.jpg)
Fuentes de información
TERCIARIAS
![Page 37: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/37.jpg)
TRIPdatabase
1) Iniciar con fuentes de información terciaria:
TRIP (SUMSearch)
![Page 38: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/38.jpg)
http://www.tripdatabase.com/
Metabuscador de MBE
![Page 39: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/39.jpg)
Recursos en “verde” los más apropiados
Separando el grano de la paja…
![Page 40: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/40.jpg)
Segunda buena noticia:
Iniciemos el viaje de búsqueda
con “Trip”…
y pensemos en verde
![Page 41: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/41.jpg)
Alternativa a TRIP: SUMSearch
![Page 42: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/42.jpg)
Alternativa a TRIP: PediaClic
![Page 43: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/43.jpg)
La Biblioteca
Cochrane Plus
1.1.- Profundizar en el “PubMed” de las RS:
La Biblioteca Cochrane Plus
![Page 44: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/44.jpg)
Base de revisiones sistemáticas
![Page 45: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/45.jpg)
¿Cómo buscar?
Usar la pantalla de búsqueda simple
Introducir sólo una palabra
En el menú desplegable, elegir la
opción de búsqueda que deseemos:
buscar la palabra:
“Título y resumen”
“Título”
“Resumen”
“Autor”
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National Guideline
Clearinghouse
1.2.- Profundizar en el “PubMed” de las GPC:
NGC y GuiaSalud
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En inglés: NGC
![Page 48: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/48.jpg)
En español: GuiaSalud
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Tercera buena noticia:
Quien tiene una “buena” GPC…,
tiene un amigo,
tiene un tesoro
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INAHTA
1.3.- Profundizar en el “PubMed” de los IAETS:
INHATA
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![Page 52: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/52.jpg)
Evidencias en
Pediatría
1.4.- El valor de las revistas secundarias:
Evidencias en Pediatría
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![Page 54: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/54.jpg)
Fuentes de información
SECUNDARIAS
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Medline /
PubMed
2)Continuar con fuentes de información secundaria
PubMed (IME, IBECS, MEDES)
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Atención a este enlace.
Clic sobre él
Recurso MeSH Database
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...Y accedemos a esta pantalla
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“Mesh” o descriptores
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http://www.pubmed.org/
Atención a este enlace.
Clic sobre él
Recurso Clinical Queries
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...Y accedemos a esta pantalla
A través de la misma
buscaremos por categorías
y valoraremos tipo búsqueda
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Cuarta buena noticia:
PubMed es mucho PubMed…,
pero si utilizo bien sus recursos
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IME, IBECS,
MEDES
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Fuentes de información
PRIMARIAS
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Revistas
biomédicas
3) Indagar en fuentes de información primaria:
Revistas biomédicas / libros de texto
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N Engl J Med
JAMA
Lancet
Ann Intern Med
Br Med J
TOP FIVE en revistas de medicina general
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Pediatrics
J Pediatr
Ped Res
Arch Dis Child
Eur J Ped
TOP FIVE en revistas de pediatría
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Gastroenterology
Hepatology
Gut
J Hepatol
Am J Gastroent
TOP FIVE en revistas de gastroenterología
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Top 10 en SCI-JCR
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Top 10 en Pediatrics
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4) Si no respuesta, realizar búsqueda “salvaje”:
“Googlear”
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La “infoxicación” a golpe de click...
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La alternativa a SCI-JCR
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Diseño “mi” Google a imagen y semejanza
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Quinta buena noticia:
La Web 2.0 hace que Internet
trabaje para ti…
y no tu para Internet
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Fuentes de información
en la Web 2.0
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Fuentes de
COMUNICACIÓN en la Web
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•165 millones de blogs en el mundo
• Países: la mitad en Estados Unidos; y en la
Unión Europea el 30%
• Las principales temáticas son Reflexiones
personales (18%), Tecnología y marketing on
line (14%). Sólo un 2% versan sobre salud
• Plataforma más usada es Blogger y, a
distancia, WordPress y otras
• Cada día hay 1,5 millones de posts nuevos
en blogs de todo el mundo
Blogs
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• 110 millones de usuarios registrados
• 180 millones de visitantes mensuales al
sitio
• 400.000 mil nuevas cuentas al día
• 140 millones de tweets son enviados cada
día, la gran mayoría son públicos
• 600 millones de búsquedas al día
• 60% del crecimiento de Twitter está fuera
de Estados Unidos
Microblogging
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• 800 millones de usuarios activos
• 50% de nuestros usuarios activos inician
sesión en Facebook en un día cualquiera
• Más de 35 millones de usuarios actualizan
su situación cada día
•Más de 2,5 millones de fotos subidas al
sitio cada mes
• Más de 3,5 millones de eventos creados
cada mes
Redes sociales
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• 100 millones de usuarios registrados
• 1 millón de cuentas nuevas se crean cada
semana
• Países: 60% del crecimiento de Linkedin
está fuera de Estados Unidos
• Fuera de Estados Unidos, es Brasil el país
en el que más crece, pero está ya en más de
200 países
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![Page 99: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/99.jpg)
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• 50 millones de usuarios registrados
• Aunque su número es lejano al de
Facebook o Twitter, su crecimiento es mayor
que el de estas redes desde su reciente
creación
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Fuentes de
DIFUSIÓN en la Web
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Sindicación de contenidos (RSS)
• RSS significa really simple syndication y
básicamente es una manera de suscribirnos
a páginas de internet que están en constante
movimiento (como blogs, revistas médicas o
sitios de noticias en salud) para no tener que
estar visitando cada página en particular y
poderlas ver en un solo sitio
• Algunos agregadores populares: Google
Reader, Bloglines, Netvibes, FeedReader,
etc
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![Page 107: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/107.jpg)
PodCasts
• El término podcast surge como contracción
de iPod y broadcast (transmisión). Es un
archivo de audio
• Inicialmente se refería a las emisiones de
audio, pero posteriormente se ha usado de
forma común para referirse a emisiones
multimedia, de vídeo y/o audio.
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![Page 110: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/110.jpg)
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Fuentes de
COLABORACIÓN en la Web
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• Wikimedia tiene 10.000 millones de
páginas vistas por mes (4.000 por segundo) ,
de las cuales el 96% corresponden a la
Wikipedia y el resto a otro proyectos
(Wiktionary, Wikisource, Wikibooks, etc)
• 2.300 artículos nuevos cada día
• Idiomas de Wikipedia más usadas: inglés
(54%), japonés (10%), alemán (8%), español
(6%) y ruso (4%)
• Se confecciona gratuitamente por 91.000
contribuyentes activos, el 30% de los cuales
son anónimos. Hay hiperproductores de
artículos: el récord en español lo tiene B25es
con alrededor de 30.000 entradas
Wikis
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![Page 116: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/116.jpg)
• Es la vía por la que los usuarios identifican
las páginas webs más relevantes, para luego
compartirla con la comunidad virtual
• Este mecanismo de marcación ha llevado a
la creación del término “folksonomía”
Marcadores sociales
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![Page 119: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/119.jpg)
![Page 120: Web 1.0 y web 2.0 para combatir infoxicación en gastroenterología](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/5596e3a51a28ab9a2a8b45dc/html5/thumbnails/120.jpg)
Fuentes de información
MULTIMEDIA en la Web
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• 2.000 millones de visitas al día
• 3.000 millones de descargas de vídeos al
día
• 70% del crecimiento de Youtube está fuera
de Estados Unidos
• Cada minuto se suben alrededor de 40 hs
de vídeo
• Idiomas más utilizados: inglés (77% clips),
español (11%), francés (3%)
Alojamiento y compartición de vídeos
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Alojamiento y compartición de fotografías
• Son organizadores y visores de imágenes y
una herramienta para editar fotografías
digitales
• Picasa está asociado a Google desde el
año 2004
• Flickr está asociado a Yahoo desde el año
2005
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• Lanzado en octubre 2010 para iPhone
• Desde abril 2012 disponible en Android
• 30 millones de usuarios registrados
• Ya 300 millones de fotos volcadas
• En abril de 2012 fue adquirida por Facebook
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• Lanzado en 2006 orientado a las
presentaciones de series de diapositivas
• Alrededor de 16 millones de usuarios
registrados
•El sitio web recibe alrededor de 58 millones
de visitantes al mes
• En mayo de 2012 fue adquirida por Linkedin
Alojamiento y compartición de documentos
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El presente y futuro de la Web 2.0
5 preguntas
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¿Ruido o nueces?
Nunca RUIDO: evitemos la “re-infoxicación”
Siempre NUECES: que tus aportaciones siempre
tengan “valor añadido”
Ten algo bueno
que decir
Primera pregunta:
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¿Cueces o enriqueces?
Hay que COCER…, cada día y en nuestro
lugar de trabajo
Pero ENRIQUECE-lo haciendo presente
en el mundo virtual
Sal del armario
Segunda pregunta:
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¿Ocio o negocio?
OCIO= es divertido y provoca grandes
satisfacciones compartir en la Red
NEGOCIO= espiritual y material;
ya estáis tardando Ilusión y
realidad es
compatible
Tercera pregunta:
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¿Twitteas o trabajas?
TWITTEA, of course, pero evita
la artrosis interdigital
TRABAJA, of course, y pondera mucho
tu escala de valores
Nuca pierdas
el horizonte
Cuarta pregunta:
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¿Cómo empezar en la Web social…?
Ten tu “por qué” y tu “para qué”
Quinta pregunta:
Ellos lo han
tenido claro…
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Usar la Web 2.0 no cuesta nada,…
pero puede salir caro el no usarla
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Web 3.0
Forma futura: la Web Semántica o 3D
El camino hacia la inteligencia artificial
Interacción pendiente de definir
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Un consejo…
Y no dejes que otros
lo hagan por ti
No tomes el nombre
de la “evidencia” en
vano….
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CONTACTO:
Dr. Javier González de Dios
Department of Pediatrics. Alicante University General Hospital
Miguel Hernández University. Alicante (Spain)
Correo-e: [email protected]
Web: http://www.evidenciasenpediatria.es/
Blog: http://www.pediatriabasadaenpruebas.com/
Slideshare: http://www.slideshare.net/jgdedios
Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=1684983984
Google +: https://plus.google.com/u/0/
Twitter: http://twitter.com/jgdd
LinkedIn: http://es.linkedin.com/in/javiergonzalezdedios
Youtube: https://www.youtube.com/user/JavierGlezdeDios
Nueva era, nuevas presentaciones, nuevas firmas
Agradecimiento a los amigos del Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia
Y a los compañeros en la Red social, por lo mucho aprendido en común.