Matemática
Vocacional de 3º ciclo do ensino básico
2014/2015
Prof. António Paralta
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Livros escolares
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Podes consultar qualquer livro do 3º ciclo.
O professor fornecerá apontamentos ao longo do ano letivo.
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Carga horária
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• Disciplina anual (110 horas) de componente de formação sociocultural com carga horária semanal distribuída por 2 (blocos) aulas de 90 minutos e 1 aula de 45 minutos, num total de cinco tempos de 45 minutos.
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Alunos:
Respeitar as regras do código de conduta;
Respeitar as instruções dos professores e pessoal não docente;
Respeitar os colegas;
Estar com interesse nas aulas;
Promover um bom clima de trabalho e estudo;
Esforçar-se para atingir níveis de excelência;
Preservar os espaços e os equipamentos.
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Exemplos de Calculadora gráfica
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Texas TI - NspireCasio FX – CG 20
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RIBEIRO SANCHES
CURSO VOCACIONAL – 2014/2015
ORGANIZAÇÃO MODULAR – MATEMÁTICA Curso vocacional 1
Módulo Designação Horas Tempos letivos
(45 min.)
1 Geometria intuitiva 20 27
2 Das equações aos números 20 27
3 Estatística e probabilidades 17 22
4 Funções e gráficos 20 27
5 Geometria do círculo 15 20
6 Aproximações e inequações 18 24
TOTAL 110 147
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Pré – Requisitos / Avaliação Diagnostica:
Conhecimentos sobre ângulos ao centro e inscritos, arcos e cordas.
Teste diagnóstico – 18 / 09 /2014 (quinta-feira).
(número inteiro, divisores comuns, razão entre números, área do quadrado, proporção, percentagem, poliedro, sólidos, triângulo, amplitudes dos ângulos internos de um triângulo, média das idades, …)
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Planificação Anual
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Planificação Anual
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Planificação Anual
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Planificação Anual
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Objetivos a atingir na Geometria intuitiva:
• identificar as vantagens e reconhecer a importância do uso de figuras envolvendo o círculo na resolução de problemas que envolvam comprimentos, áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos;
• mobilizar resultados matemáticos básicos necessários apropriados para simplificar o trabalho na resolução de problemas e atividades de investigação;
• conjeturar e reconhecer relações entre elementos no círculo, em círculos iguais ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas, amplitudes de ângulos (e arcos);
• realizar construções como solução de problemas de geometria ou em contextos da vida quotidiana ou de outras disciplinas de saber e interpretação da realidade;
• construir modelos ou maquetas para problemas que dependam de círculos e polígonos (inscritíveis), realizando todos os cálculos necessários para dar resposta a uma encomenda de um objeto escultórico, embalagem ou de outro tipo;
• comunicar, oralmente e por escrito, aspetos dos processos de trabalho e crítica dos resultados.
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Conteúdos do Módulo : 1. O círculo: perímetro e área. Ângulos ao centro e
rotações. Amplitudes e comprimentos.
2. Referência a sólidos de revolução
3. Ângulos inscritos. Polígonos inscritíveis.
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Modalidades e Instrumentos de Avaliação: Para além da avaliação contínua que ajudará o aluno a manter-se informado do seu progresso e das necessidades de ajustamento, e ajudará o professor a adequar as suas propostas de trabalho, estão previstas duas horas para avaliação sumativa final (teste escrito).