VIVIR EN LA UNIÓN VIVIR EN LA UNIÓN EUROPEAEUROPEA
Cristina Gracia Valcárcel
INDICEINDICE
1. Introducción.2. Tarea.3. Proceso.4. Recursos.5. Evaluación.
1.Introducción1.Introducción
Todos los días oímos hablar de la Unión
Europea, sin embargo, ¿sabemos cuando
se creó?, ¿qué ha supuesto para España?
¿qué significa formar parte de ella?, etc.
La U.E. ha pasado de seis países en 1952
a 27 en la actualidad.
Durante todos estos años se han
producido grandes e importantes cambios.
1. Introducción 1. Introducción
Existe libertad de personas y
mercancías, compartimos moneda y
retos como por ejemplo, aumentar la
competitividad de nuestra economía.
Por todo ello el objetivo de esta tarea es
que los alumnos conozcan el marco
donde se realizan las principales
políticas económicas y su gran
influencia en España.
2. Tarea2. Tarea
El trabajo propuesto consta de tres
partes.
En primer lugar deberéis contestar a las
siguientes cuestiones:
1.¿ Qué fundaron en 1951 estos seis países
europeos: Alemania occidental, Francia, Italia,
Bélgica, Luxemburgo y los Países Bajos?
2. Tarea2. Tarea
2. ¿ A qué famoso Tratado de 1957
corresponde esta foto?
2. Tarea2. Tarea
3. El 7 de Febrero de 1992 se firma el
Tratado de Maastricht el cual establece
una U.E. formada por tres pilares
fundamentales. ¿Cuáles son?
2. Tarea2. Tarea
4. Para que la Unión Económica Monetaria
funcione de forma armónica los Estados
miembros deben evitar los déficits
excesivos. Conforme a las disposiciones
del PEC, ¿qué criterios se comprometen a
respetar?
2. Tarea2. Tarea
5. A partir de las banderas adivina qué
países forman la U.E.
2. Tarea2. Tarea
6. Si decidieras viajar a los países del
ejercicio 5, ¿en cuáles podrías pagar con
el euro?
2. Tarea2. Tarea
La segunda tarea consiste en buscar
cinco noticias económicas relacionadas
con la U.E. y hacer un breve resumen
de cada una de ellas.
3. Proceso3. Proceso
Para resolver esta webquest deberéis seguir
los siguientes pasos:1. Creación de grupos de trabajo. Se formarán grupos de cinco personas. Los alumnos elegirán a los compañeros con los que quieren realizar el trabajo.
2. Cada uno debe asumir un rol, por ejemplo un miembro del grupo se encargará de escribir el trabajo en word, dos buscarán las respuestas a las preguntas de la primera tarea, los dos restantes irán buscando las noticias.
3. Proceso3. Proceso
3. Preparación de la presentación del trabajo
en power point, deberán elegir entre todos
lo que quieren exponer. Uno de ellos irá
haciendo la presentación en el ordenador.
4. Una vez realizada, hay que repartir
los turnos y tiempo de palabra de
cada miembro del grupo.
4. Recursos4. Recursos
Para la realización de esta webquest
deberemos visitar las siguientes
direcciones en internet:
http://europa.eu
http://www.historiasiglo20.org
http://www.sitographics.com
http://www.ecb.int
4.Recursos4.Recursos
http://www.expansion.com
http://www.cincodias.com
http://www.eleconomista.es
http://www.elpais.com
http://www.elmundo.es
5. Evaluación5. EvaluaciónSuspenso 5-6 7-8 9-10
ContenidoNo responden a todas las preguntas.
Responden a todas las preguntas pero de manera muy breve.
Encuentran las respuestas ampliando un poco la información.
Excelente respuestas ampliadas ,con buena redacción.
Presentación
Mala presentación.No se dan conclusiones
Presentación aceptable.Escaso dominio del tema.
Buena presentación.Comprensión media del tema.
Excelente presentación.Los mejores.
Cohesióndel grupo
No hay comunicación entre los miembros del grupo.
Débil grado de cohesión entre los miembros del grupo.
Buena coordinación entre los miembros.
Todos participan y dominan el tema.